ЛЕКЦИЯ № 17
ТЕМА: 2.1.3 «ГЛАВНАЯ ПОДГРУППА V ГРУППЫ. СОЕДИНЕНИЯ ФОСФОРА»
МОТИВАЦИЯ ЗАНЯТИЯ:
Академик А.Е.Ферсман называю фосфор "элементом жизни и мысли", и это определение вряд ли можно отнести к категории литературных преувеличений. Фосфор обнаружен буквально во всех органах зеленых растений: в стеблях, корнях, листьях, но больше всего его в плодах и семенах.
Растения накапливают фосфор и снабжают им животных.
В организме животных фосфор сосредоточен главным образом в скелете, мышцах и нервной ткани. Из продуктов питания человека особенно богат фосфором желток куриного яйца.
По содержанию в организме человека фосфор относится к макроэлементам (0,95%). Это элемент - органоген, который играет исключительную роль в обмене веществ.
Фосфор входит в состав белков, нуклеиновых кислот, нуклеотидов и других биологически активных веществ.
Знания данной темы необходимы для изучения курса аналитической химии (т. "Качественные реакции на анионы"), фармацевтической химии (лек. средство — кодеина фосфат) и других специальных предметов.
ЦЕЛИ:
1. В ходе лекции студенты должны получить представления об аллотропических изменениях фосфора, оксидах фосфора, фосфористой и фосфорной кислотах и их солях.
2. Обеспечить в ходе занятия усвоение следующих знаний: - характеристика элементов группы главной п/группы по положению в ПС Д.И. Менделеева;
- физические и химические свойств фосфора.
ВПС:
Темы: «Классы неорганических соединений»,
«ПЗ и ПС Д.И. Менделеева»
«Теория электролитической диссоциации»
«Окислительно-восстановительные реакции»
МПС: аналитическая химия т. «Качественные реакции на анионы»
ВОПРОСЫ ДЛЯ АКТУАЛИЗАЦИИ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ:
1. Какое количество электронов содержит атом фосфора?
2. Чему равна высшая валентность фосфора? Почему?
3. Назовите высшую и низшую степени окисления фосфора?
4. Какую степень окисления проявляет фосфор в соединениях с водородом, кислородом?
5. Фосфор — это металл или неметалл?
6. Что такое аллотропия?
7. Какие из уже изученных элементов имеют аллотропические
модификации?
8. Какие аллотропические формы фосфора Вы знаете?
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ темы;
Фармацевт должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность (по базовой подготовке):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и. нестандартных
ситуациях и нести за них ответственность..
ОК 4. Осуществлять поиск и. использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться
с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься' самообразованием, осознанно
планировать повышение своей квалификации.
-.
Фармацевт должен' обладать профессиональными
компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по базовой подготовке):
.
ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
ПК 2.3. Владеть обязательными видами внутриаптечного контроля
лекарственных средств.
ПК 2.4. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.
ПЛАН ЛЕКЦИИ:
1. Фосфор. Аллотропия. Физические и химические свойства (знать)
2. Биологическая роль фосфора (самостоятельно)
3.Оксиды фосфора. Фосфористая кислота и ее соли. Фосфорная кислота и ее соли. Качественные реакции на фосфат-анион.
4. Применение в медицине и народном хозяйстве фосфора и их соединений. (самостоятельно)
Вопросы для самостоятельного изучения и конспектирования:
1. Биологическая роль фосфора.
2. Применение в медицине и народном хозяйстве фосфора и его соединений.
