Как момент зачатия ребенка может отразиться на будущих отношениях с ним?

00:08:28 И в этом смысле наследственность в Ведах рассматривается в большей степени как инструмент в руках судьбы, нежели причина судьбы самого ребенка. Как мы говорили в прошлой лекции, в прошлую среду, есть несколько факторов, которые определяют психофизиологическую природу наших детей. В основном эти факторы влияют в первую очередь в момент зачатия, а дальше все, что происходит на протяжении жизни ребенка, его общение с родителями, его детство, является коллекционными мерами. То есть, изменить траекторию полета снаряда после того, как он вылетел из пушечного ствола, бывает очень сложно, потому что главный импульс, энергию, он уже получил. Таким импульсом, таким выстрелом, вылетом снаряда, своего ребенка из ствола является момент зачатия, и говорится, что предыдущая судьба ребенка, то есть, которая привела его к рождению у конкретных родителей. Второе – это положение планет в момент зачатия. Это, к сожалению, на сегодняшний день более теоретически, но все-таки это является свободным выбором родителей, если они обладают определенным знанием. Поэтому зачатие детей в благоприятное время является одним из способов лучшим образом воспитать ребенка, и получить такого ребенка, который бы мог бы больше бы готов был к сотрудничеству. То есть, сотрудничество ребенка с родителями начинается в тот момент, когда они вместо того, чтобы использовать свою потенцию, свои физические возможности зачинать детей, вместо того, чтобы использовать это для собственного наслаждения, они используют ее для блага ребенка. То есть, в этот момент они считаются с ним. Это первый момент сотрудничества.

00:10:44 Трудно назвать сотрудничеством, если что-то эти люди сначала просто наслаждают свои чувства, и потом вдруг оказывается, что получилась новая жизнь, пришел ребенок, и они говорят: «Ну вот, мы как бы, мы, в общем-то, сотрудничали, вот так мы вышли на контакт с этим живым существом». Поэтому сотрудничество начинается тогда, когда… до того, как ребенок еще согласен к этому или нет, когда родители сами, еще до зачатия ребенка, настраиваются на то, что они хотят что-то сделать для него, хотят позаботиться о его судьбе до того, как он зачат, выбрав для этого благоприятное время. Обеспечить необходимые условия для того, чтобы этот ребенок был здоров. И аюрведа, ведическая медицина, говорит о том, что есть ряд принципов, которым необходимо следовать родителям для того, чтобы обеспечить более здоровое тело, более здоровую психику, для того, чтобы мог родится ребенок того пола, которого родители хотят, если для них это важно, существенно важно. Например, воздержание мужчины на протяжении максимально возможного для него времени, то есть накоплении этой энергии, которая в аюрведе называется шукрой, энергия семенной жидкости, является главным условием для того, чтобы ребенок получил сбалансированное в плане элементов физического тела огня, воды, воздуха, эфира тела. Также питание родителей, также те мысли и состояние сознания, то общение, которое происходит до зачатия ребенка, в конечном счете, влияет на судьбу ребенка. Поэтому в момент зачатия три фактора: положение планет в момент зачатия, далее – судьба ребенка, то есть, тот опыт, который он несет в тонком теле, живое существо приходит в тонком теле в грубую оболочку, которую дают родители.

00:12:48 И последний фактор состояния – сознание родителей. Сознание – это категория, или энергия, которую порой бывает очень трудно настроить на желанный, необходимый, нужный лад, только потому, что мы сейчас готовимся пригласить к себе живое существо, в качестве своего ребенка. Дело в том, что может быть очень много побочных влияющих факторов внешней среды, других людей, обстоятельств, новостей, природных каких-то изменений. Поэтому, чтобы прорваться через этот, как бы через этот поток противодействующих факторов и зачать ребенка с ярко проявленными качествами, настроением, таким как родители этого хотят, нужен своего рода разгон. То есть, нужно родителям в течении какого-то времени практиковать определенные настрои, определенные медитации, размышлять об образе ребенка, о его качествах, о том, как они хотели бы чтобы сложилась его судьба. И если они выбрали благоприятный день для зачатия, в этом смысле они могут достичь большего успеха, нежели если бы это… который, конечно, этот успех будет ограничен судьбой самих родителей, но это будет на самом деле способ исчерпать вполне все благословения, которые оба родителя, мать и отец, имеют в отношении детей. Но при всем при этом, дети могут быть совершенно другими, нежели мы их себе представляем.

