, [143, 194], :
1. ;
2. ( , );
3. , ;
4. [188].
28 (46,7%), - 27 (45%), - 5 (8,3%). , , .
. 3.
: 6 (10%), - 18 (30%), - 28 (46,7%) 8 (13,3%).
. 4.
, . . ; , :
, , :
;
, ;
, ;
, .
3 .
, :
;
, ;
|
|
, ;
, .
662 . 2007 2012 . , (60 ). , , (60 ).
.
, . :
1. ;
2. ( , );
3. , ;
4. .
. - : , , , , , .
: 5 (8,3%), - 15 (25%), - 28 (46,7%), - 12 (20%); 6 (10%), - 14 (23,3%), - 26 (43,4%) 14 (23,3%).
: , , , , , . , .
, . , . .
|
|
, .
. , (), .
.
(, , , ).
, , .
, , . . , .
, , .
. , , .
, .
, , . , , , , , , , , .
, , .
28 (46,7%), - 27 (45%), - 5 (8,3%). , , . : 6 (10%), - 18 (30%), - 28 (46,7%) 8 (13,3%).
, . . ; .
, , , , .
|
|
.
. . : (), .
, , , , , . , , .
, , . , , .
, :
1. .
2. , , ,
3. ; , : , , , ; , ; , ; , , ; ; , ; , .
4. , ( , , , , );
5. ( , , , , );
|
|
6. , , . , , . : , , 4,5 ; , ( , ) 1,8 ; , , , 4,5 ; , .
, - .
, , , , , .
, - . , , , - , - .
, , , , , , , .
. : .
:
1. .. . -.: , 2009. - 463 .
2. .. . // / . . .. , 1975. . 15 - 22.
3. .. : . . .. , 2007. 23 .
4. .. : . . .: , 1985. 152 .
5. .. : , : . . .: , 1986. 126 .
6. .. . . . . , 2003. 23 .
7. .. : ....,1982 18.
8. .. . .: , 2010. 336 .
|
|
9. .., .., .. : - . - . - .: , 2010. - 208 .
10. .., ... .- . 2009. - 240 .
11. .. . .: . , 1960. 486 .
12. .. . / 2 . .: , 1977. 168 .
13. .. . : - . -, 1988. 240 .
14. .. . : , 1996. 565 .
15. .., .., .., .., .., .. : : . .: , 2008. - 151.
16. .. : . .: , 1982. 192 .
17. .. // . 2002. - 2. . 44- 60.
18. .. . .: , 1999. 416 .
19. , .. : , , . / .. - . . 1997. 243 .
20. .. . .: , 1981 158 .
21. .. : - . - , 1993. 49.
22. - .., .. . // . 1996. 1 . 3 7.
23. .. . 2. .2. / . .. . - .: , 2009. 434 .
24. .. // , 1965. 4. . 74-82.
25. .. // , 1969. 2. . 25-28.
26. .. . .: , 1983. 180 .
27. .. (..): 2 . /: , 2006. . 2. 504 .
28. .. // - 2010 - 11 . 45-48.
29. .., .. . ( ). : , 2000. 304 .
30. .. // , 1982. 2. . 28-38.
31. .. . .: , 1983. 96 .
32. .., .. . : , 1990. 211 .
33. .. : . . .: , 1984. 64 .
34. , .. // ( ). ., 1980. 3 14.
35. , .. . / .. - .: . 1969. 225 .
36. , .. . / .., .. - .: . 1988. 213 .
37. .. // , - 1990. - 11. 78 86.
38. .. : . .: , 1980. 144 .
39. .. . .: . , 1950. 507 .
40. .. . .: 1976. 32 .
41. .. : . .: , 2006. 232 .
42. / . .. , .. . .: , 1962. 287 .
43. .. . .: , 1965. 379 .
44. .. // . . 2. .: , 1982. . 360.
45. .. . / . .. . - .: - , 1999. 536 .
46. .. . .: , 1997 144 .
47. .. 6 ., . 3, .: , 1993, .124
48. .. // . .: , 1995. . 1- 45 113.
49. .. // . ., 1969. .1. 599 .
50. .., .. . .: , 1968. 134 .
51. .., . . .: , 1974. 128 .
52. .. : . / .., ., . . .. . 2 . .: , 2000. 330 .
53. .. : : . . . . ., 1977. 348 .
54. .. . : . . .: , 1995. 448 .
