VIII. Задания по творчеству И. Северянина

Вариант 1

1. Назовите настоящую фамилию Игоря Северянина.

2. Как вы относитесь к обвинениям И. Северянина в эгоцентризме, пошлости, самолюбовании? Ответ обоснуйте.

3. Назовите некоторые неологизмы И. Северянина. По какому принципу они созданы?

4. Перечислите характерные черты первых поэтических сборников И. Северянина. Какую программу поэта представляли сборники 1910-х годов?

 

Вариант 2

1. Какие известные литераторы были в роду Игоря Северянина?

2. Назовите основные признаки поэтической манеры И. Северянина. В чем сходство И. Северянина с футуристами?

3. Вспомните лозунги «эгофутуризма» и прокомментируйте их.

4. Объясните смысл понятия «самостоятельность» к поэзии И. Северянина.

 

Домашнее задание

Подготовиться к сочинению по Серебряному веку русской поэзии.

 

Уроки 24—25. Сочинение

 

Темы сочинений:

1. Поиски и находки поэтов Серебряного века.

2. Образ города в поэзии Серебряного века.

3. Противоречия эпохи в поэзии Серебряного века

4. Об одном стихотворении Серебряного века.

5. Мой любимый поэт Серебряного века

 

Примерный развернутый план сочинения по теме:

«Поиски и находки поэтов Серебряного века»

 

I. Введение

Суть метафоры «серебряный век». Традиции, преемственность, связь с «золотым веком» русской поэзии. Активность литературной жизни. Временные рамки Серебряного века. Основные литературные направления.

 

II. Основная часть

1. Истоки и задачи символизма:

— французский символизм, философия В. С. Соловьева;

— задача возрождения литературы, постижения мирового единства через символы.

а) Поиски «старших символистов»:

— символизм как литературная школа;

— «создания искусства — приотворенные двери в вечность» Брюсов;

— формальное экспериментирование, музыкальные композиционные приемы в поэзии (примеры — Бальмонт и др.);

— активное использование мифологических образов в поэзии;

— установка на самоценность, автономность искусства («искусство для искусства»);

— религиозно-философские поиски «старших символистов» (Мережковский, Гиппиус);

— декадентство и символизм.

б) Символизм как целостное мировоззрение, способ творческой перестройки жизни для «младосимволистов»:

— установка на сотворчество читателя;

— мифотворчество;

— пессимистическая мифология Ф. Сологуба;

— мистические идеалы и вера в обновление мира (А. Белый);

— раннее творчество А. Блока: образ «Вечной Женственности»;

— открытие многозначности слова;

— музыкальность поэзии;

— новое содержание искусства как объединяющего людей начала.

2. Истоки акмеизма (символизм). Противостояние акмеизма символизму. «Цех поэтов»:

— отношение к поэзии как к мастерству;

— утверждение красоты жизни в ее конкретно-чувственных проявлениях, возрождение традиций «золотого века» русской поэзии»;

— романтические мотивы, географическая и историческая экзотика в творчестве Н. Гумилева;

— новое содержание предметного мира и значение бытовой детали в раннем творчестве А. Ахматовой;

— возвращение ценностей и красоты реального мира в поэзии акмеистов.

3. Футуризм как выражение стремления к будущему:

— декларации футуристов («Пощечина общественному вкусу»);

— пафос отрицания «старого искусства», утверждение «нового искусства», призванного преобразить мир;

— установка на обновление поэтического языка, активное словотворчество, новые композиционные и графические эффекты в поэзии (В. Каменский, В. Хлебников, В. Маяковский), отношение к слову как к конструктивному материалу;

— эстетическое бунтарство футуристов как реакция на стремительно меняющийся мир;

— новые функции искусства как выражения творчества масс;

— смелые эксперименты футуристов. Борьба со стереотипами в «эгофутуризме» И. Северянина.

 

III. Заключение

Заслуги поэзии Серебряного века: выражение настроения эпохи, поиски новых путей в искусстве, разнообразие творческих индивидуальностей, привлечение читателя к сотворчеству. Развитие традиций поэтов Серебряного века в современной поэзии.

 

Вариант уроков 24—25 (I).