ЗНЗ______________ Клас_____________ Н. р.____________
Даю дозвіл на здійснення психологічного супроводу моєї дитини, відповідно до планів роботи практичного психолога, затверджених директором навчального закладу, за процедурами передбаченими нормативними документами про психологічну службу системи освіти України.
| № | П.І.П. батька або матері | Дата | Підпис |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. | |||
| 9. | |||
| 10. | |||
| 11. | |||
| 12. | |||
| 13. | |||
| 14. | |||
| 15. | |||
| 16. | |||
| 17. | |||
| 18. | |||
| 19. | |||
| 20. | |||
| 21. | |||
| 22. | |||
| 23. | |||
| 24. | |||
| 25. | |||
| 26. | |||
| 27. | |||
| 28. | |||
| 29. | |||
| 30. | |||
| 31. | |||
| 32. | |||
| 33. | |||
| 34. | |||
| 35. | |||
| 36. |
[1] Психологічний аналіз уроків (занять) здійснюється на запит адміністрації навчального закладу
[2] Журнал проведення корекційно-відновлювальної та розвивальної роботи обов’язковий для практичних психологів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), дошкільних навчальних закладів (дитячих будинків) інтернатного типу та центрів розвитку дитини.
[3] Додаток 6 до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2006 р. № 864 – для практичних психологів; додаток 1 до листа Міністерства освіти і науки України від 05.03.2008 р. № 1/9-128 – для соціальних педагогів.
[4] Змістовна частина річного плану містить помісячне планування.
[5] Соціологічний, психологічний інструментарій, який використовується у закладах освіти повинен мати відповідну експертну оцінку (наказ МОН України від 20.04.2001 р. № 330 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України»).
[6] Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота передбачає наявність відповідних програм, розробок занять, ділових ігор, затверджених експертною комісією.
[7] Річний план роботи соціального педагога затверджується керівником навчального закладу після погодження завідувача (директора) центру практичної психології і соціальної роботи або методиста з психології відповідно до структури психологічної служби системи освіти України (лист МОН України від 27.08.2000 р. № 1/9-352 «Про планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби системи освіти України»).
[8] Змістовна частина річного плану містить помісячне планування.
[9] Луценко Ю.А. Організаційно-функціональні засади діяльності соціального педагога // Освітні моделі та технології роботи соціального педагога: навчально-методичний посібник / [Гайдар М.В., Іванова І. В., Козак Н. Г. та ін.]; за ред. Я. В. Сухенко. – Полтава: ПОІППО, 2012. – 228 с.
[10] Соціологічний, психологічний інструментарій, який використовується у закладах освіти має мати відповідну експертну оцінку (наказ МОН України від 20.04.2001 р. № 330 «Про затвердження Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України»).
[11] Профілактична та соціально-перетворювальна функції передбачають наявність просвітницьких, розвивальних програм, затверджених відповідно до Положення про експертизу психологічного і соціологічного інструментарію, що застосовується в навчальних закладах Міністерства освіти і науки України.
[12] За потреби прізвище, ім’я, по батькові клієнта кодується
[13] Кількість кімнат, наявність місця для навчання та відпочинку (письмовий стіл, ліжко, тощо), санітарні умови, матеріальний стан сім’ї, в т.ч. джерело прибутку, моральний клімат в сім’ї (яким чином батьки приймають участь у вихованні та утриманні дитини, які методи виховання застосовують, тощо).
[14] Заповнює медпрацівник шкільного медпункту
[15] Заповнює класний керівник
[16] Заповнює класний керівник
