Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Развитие новой нормы употребления рассматриваемых наименований начинается после Октября.




Происходит стилистическое размежевание соотноситель­ных пар мужского и женского рода. Наименования на -ша, -иха становятся средством речевой характеристики, приобретают разговорную окраску: "Волкову сейчас за зна­ние законов в деревне комиссаршей зовут"; "Я — сель­ская организаторша".

Новые профессии женщин, как правило, обозначаются сло­вами только мужского рода: биофизик, косм обио-н и к, дизайнер. Чаще используются в официально-дело­вом, строгом публицистическом и нейтральном стилях речи формы мужского рода на -тель, -ник, -ист и другие, легко образующие женские соответствия: "...А. А. Люблинская, специалист по детской психологии".

Информативность, экономичность, удобство в обраще­нии — вог качества, отвечающие языковым нормам; они предполагают преимущественное употребление мужского рода в официально-деловом и строгом публицистическом стилях речи.

Задание 8

Подберите к существительным женского рода существи­тельные мужского рода. Отметьте случаи отсутствия родо­вых пар.


Балерина, гонщица, доярка, массажистка, маникюрша, санитарка, секретарша, сиделка, солистка, студентка, те­леграфистка, ткачиха, чемпионка.

Задание 9

Подберите к существительным мужского рода существи­тельные женского рода. Определите стилистические и се­мантические различия между ними. Отметьте случаи отсут­ствия родовых пар.

Аквалангист, адвокат, бригадир, врач, генерал, директор, доктор, доктор наук, защитник, инженер, космонавт, канди­дат в мастера, кондуктор, лаборант, машинист, научный со­трудник, педагог, слесарь.

Задание 1 О

Укажите случаи неправильного или стилистически не оп­равданного употребления лиц. Исправьте предложения.

1. Я бы хотела быть дизайнером или модельершей. 2. Кассирша опять долго отсутствовала. 3. Главная бухгал­тер закончила работу. А. Главную партию исполнял мой любимый балерун. 5. Директорша завода рассказала о пла­нах на будущий год. 6. Докладчик остановилась на самых основных проблемах.

Задание 1 1

Определите род выделенных существительных и согласуйте с ними в форме рода прилагательные, местоимения.

1. Этот малышужасн... забияка. Эта малышкаужасн... забияка.

Нельзя быть девочке так... неряхой. Нельзя быть мальчику так... неряхой.

3. Сережабольш... умница. Наташабольш... умница.

4. Ваш сынужасн... капризуля. Ваша дочьужасн... капризуля.

5. Нов... старостой выбрали Таню. Нов... старостой выбрали Витю.

Задание 12

Укажите, какие из приведенных ниже отвлеченных и ве­щественных существительных имеют формы множествен­ного числа. Отметьте различия в употреблении единствен­ного и множественного числа приведенных имен сущест­вительных.


 




Беспорядок, вино, вода, глупость, масло, мороз, опыт, соль, знание, бумага, процесс, снег, радость, сталь, тем­пература, холод, шум, красота, литература, полотно, ини­циатива, договоренность, закат.

Задание 13

Укажите, какие из приведенных ниже существительных имеют форму единственного числа.

Подмостки, шахматы, брюки, яблони, цветы, ножницы, очки, качели, лекарства, гантели, сливки, цвета, сонету.

Задание 14

Найдите и объясните ошибки в употреблении форм числа.

1. Второго мая в Подмосковье должен зацвести оду­ванчик, четвертого маг.вишня. 2. Все свои творческие дарования писатель отдавал людям. 3. К концу жизни ми­ровоззрения поэта изменились. 4. К этому времени он по­любил и русскую, и зарубежную литературы. 5. Погоды стояли теплые.

Задание 1 5

Укажите случаи неправильного или стилистически не оправ­данного употребления форм числа имен существительных.

1. Уже организована продажа елочной игрушки. 2. До­ставка книги по заказам уже налажена. 3. Защита диплом­ных работ продлится около месяца. 4. К празднику надо купить два килограмма мандарина, килограмм персика и килограмм сливы. 5. Кандидат в мастера спорта провел сезон без поражения.

Задание 16

Определите стилистическую окрашенность приведенных

ниже примеров.) (i < /;,«j

1. Бочонок медабочонок меду.

2. Тарелка супатарелка супу.

3. Банка порохабанка пороху.

4. Килограмм горохакилограмм гороху.

5. Литр квасалитр квасу.

6. Стакан морсастакан морсу.

Задание 1 7

Допишите окончания. Объясните свой выбор. Укажите возможные варианта и дайте их функционально-стилисти­ческую характеристику.


 

1. Стакан ча.... Выпить ча.... Сортировка ча.... Стакан крепкого ча....





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-23; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1954 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Настоящая ответственность бывает только личной. © Фазиль Искандер
==> читать все изречения...

2778 - | 2506 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.