Чтение (способность понимать и извлекать информацию)
Зрелое владение всеми видами чтения юридической и художественной литературы, в том числе:
- ознакомительным чтением со скоростью 180—200 слов в минуту без словаря при количестве неизвестных слов в тексте, не превышающем 4—5 % общего количества слов в тексте;
- изучающим чтением (количество неизвестных слов не превышает 8 % общего количества слов в тексте; допускается использование словаря).
Виды занятий:
- составление вопросов по тексту;
- составление плана прочитанного текста;
- краткий и подробный пересказ текста с опорой на план;
- перевод (передача содержания) русского текста на иностранный язык;
- составление письменного конспекта текста;
- подбор иностранных эквивалентов к русским словам и выражениям;
- подбор русских эквивалентов к иностранным словам и выражениям;
- перевод фрагмента текста по специальности.
Говорение и аудирование
Участие в диалоге/беседе профессионального характера, выражение различных коммуникативных намерений (совет, сожаление, удивление, недоумение, выражение одобрения/недовольства, запрос, сообщение информации — дополнительной, детализирующей, уточняющей, иллюстрирующей, оценочной, выяснение мнения собеседника, выражение собственного мнения по поводу полученной информации, уклонение от ответа и др.); владение всеми видами монологического высказывания (информирование, пояснение, уточнение, иллюстрирование — монологическое высказывание профессионального характера в объеме не менее 15—18 фраз за пять минут в нормальном среднем темпе речи); доклад; понимание на слух содержания аутентичных текстов, в том числе профессионального характера (в монологической форме и в форме диалога) длительностью до пяти минут звучания в нормальном среднем темпе речи; отнесение высказывания, воспринимаемого на слух, к тому или иному моменту времени и определение его модальности (утверждение, неуверенность, возможность, риторический вопрос); выделение основной идеи и логической структуры звучащего текста; формулировка основной идеи и краткая передача основного содержания услышанного текста.
Виды занятий:
- понимание текста при прослушивании и повторение за диктором;
- письменная фиксация ключевых слов при прослушивании и составление плана текста;
- краткий/подробный рассказ прослушанного текста;
- устная постановка вопросов по тексту;
- развернутые ответы на вопросы по тексту.
Письмо
Реализация на письме коммуникативных намерений (установление деловых контактов, напоминание, выражение сожаления, упрека); написание краткого текста по плану; написание подробного текста по плану; формулировка письменных вопросов; составление плана, тезисов сообщения/доклада; письменный перевод текста с иностранного языка на русский и с русского на иностранный; умение написать краткое сообщение на профессиональную юридическую тему с использованием ключевых слов и выражений; заполнение бланков, анкет, написание официального письма, составление CV (curriculum vitae).
Виды занятий:
- запись ключевых слов и выражений текста (прочитанного или прослушанного), составление плана текста, составление предложений с использованием ключевых слов и выражений;
- составление вопросов к тексту;
- запись текста при многократном прослушивании (с использованием словаря);
- воспроизведение прочитанного или прослушанного текста близко к оригиналу по плану и по ключевым словам;
- составление конспекта текста;
- написание собственного текста на произвольную тему с использованием выделенных в оригинале слов и выражений;
- письменный перевод текста на иностранный язык; написание официальных писем; составление CV (curriculum vitae).
Основы реферирования, аннотирования и перевода литературы
по специальности
В качестве основного материала для чтения, реферирования, аннотирования и перевода служат аутентичные стилистически нейтральные тексты по специальности, которые при необходимости должны быть адаптированы студентами для устного изложения. При этом осуществляется:
- ознакомление с периодическими изданиями по специальности;
- ознакомление с основными способами поиска профессиональной информации;
- ознакомление с основными типами справочно-библиографических материалов (библиографическое описание, аннотация, реферат);
- ознакомление с основными приемами аналитико-синтетической переработки информации (смысловой анализ текста по абзацам, вычленение единиц информации и составление плана реферируемого документа, определение и формулирование главной мысли документа в сжатой форме);
- ознакомление с приемами компрессирования содержания (формулирование главной мысли реферируемого материала);
- нахождение правильных лексических и грамматических эквивалентов в двух языках при переводе;
- использование перестройки грамматической и синтаксической структуры предложения при переводе;
- овладение умением выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами;
- пользование отраслевыми словарями и справочниками;
- перевод слов и словосочетаний терминологического характера;
- передача собственных имен и географических названий на русском языке (перевод, транслитерация, транскрипция).
