За бажанням та узгодженістю з викладачем студенти можуть отримати альтернативне завдання, яке мусить носити пошуковий, дослідницький, інноваційний характер, та вписуватись в тематику, визначену програмою дисципліни.
Методика виявлення та оцінки обстановки наведена у „Методичних матеріалах щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумкового контролю їхніх знань з дисципліни «Безпека життєдіяльності», що розміщені на внутрішньому сайті Інтернету КНЕУ кафедри регіональної економіки.
Результати виконання індивідуального розрахункового завдання студенти оформляють у вигляді звіту (дивись „Методичні матеріали щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного та підсумкового контролю їхніх знань з дисципліни «безпека життєдіяльності») до якого додають карту (схему) місцевості з нанесеними на неї зоною надзвичайної ситуації, а саме: зонами зараження, осередком ураження, метеорологічною ситуацією, параметрами хвилі прориву та зоною можливого затоплення (підтоплення), маршрутами евакуації та іншими даними.
В період підсумкової сесії студенти заочної форми навчання прибувають на кафедру де виконують модульне завдання на:
Заняття 1. Тема 2. Практичне заняття на тему: Геологічні процеси і явища.
Заняття 2. Тема 2, 3. Практичне заняття на тему: Небезпечні гідрологічні та термодинамічні процеси та явища.
Заняття 3. Тема 3. Практичне заняття на тему: Радіоактивність та життєдіяльність людини.
Заняття 4. Тема 3. Практичне заняття на тему: Токсичні хімічні речовини – основа хімічної небезпеки.
Зміст, плани та порядок проведення практичних занять наведені в розділі 6 Методичних матеріалів.
На практичних заняттях та в часи індивідуально-консультативної роботи студенти захищають свої напрацювання, отримуючи таким чином оцінку поточної та підсумкової успішності.
X. ЗРАЗОК ЗАВДАННЯ МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
“КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імені ВАДИМА ГЕТЬМАНА”
Кафедра регіональної економіки та туризму
Навчальна дисципліна: “Безпека життєдіяльності”
Модульний контроль
Білет № 1
Завдання 1, варіант 1.1.
Визначити ризик загибелі людини вдома протягом року при землетрусі, якщо вона мешкає в населеному пункті N, і знаходиться в помешканні 1/3 доби.
Вихідні дані:
- причина загибелі – дія факторів ураження землетрусу;
- глибина гіпоцентру землетрусу – Н, км;
- максимальна амплітуда коливання сейсмографа на відстані 100 км від епіцентру землетрусу – Zm, мкм;
- відстань від населеного пункту до епіцентру землетрусу – R, км;
- будинок, де мешкає людина, багатоповерховий цегляний, збудований без урахування сейсмічної стійкості;
- населений пункт знаходиться в районі, який підлягає впливу сейсмічних хвиль визначеної інтенсивності один раз у 100 років.
Варіанти завдання – дивись табл. 1.
Таблиця 1
Варіанти завдання та значення параметрів H, Zm, R.
| Варіанти завдання | 1,1 | 1,2 | 1,3 | 1,4 | 1,5 | 1,6 | 1,7 |
| H, км | |||||||
| Zm, мкм | 105 | 106 | 106 | 106 | 107 | 108 | 109 |
| R, км |
Завдання 2. Біосфера та її компоненти. Людина і біосфера.
Завдання 3. Тест № 1. До факторів ураження, що утворюються при зруйнуванні радіоактивно-небезпечного об’єкту, відносяться такі:
| № з/п | Відповідь | Так - +, Ні - – |
| Радіоактивно заражена місцевість. | ||
| Первинна хмара зараженого радіоактивними речовинами (РР) повітря. | ||
| Вторинна хмара зараженого РР(за рахунок пилоутворення) повітря. | ||
| Уламки конструкції об’єкту. | ||
| Заражена РР вода у джерелах питної води. | ||
| Заражені РР предмети на місцевості. | ||
| Заражені РР предмети харчування. | ||
| Заражені РР люди, тварини, рослини. | ||
| Хворі на променеву хворобу люди, тварини, рослини. | ||
| Опромінені іонізуючими випромінюваннями об’єкти. |
Затверджено на засіданні кафедри
регіональної економіки та туризму
„____” ______________ 201___ року. Протокол № ______.
Завідувач кафедри
О. В. Ольшанська
