Методична розробка
Для проведення практичного заняття №3
З навчальної дисципліни
“Військова підготовка”.
Модуль ТСП 03.02. “ Військова топографія ”
Змістовий модуль 3.2.1.2. “ Вимірювання за картою ”
Заняття 2. “ Вимірювання відстаней та визначення координат за картою ”
Навчальна група: усі групи за всіма спеціальностями
Час: 90 хвилин
Місце: аудиторія згідно з розкладом занять
Навчальна та виховна мета:
1. Навчити студентів різними способами визначати відстані та координати.
2. Прищепити тверді практичні навички в проведенні вимірювань за картою.
3. Добиватися від студентів самостійного виконання поставлених завдань.
4. Виховувати у студентів високу штабну культуру при роботі з картою.
Навчальні питання і розподіл часу:
Вступ - 5 хв.
1. Вимірювання відстаней за картою - 20 хв.
2. Визначення геодезичних координат за картою - 30 хв.
3. Визначення прямокутних координат у даній та суміжній зонах - 30 хв.
Підведення підсумків - 5 хв.
Навчально – матеріальне забезпечення:
1. Стенд "Топографічна карта".
2. Плакат №12 “Визначення прямокутних та географічних координат”.
3. Збірник задач, журнал з військової топографії.
4. Курвіметри, офіцерські лінійки, транспортири, вимірювальні циркулі, олівці.
5. Учбові топографічні карти М – 1:50 000 У–41–96–А.
Навчальна література:
1. Шмаль С.Г. Військова топографія: Підручник. Київ. 1998 р., с 87-95.
2.Підготовка офіцерів запасу. Загальна тактика. Військово-інженерна підготовка. Військова топографія. Харків. 2010, С.131-148.
3.ПсаревА.А.,Коваленко А.Н., и др.. Учебник «Военная топография».
- М.: Воениздат. 1986, С.140-146,156-169.
4.Комов Г.Ф. Учебное пособие «Военная топография» МО ХВВКИУ РВ,
1988,С 47-57.
ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ ТА МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ
Організаційно-методичні вказівки
Метою практичного заняття є закріплення знань, отриманих на лекції та при роботі з рекомендованою літературою, навчити студентів різними способами вимірювати відстані та визначати координати за картою, прищепити тверді практичні навички у проведенні вимірювань, виховання високої штабної культури в роботі з картою.
Практичні навички в проведенні вимірювань за картою студенти набувають під час практичного відпрацювання індивідуальних завдань у журналі практичних занять з військової топографії (завдання курсанти беруть зі збірника задач з військової топографії, варіанти згідно номерів у журналі обліку навчальних занять). Для кожного з варіантів повинні бути правильно виміряні відстані та визначені координати. Вимірювання проводяться безпосередньо за картою, а результати заносяться у журнал, згідно з установленим зразком, а після закінчення заняття здаються викладачу для перевірки.
Перед початком заняття черговий отримує збірники задач та журнали з військової топографії, курвіметри, лінійки, вимірювальні циркулі, плакат №12.
У вступній частині заняття оцінюється підготовленість студентів шляхом короткого опитування з метою внесення коректив у порядок проведення заняття.
При розгляді першого питання, студенти повинні засвоїти: що таке масштаб, величина масштабу, навчитись користуватись лінійкою, вимірювальним циркулем, курвіметром при вимірюванні прямих і звивистих ліній на карті, а також визначати поправку в довжину маршруту залежно від масштабу карти та типу рельєфу.
У другому питанні, розглянувши фізичну сутність геодезичних координат В і L, основну увагу приділити точності проведених вимірювань, показати різні способи визначення широти і довготи за картою.
Основний час, який виділяється на третє питання, використати на практичне визначення прямокутних координат Х і У у даній і суміжній зонах.
Після роз’яснення та проведення тренувань провести тестування з визначення геодезичних та прямокутних координат.
В кінці заняття підводяться попередні підсумки, відзначаються позитивні сторони, звертається увага на загальні недоліки, доводиться тема наступного практичного заняття.
Методика проведення заняття:
Вступ
1. Прийняти рапорт чергового навчальної групи, перевірити наявність студентів, їх зовнішній вигляд.
2. Перевірити повноту навчально-матеріального забезпечення.
3. Оголосити тему, мету, питання заняття та порядок їх розгляду, нагадати завдання, яке було дане їм раніше на підготовку до заняття.
4. Провести контрольне опитування з окремих питань лекції або письмову літучку.