00:14:30 Почему мы их себе представляем такими? Это как принято говорить, наши проблемы. Кто-то считает, что если ребенок физически зачат мною, и этот ребенок рожден мною, или мы общались с этим ребенком на протяжении 5-7-12-18 лет, то он должен обязательно дублировать наши ценности и наши качества, наш характер и наши стремления, наши вкусы. Но в общем-то эта идея сама по себе не выдерживает проверки на практике. Правда есть маленький, как бы такой момент иллюзии, когда дети… когда родители как будто бы убеждаются в том, что ребенок действительно может быть таким, каким мы захотим его воспитать. Этот период, эта иллюзия складывается в период от рождения до 7-и лет ребенка. Дело в том, что в этот период ребенок не находится под прямым давлением своей кармы, и находится в очень тесном взаимодействии с судьбой родителей, и поэтому даже своим поведением, почти механически можно сказать, он дублирует почти механически. То есть, это не свободный выбор той личности, которая пришла как ваш ребенок. Это средство, это мера безопасности для того, чтобы быть в тесной связи физически, психологически со своими родителями. То есть, получать покровительство, потому что ребенок в 1, 2, 3 года, в 5 лет ничего не может противопоставить этому, достаточно сложному мягко сказать, миру, в который он приходит. Единственным способом обезопасить себя для детей является полное копирование, полное следование, максимальное послушание своим родителям.

00:16:31 Но после 7-и лет в определенной степени эта сцепка между родителями и детьми ослабевает. В 14 лет происходит еще большее отдаление, заметное отдаление. Ребенок фактически внутренним своим сознанием уже сталкивается напрямую со своей судьбой, начинает чувствовать все давление, все влияние, весь холод того мира, в котором он живет. И если он не провел эти годы, то есть, свое детство, не провел в настроении безопасности, в настроении защищенности, то начинается то, что мы обычно называем переходным возрастом. То есть, когда ребенок чувствует, что родители, что материальный мир начинает давить на меня, что родители не могут дать мне той защиты, которая мне сейчас нужна, потому что даже во мне самом, в моем сознании раскрываются какие-то вещи, какие-то… сталкиваюсь с какими-то энергиями, которыми я не очень чувствую свою способность управлять ими, и я чувствую столкновения с другими людьми. Подростки обычно конфликтуют довольно более серьезно, порой, даже более жестоко. Начинаются первые драки из-за девчонок, или даже первые драки из-за мальчишек между девочками. Начинаются ощущения своих физиологических изменений, включение механизмов месячных циклов у девочек. Девочка впервые испытывает этот шок. Настроение, когда все вокруг кажется непривлекательным, люди кажутся мерзкими, подруги кажутся предательницами, мать кажется крайне непонимающим человеком, чужим совершенно человеком. Мальчишки также переживают свой дискомфорт, под давлением, внутренним давлением судьбы. Хотя им финансово, материально, даже физически в плане безопасности и обеспечения своего комфорта, они полностью зависимы от родителей. Тем не менее они чувствуют, что полной защиты они от родителей больше получить не могут. И при этом они могут чувствовать, что тогда, когда даже они должны были ее получать, они ее не получили, и просто надеялись на то, что однажды им дадут, выдадут все те, как бы остатки, ну пусть все те кредиты, которые у них родители задалживали.

00:19:05 Когда в 13 лет, в 14 лет ребенок понимает, что не только не произойдет выплаты родителями долгов, но кроме того, они больше становятся, ну как бы, в какой-то степени не эффективным в том, чтобы защищать меня от моей судьбы, естественным образом происходит резкое падение вот этого стремления, желания ребенка сотрудничать с родителями. Потому что в этот момент очень сильно, как бы снизить кредит родителей, их вклад в свою безопасность, в свой комфорт, в свою возможность существовать в этом мире, потому что действительно ребенок испытывает очень сильное давление и чувствует отдаление родителей. Не потому, что родители отдаляются, происходит… это внутренний процесс самого ребенка. Ощущение приближения его судьбы, давлении. Но он может это воспринимать это таким образом, в особенности, если в детстве он претерпел определенное предательство со стороны общества, со стороны взрослых, со стороны своих родителей. Поэтому у нас, когда мы не можем силу влияния эгоизма, то есть, восприятие по принципу «я, мне, мое». То есть, существует такая мантра трехсложная. Она очень древняя, хотя не является санскритской, не является ведической. Она описана в ведах, эта мантра «я, мне, мое», ее можно читать на трех бусинах, на четках из трех бусин, говорить: «Я, мне, мое», и снова переходите к «Я». Циклический процесс не только в повторении этой мантры, но и в нашей психике под влиянием эгоизма. То есть, если есть «Я», я осознаю себя как женщину или мужчину взрослого, у меня есть ребенок, мне дан, я, мне дан судьбой ребенок, под мою опеку и мою заботу, по моему желанию, это было мое желание, мы зачали ребенка, это мой ребенок. Значит, следующая бусина после «мое», «я, мне, мое», это опять «я».