МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ОДЕСЬКЕ МОРЕХІДНЕ УЧИЛИЩЕ РИБНОЇ ПРОМИСЛОВОСТІ
ІМЕНІ ОЛЕКСІЯ СОЛЯНИКА
Методичні рекомендації
до вивчення дисципліни «Математика»
Загальноосвітнього циклу
Одеса 2015
Укладач: Н. Г. Тушкова, викладач математики I категорії
ОМУ РП імені О. Соляника
Методичні рекомендації розглянуті й ухвалені на засіданні циклової комісії фундаментальних дисциплін загальноосвітньої підготовки
Протокол №______ від _________2015 р.
Голова циклової комісії фундаментальних дисциплін загальноосвітньої
підготовки ______________ /Л. П. Федячкіна/
Методичні рекомендації розглянуті й затверджені на засіданні методичної ради ОМУ РП ім. О. Соляника й рекомендовані для використання під час підготовки до занять, самостійної та контрольної роботи, державної підсумкової атестації.
Протокол №______ від _________2015 р.
Голова методичної ради _____________ /Н. А. Мельник/
Вступ
Методичні рекомендації до розв`язання вправ з алгебри та початків аналізу складено відповідно до навчальної програми дисципліни «Математика» і розроблено з метою надання методичної допомоги курсантам 1 курсу денної форми навчання для засвоєння теоретичних знань та практичних вмінь.
У методичних рекомендаціях логічно впорядковано та систематизовано основні поняття з тем: «Степенева функція», «Показникова функція», «Логарифмічна функція», «Тригонометрична функція», «Похідна та її застосування» та «Первісна та інтеграл».
Методичні рекомендації містять практичні вправи для самостійного розв`язування, що сприяють засвоєнню, закріпленню пройденого матеріалу та перевірки отриманих знань.
Матеріали методичних рекомендацій допоможе знайти необхідну інформацію (означення, формули, приклади); згадати як розв`язуються типові завдання; повторити та систематизувати відповідний матеріал під час підготовки до занять, контрольних робіт та державної підсумкової атестації.
Тема 1. Степенева функція.
Означення кореня степеня
Коренем степеня з числа називають таке число степінь якого дорівнює числу
, якщо
– показник степеня
– підкореневий вираз
Наприклад:
Властивості кореня степеня
існує при будь -якому значенні | існує тільки при |
1) 2) 3) 4) 5) |
Таблиця коренів
= 2 | 2 |
Приклад 1. Спростити:
1)
2)
3.
- непарне число | парне число | ||
При будь-яких значеннях рівняння має єдиний корінь | При рівняння коренів не має | При рівняння має єдиний корінь | При рівняння має два кореня |
Розв`язати рівняння: ; ; Відповідь: | Розв’язати рівняння: Відповідь: рівняння коренів не має | Розв’язати рівняння: Відповідь: 0 | Розв’язати рівняння: ; ; ; ; Відповідь 2; 2 |
Перетворення виразів з коренями
4. Внесення множника під знак кореня:
1) ;
2).
5. Винесення множника з-під знака кореня:
1) або - непарне;
2) .
Приклад 2. Винести множник з-під знака кореня:
1) ;
2) ;
3) ;
4) ;
5)
Приклад 3. Внести множник під знак кореня:
1) ;
2) ;
3) .
Приклад 4. Спростити вираз:
1) ;
2)
3) .