II. Цілепокладаюча частина

Дата проведення: 19.02.2014 р.

Місце проведення: РМК УОМС РДА

1. Рекомендувати для роботи структуру річного плану практичного психолога (додаток 1), соціального педагога (додаток 2).

2. Використовувати такий перелік та форми документації практичного психолога:

План роботи на рік (додаток 1);

План роботи на місяць (додаток 1, «Змістовна частина»);

Індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування (додаток 4);

Протоколи індивідуальних консультацій (додаток 5);

Графік роботи практичного психолога (додаток 6);

Журнал щоденного обліку роботи практичного психолога (додаток 7);

Журнал психологічного аналізу уроків, занять (додаток 8)[1];

Журнал проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи практичним психологом (додаток 9)[2];

3. Використовувати такий перелік та форми документації соціального педагога:

Річний план роботи, погоджений методистом-психологом РМК УОМС РДА та затверджений директором навчального закладу (додаток 4 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864, лист МОН України від 05.03.2008 № 1/9-128).

Місячний план роботи погоджений методистом-психологом РМК УОМС РДА та затверджений директором навчального закладу для працівників, які працюють до 3 років(лист МОН України від 05.03.2008 № 1/9-128). Місячний план роботи формується відповідно до форми, затвердженої у додатку 5 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864.

Журнал реєстрації звернень учнів, батьків, учителів (додаток 7 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864).

Журнал щоденного обліку роботи соціального педагога (соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами) (додаток 9 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864).

Соціальний паспорт класу (додаток 10 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864).

Облікова картка сім’ї дитини, щодо якої здійснюється соціальний супровід (додаток 11 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864).

Акт обстеження матеріально-побутових умов проживання дитини (додаток 12 до наказу МОН від 28.12.2006 № 864).

Статистичні річні звіти про виконану роботу за міжатестаційний період (додаток 1 до листа МОН від 05.03.2008 за № 1/9-128).

4. Педагогічним працівникам, які працюють перші три роки на посаді працівника психологічної служби планування діяльності здійснювати за річним та щомісячним планом роботи, враховуючи Тимчасові нормативи часу на основні види роботи практичного психолога, соціального педагога[3].

5. Оформити дозвіл батьків учнів до 14 років на соціально-психологічний супровід дитини (додаток А)

6. При складанні графіка проведення «годин психолога»:

· проводити співбесіди з класними керівниками щодо тематики занять;

· спланувати проведення просвітницьких занять для кожного класу, залежно від кількості класів у школи та навантаження практичного психолога;

· при плануванні тематики орієнтуватись на вікові особливості учнів, направити роботу на формування емоційного інтелекту учасників навчально - виховного процесу, створення безпечного освітнього середовища; активізацію превентивних заходів щодо різних форм узалежнень, соціально небезпечних ігор, фізичного насилля та агресивної поведінки в соціальних мережах; спрямованих на профілактику асоціальних явищ (алкоголізму, наркоманії, соціального сирітства, насилля тощо), труднощів у адаптації, навчання і виховання, порушень у поведінці; н психологічний супровід психосексуального розвитку школярів, посилення уваги до висвітлення питань репродуктивного здоров'я, статевого виховання учнів;

· узгоджувати графік проведення «годин психолога» з заступником директора школи з виховної роботи.

Додаток 1

Структура річного плану роботи практичного психолога закладу освіти

План

роботи практичного психолога

__________________

(назва навчального закладу)

__________________________

(прізвище, ім’я, по батькові повністю)

на 20 ___-20___ навчальний рік

I. Аналітична частина

1.1. Склад психологічної служби в закладі освіти.

1.2. Нормативно-правові документи, на основі яких укладено план роботи.

1.3. Аналіз учнівського, студентського, педагогічного, батьківського контингенту, на який спрямовані заплановані заходи.

1.4. Обґрунтування запланованих видів робіт за результатами виконання плану роботи психологічної служби за попередній навчальний рік. Аналіз статистичних даних: про що свідчать отримані результати психодіагностики, який прогноз розвитку ситуації на майбутнє, які заходи і з яким змістом необхідно запланувати для покращення ситуації, як змінилася ситуація після виконання певної роботи (профілактичної, просвітницької, корекційної, розвивальної).

1.5. Підвищення кваліфікації та атестація працівника, участь у атестації педагогічних працівників закладу освіти.

1.6. Що виконано за планом, що не виконано, через які причини.

II. Цілепокладаюча частина

Проблема, над якою працює заклад ____________________________________

Проблема, над якою працює практичний психолог _______________________

Мета (місія) діяльності практичного психолога __________________________

Завдання __________________________________________________________

Очікувані результати ________________________________________________

III. Змістовна частина [4]

План

роботи соціального педагога

__________________

(назва навчального закладу)

__________________________

(прізвище, ім’я, по батькові повністю)

на 20 ___-20___ навчальний рік

I. Аналітична частина

1.1. Склад психологічної служби в закладі освіти.

1.2. Нормативно-правові документи, на основі яких укладено план роботи.

1.3. Аналіз учнівського, студентського, педагогічного, батьківського контингенту, на який спрямовані заплановані заходи.

1.4. Обґрунтування запланованих видів робіт за результатами виконання плану роботи психологічної служби за попередній навчальний рік. Аналіз статистичних даних: про що свідчать отримані результати психодіагностики, який прогноз розвитку ситуації на майбутнє, які заходи і з яким змістом необхідно запланувати для покращення ситуації, як змінилася ситуація після виконання певної роботи (просвітницької, профілактичної, корекційної, розвивальної).

1.5. Підвищення кваліфікації та атестація працівника.

1.6. Що виконано за планом, що не виконано, через які причини.