Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—тарый лес (величествен, величественен).




3. ƒиректор школы (ответствен, ответственен) за каж≠дого ученика.

4. ¬ид этого юноши был (легкомыслен, легкомысленен).

5. Ёгог момент был дл€ всех (торжествен, торжест≠венен).

«адание 38

»справьте предложени€. ќбъ€сните ошибки. 1. ќн был гор€ч, полный жизни.


 




2. Ќе стремлюсь быть лучше, оригинальной, хочу оста≠ватьс€ сама собой.

3. —амый крупнейший город в мире Ч ћехико.

4. –азработка новой темы становитс€ все более интен≠сивнее.

5. Ѕолее быстрее развиваетс€ машиностроение.

6. ќдин брат Ч шумный, другой Ч тих.

Ёта книга плохее, чем та.

«адание 3 9 '

ќбразуйте простые и сложные формы степеней сравне≠ни€ от имен прилагательных и употребите их в контексте.

 рупный, ловкий, здоровый, тонкий, сухой, злой, до≠рогой, бойкий, драматичный, искусный, хороший, плохой, горький, деловитый, широкий, мелкий.

«адание 40

—равните конструкции. ќтметьте, различаютс€ ли они се≠мантически или стилистически. ”потребите их в контексте.

1. —еребр€на€ статуэтка Ч статуэтка из серебра; дру≠жеска€ помощь Ч помощь друга; материнское сердце Ч сердце матери; проездной билет Ч билет на проезд; му≠зыкальные звуки Ч звуки музыки.

2. Ѕиблиотечна€ книга Ч книга из библиотеки; командир≠ский приказ Ч приказ командира; отцовский костюм Ч костюм отца; поэтический €зык Ч €зык поэзии; лесничий домик Ч до≠мик лесника.

3. √ородское озеро Ч озеро в городе; речна€ вода Ч вода из реки; павлинье перо Ч перо павлина; отцовска€ лю≠бовь Ч любовь отца; кирпична€ стена Ч стена из кирпича.

«адание 41

–аскрыв скобки, употребите нужное числительное с дан≠ным существительным. ”кажите возможные варианты.

(ƒве, обе) девочки; (п€ть, п€теро) суток; (три, трое) ножниц; (троими, трем€) ножницами; (семь, семеро) маль≠чиков; (дес€ть, дес€теро) носков; (п€ть, п€теро) перчаток.

«адание 42

–аскройте скобки, выберите нужную форму. ”кажите се≠мантические и стилистические различи€ между вариантными формами имен числительных.

1. (ќбоим, обеим) ученицам дали дополнительное за≠дание.


 

2. (ƒва, двое, оба; спортсмен) победили в этих сорев≠новани€х.

3. (ѕ€ть, п€теро) автомобилей закончили гонку.

4. ќлимпиада длилась (три, трое; день).

5. — докладом выступили (четыре, четверо; профессор).

«адание 43

Ќайдите ошибки в употреблении имен числительных. »с≠правьте предложени€.

1. »з школы вышли семеро девочек и п€теро мальчиков.

ќбои студентки получили наконец стипендию.

3. „етверо аспиранток закончили работу над диссерта≠цией.

4. “рое дней и ночей мы готовились к экзамену.

ƒл€ выполнени€ задани€ мне не хватило пары часов.

«адание 44

–аскройте скобки, выберите нужную форму местоиме≠ни€. ќбъ€сните свой выбор. ќтметьте вариантные и ошибоч≠ные употреблени€ местоимений.

1. ” (ее, нее) не было той книги, которую € просила.

Ѕлагодар€ (ей, ней) мы прослушали интересную лекцию.

3. ¬округ (их, них) всегда было много народу.

4. ќдноклассник пригласил нас к (себе, нему) в гости.

5. ѕоезд останавливалс€ на (каждой, вс€кой, любой)
станции.

я пошла в библиотеку вз€ть хоть (какую-либо, какую-то, какую-нибудь, кое-какую) книгу.

7. ¬се (ихние, их) конспекты лежали на столе.

«адание 45

”кажите стилистические и семантические различи€ меж≠ду синонимическими вариантами выделенных местоимений.

1. ќн любит сам себ€ Ч он любит самого себ€.

2. ”видел кое-что Ч увидел что-то.

3. ¬ доме поселилс€ некто Ч в доме поселилс€ кто-то.

4. я люблю свою работу Ч € люблю мою работу.

