Організаційно-методичні вказівки

Методична розробка

Для проведення практичного заняття №3

З навчальної дисципліни

“Військова підготовка”.

Модуль ТСП 03.02. “ Військова топографія ”

Змістовий модуль 3.2.1.2. “ Вимірювання за картою ”

Заняття 2. “ Вимірювання відстаней та визначення координат за картою ”

Навчальна група: усі групи за всіма спеціальностями

Час: 90 хвилин

Місце: аудиторія згідно з розкладом занять

Навчальна та виховна мета:

1. Навчити студентів різними способами визначати відстані та координати.

2. Прищепити тверді практичні навички в проведенні вимірювань за картою.

3. Добиватися від студентів самостійного виконання поставлених завдань.

4. Виховувати у студентів високу штабну культуру при роботі з картою.

Навчальні питання і розподіл часу:

Вступ - 5 хв.

1. Вимірювання відстаней за картою - 20 хв.

2. Визначення геодезичних координат за картою - 30 хв.

3. Визначення прямокутних координат у даній та суміжній зонах - 30 хв.

Підведення підсумків - 5 хв.

Навчально – матеріальне забезпечення:

1. Стенд "Топографічна карта".

2. Плакат №12 “Визначення прямокутних та географічних координат”.

3. Збірник задач, журнал з військової топографії.

4. Курвіметри, офіцерські лінійки, транспортири, вимірювальні циркулі, олівці.

5. Учбові топографічні карти М – 1:50 000 У–41–96–А.

Навчальна література:

1. Шмаль С.Г. Військова топографія: Підручник. Київ. 1998 р., с 87-95.

2.Підготовка офіцерів запасу. Загальна тактика. Військово-інженерна підготовка. Військова топографія. Харків. 2010, С.131-148.

3.ПсаревА.А.,Коваленко А.Н., и др.. Учебник «Военная топография».

- М.: Воениздат. 1986, С.140-146,156-169.

4.Комов Г.Ф. Учебное пособие «Военная топография» МО ХВВКИУ РВ,

1988,С 47-57.

 

ЗМІСТ ЗАНЯТТЯ ТА МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ

Організаційно-методичні вказівки

Метою практичного заняття є закріплення знань, отриманих на лекції та при роботі з рекомендованою літературою, навчити студентів різними способами вимірювати відстані та визначати координати за картою, прищепити тверді практичні навички у проведенні вимірювань, виховання високої штабної культури в роботі з картою.

Практичні навички в проведенні вимірювань за картою студенти набувають під час практичного відпрацювання індивідуальних завдань у журналі практичних занять з військової топографії (завдання курсанти беруть зі збірника задач з військової топографії, варіанти згідно номерів у журналі обліку навчальних занять). Для кожного з варіантів повинні бути правильно виміряні відстані та визначені координати. Вимірювання проводяться безпосередньо за картою, а результати заносяться у журнал, згідно з установленим зразком, а після закінчення заняття здаються викладачу для перевірки.

Перед початком заняття черговий отримує збірники задач та журнали з військової топографії, курвіметри, лінійки, вимірювальні циркулі, плакат №12.

У вступній частині заняття оцінюється підготовленість студентів шляхом короткого опитування з метою внесення коректив у порядок проведення заняття.

При розгляді першого питання, студенти повинні засвоїти: що таке масштаб, величина масштабу, навчитись користуватись лінійкою, вимірювальним циркулем, курвіметром при вимірюванні прямих і звивистих ліній на карті, а також визначати поправку в довжину маршруту залежно від масштабу карти та типу рельєфу.

У другому питанні, розглянувши фізичну сутність геодезичних координат В і L, основну увагу приділити точності проведених вимірювань, показати різні способи визначення широти і довготи за картою.

Основний час, який виділяється на третє питання, використати на практичне визначення прямокутних координат Х і У у даній і суміжній зонах.

Після роз’яснення та проведення тренувань провести тестування з визначення геодезичних та прямокутних координат.

В кінці заняття підводяться попередні підсумки, відзначаються позитивні сторони, звертається увага на загальні недоліки, доводиться тема наступного практичного заняття.

Методика проведення заняття:

Вступ

1. Прийняти рапорт чергового навчальної групи, перевірити наявність студентів, їх зовнішній вигляд.

2. Перевірити повноту навчально-матеріального забезпечення.

3. Оголосити тему, мету, питання заняття та порядок їх розгляду, нагадати завдання, яке було дане їм раніше на підготовку до заняття.

4. Провести контрольне опитування з окремих питань лекції або письмову літучку.