55. .., .. . : , 1995. 19 .
56. .. : . . - .. ., 1996. 60 .
57. .. : . - . ., 1984. 43 .
58. .., .. . , 2003. 148 .
59. . . ., , 1980 . 352 .
60. .., .. // . - 2010. - 3 . 64 -65.
61. .. . .: - . . -, 2007. 252 .
62. .. . .: , - 1983. 144 .
63. .. .. / . .: , 2003. 416 .
64. .. : . 3- .: . 1. . .: , 2005. 384 .
65. .. // , 1997. 1. .3 9.
66. .. : // , 1998. 1 . 1 56.
67. .. . .: , 2004. 128 .
68. .. : . . . . ., 1997. 194 .
69. . . . .: , 1972. 423 .
70. . ., .., .. . / . . .. . .: , 1979. 288 .
71. . ., .. . , 1981. 220 .
72. . ., .. // , 1981. 6. . 13 26.
73. . . / . .. . .: , 1989. . 64- 89.
74. . . . .: , 1996. 544 .
75. . . .: -, 2008. 239 .
76. .. / , / - .: , 1990, -223 .
77. .. . .: - , 1984. 168 .
78. .. : . . .: . 1998. - 210 .
79. .. . .: , 2000. 368 .
80. .. . .: , 1996. 208 .
81. .. , - .: , 1982. 277 .
82. .. : . - . ., 1999. 427.
83. .., .. : : . . .: , 1990. 127 .
84. .. . - ., 1985.
85. .. . .: . 2008 . 186 .
86. .. . , 1967. 82 .
87. .. . /: , 1997. 480 .
88. .. . 2- ., . .: , 1961. 223 .
89. .. . .: , 1968 32 .
90. .. : ( ). - . .. ., 1982. 264.
91. . 1-8 : .. / . . .. , .. . : , 2009. 95 .
92. . . .. . 1-4 . / .. , .. , .. , .. . .: , 2011. 129 .
93. .. . Ÿ , // . : . .. . . .. . .: , 1994. 152.
94. , . . / . . -.: . , 2001 137 .
95. , . . .: . , 2000. 120 c.
96. .. . .: , 1968. 288 .
97. .. : . , , / .. . .: . . , 2006. 255 .
98. 2000. / .. .: , 2000, 2010. 160 .
99. : : / .. [ .]; . .. . .: , 2008. 151 .
100. .. , . : - .-, 2000. 119 .
101. .. // . ., 2009. - 2. 9 11.
102. .. // ( ). ., 2010. - 5. . 125 133.
103. // . 2002. 3. . 8-17.
104. .. . .:, 1995. 158 .
105. .. , , 2005. 26 .
106. .. : . . - 2001 . . . - .: , 1984. 319 .
107. .. . . .: . 2004. 464 .
108. .. . .: , 1968. 253 .
109. .. : , , . .: . ., 1991. 224 .
110. . . . . . .: , 1977. 304 .
111. . . . .: . , 1981. 584 .
112. . . // . : . .. . . .. .: , 1994. 152 .
113. .. (, , ). - .: , 2001. 392 .
114. .. . - .: , 1997. 365 .
115. .. , / . 2009. 13 . - 1- 2. . 23.
116. .. . .: , 1981. 186 .
117. .. . .: , 2007. 248 .
118. .. . ., 1959
119. .. . - .: , 1976. 462 .
120. .. . . . . , 2011. 25 .
121. .. . .: , 1999. 192 .
122. .. . -.: -, 2008. 48 .
123. .. : . -.: , 2009. 431 .
124. .., .. // . 2004. - 6. . 117 120.
125. .. 5-6 : . . ., 2009. 135 .
126. .. / .. // - 1, 2007 . 42- 46.
127. B.C. : , , . .: , 1991 473 .
128. .. . .: , 1981. 190 .
129. .., .., .. .. : 1-4. .: , 2007. 124.
130. .. 3 . . 2 .. - : : . 2009. 384 .
131. .., .. - . .: , 2001. 240 .
132. .. // : . .: , 2005. . 2 (21). . 16 27.
133. .. : . . , 2010. 23 .
134. .. . , . .: , 2000. 272 .
135. . : , , , - : , 2010. 362 .
136. .. // . 2002. - 6. . 138 -145.
137. , .. : . / .. .. - . - . 2000. 315 .
138. : , , : / . . ., 1998. 544 .
139. .. ( , 5-6 ): / . .. . - .: 2000, 2001. 255 .