«адание 44

–аскройте скобки, поставьте местоимени€ в нужной форме.

(он, €, они, она).

Ќавстречу (€, он, она, они).

¬ыше (он, она, €).

Ѕлагодар€ (он, она, они, мы, вы).


 


100


101


«а (он, она, ты, €).   (он, она, они, мы). ч^’ї »з-за (он, она, они, вы, мы). ¬след за (он, она, они, вы).

«адание 47

Ќайдите ошибки, св€занные с употреблением местоиме≠ний, объ€сните их. »справьте предложени€.

1. ќн по€вилс€ со своим секундантом.него, был лре- красный вид. 2. ¬ит€ и Cacj завели^разговор, и он обещал еще прийти. 3. ћне очень нравитс€ сво€ подруга. 4. ћальчик с его собакой возвратилс€ домой.^^з. Ћицо у ней круглое.

5. ќна вежлива€, добра€, все, что ее попросишь^ она дает.

6. Ќога проваливалась в снег почти до колена. »х трудно было вытаскивать. 7. —обака находилась около него.

«адание 48

ќбразуйте форму 3-го лица ед. числа от данных ниже глаголов. ѕри наличии вариантов объ€сните их различие.

 апать, махать, сыпать, двигать, м€укать, щипать, брыз≠гать, полоскать.

«адание 49

—равните глагольные формы. ƒайте их стилистическую ха≠
рактеристику. ^ рг>

¬ыброси Ч выбрось; выйди Ч выйдь, выдь; выгл€ни Ч выгл€нь; уведоми Ч уведомь; вылези Ч вылезь; поезжай Ч съезди, едь; л€~г Ч л€жь.

«адание 50

¬ыберите форму, соответствующую литературной норме.

ћашет Ч махает, пашет Ч пахает, полощет Ч полоскает, рыщет Ч рыскает, хнычет Ч хныкает, щи'пЋет Ч щипает, мур≠лычет Ч мурлыкает, мучит Ч мучает, каплет Ч капает.

«адание 51

—равните глагольные формы. ƒайте их стилистическую ха≠рактеристику.

¬ылезти Ч вылезть, нести Ч несть, цвести Ч цвесть, пле≠сти Ч плесть, грести Ч гресть, везти Ч везть, вес“и Ч весть.

«адание 52

ƒайте функционально-стилистическую характеристику при≠веденным глагольным формам.


 

1. —ох Ч сохнул, мок Ч мокнул, вис Ч виснул, пах Ч пахнул, сверг Ч свергнул, воздвиг Ч воздвигну л, гас Ч гаснул.

2. »счез Ч исчезнул, исс€к Ч исс€кнул, ослеп Ч ос- лепнул, закис Ч закиснул, засох Ч засохнул, намок Ч на-мокнул, зачах Ч зачахнул.

«адание 53

¬ыберите форму, соответствующую литературной нор≠ме. ќбъ€сните свой выбор.

1. ћокший Ч мокнувший; промокший Ч промокнувший.

2. ћерзший Ч мерзнувший; замерзший Ч замерз≠нувший.

3. √асший Ч гаснувший; угасший Ч угаснувший.

4. —охший Ч сохнувший; засохший Ч засохнувший.

«адание 54

—равните глагольные формы. ƒайте их стилистическую ха≠рактеристику.

ƒав Ч давши, написав Ч написавши, сказав Ч сказав≠ши, купив Ч купивши, пропев Ч пропевши, подумав Ч по≠думавши, напомнив Ч напомнивши.

«адание 55

”потребите приведенные ниже глагольные формы в кон≠текстах соответствующей стилистической окраски.

ѕрипева€ Ч припеваючи, поджида€ Ч поджидаючи, уме€ Ч умеючи, гл€д€ Ч гл€дючи, зна€ Ч знаючи.

«адание 54

¬ отрывках из произведений —. ≈сенина найдите глаголь≠ные формы, наход€щиес€ за пределами современной ли≠тературной нормы.

1. Ќаклонивши лик свой кроткий, ƒремлет р€д плакучих ив...

2. ¬ыше, выше, вихорь, тучи подыми!

3. ¬се мы, все мы в этом мире тленны, “ихо льетс€ с кленов листьев медь... Ѕудь же ты вовек благословенно, „то пришло процвесть и умереть.

»х было, 26.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-23; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 3455 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

546 - | 450 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.