140. .. / .. , .. , .. , .. . - .: , 2000, 2008. - 80 .
141. .. : 2000 / . - .: , 2000, 2007. 448 .
142. .. . - .: , 2000, 2008 16 .
143. .., .. 2000. . .: , 2000, 2009. - 112 .
144. ., . , .: , 1963. 218 .
145. , .. . / .. - . . 1983. - 95.
146. , .. . / .. - .: . 1981. 215 .
147. .. / .. , .. . .: , 2010. 281 .
148. .. . 1 . ( .. .. ): . .: , 2003. 224 .
149. .. . 2 . ( .. .. ): . .: , 2004. 256 .
150. .. . 3 . ( .. .. ): . .: , 2005. 224 .
151. .. : . . , 2006. 143 .
152. .. . . -. . . ., 2002. 48 .
153. .. // . .: , 1995. 19 36.
154. .. . .: , 1974. 245 .
155. .. : . / . . - 2109 , . .: , 1981. 191 .
156. .. . . / . . - . -. .: , 1982. 239 .
157. .. . ., 1913. 369 .
158. .. . ., 1957. 178 .
159. .. . . .: . , 1958. 147 .
160. .. . ., , 1973. 416 .
161. .. // . 1986. - 4. . 101- 107.
162. .. . .: , 1997. 2- . 160 .
163. .. : : ( ) // . , 2000. 64 68.
164. .., .., .. . .: , 2001. 191 .
165. .. - : . . . , 2013. 26 .
166. .. : . . . . .: , 1999. 368 .
167. .. , : . . . - , 2011. 182 .
168. .. . .: , 1975. 343 .
169. .., .. . . .: , 1987. 63 .
170. .. . .: , 1988. 175 .
171. .. . .: , 1947. 154 .
172. .. . / .. , .. . .: , 2000, 2008. 26 .
173. .., .. // . 2003. - 2. . 42 -48.
174. .. . : . .: , 1980. - 24 .
175. , .. . . / .. - . 1981. - 65 .
176. , 6 2009 . 373. [ ]. URL: http://standart.edu.ru/ ( : 15.01.2012).
177. / . .. [ .]. .: , 1982. 216 .
178. .., .., .. . .: , 1988. 195 .
179. .., .. // . 1993. - 1. . 24 32.
180. .. // . .: , 2002. . 140 -141.
181. .. . .: , 2001. 544 .
182. .. // . 1996. - 2. . 27 42.
183. .. : . . : , 1993. 71 .
184. .. // 4, 2014 . . 50- 52.
185. .. // 5, 2014 . . 33- 35.
186. .. // 7, 2014 . . 42 44.
187. .. // 9, 2014 . . 61 62.
188. .. // 10, 2014 . . 24 26.
189. .. : . : , 1996. 150 .
190. .. . .: , 1979. 303 .
191. .. : . . . . . -. 2- ., . .: , 1986. 207 .
192. .., .., .., .. . . -1,2 . .: , 1997. 44 .
193. .., .., .., .., .., .., .., .. . . -2,2 . .: , 1997. 40 .
194. .. . - .: , 1981. 380 .
195. .. . .: , 2001. 264 .
196. .. . .. .. - : , 2005 463 .
197. .. . .: , 1964. 85 .
198. .. . .: , 1971. 46 .
199. .. . .: , 2000. 176 .
200. .. // .., .., .. . : , 1992. 182 .
201. Arends Richard. Learning to teach/Richard I. Arends. 9th ed. Copyright 2012 by The McGraw-Hill Companies, Inc. 581 p.
202. A broader, bolder approach to education. (2008). Retrieved January 2010 from http://www.boldapproach.org
203. ASCD whole child. Retrieved August 27, 2007, from http:// www.wholechildeducation.org
204. Barell, J. (2007). Problem-based learning: An inquiry approach (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Corwin Press. 179 p.
205. Brandt, R. S. (2000). Education in a new era. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development. 248 p.
206. Gage, N. L. (1978). The scientific basis of the art of teaching. New York: Teachers College Press, 122 p.
207. Henning, J. (2008). The art of discussion-based teaching: Opening up conversations in the classroom. New York: Routledge, 226 p.
208. Metts, S. (2005). Suggestions for classroom discussion. Retrieved August 10, 2005, from http://www.cat.ilstu.edu/teaching-tips/handouts/classdis.shtml
1