Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ёта книга изменит ваше представление о гениальности и успехе




 

—пасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке Royallib.ru

ќставить отзыв о книге

¬се книги автора


[1]ѕрименительно к этой группе 1830-х гг. было сделано еще одно открытие. —оциолог –айт ћиллз анализировал биографии американской деловой элиты с колониального периода до XX в. ¬ большинстве случаев Ч и это совсем не удивительно Ч успешные бизнесмены были выходцами из привилегированных семей. ≈динственное исключение? √руппа 1830-х гг. ¬от насколько существенным оказалось преимущество рождени€ в этом дес€тилетии: это был единственный период в американской истории, когда люди с весьма скромным стартом смогли сколотить огромные состо€ни€. ћиллз пишет: ЂЁтот год Ч 1835-й Ч лучшее врем€ за всю историю —оединенных Ўтатов дл€ рождени€ мальчиков из бедных семей, если эти мальчики были нацелены на грандиозный успех в бизнесеї.

 

[2]Ётот IQ-тест был разработан –ональдом ’ефлином, обладателем необычайно высокого коэффициента интеллекта. ¬от один из вопросов раздела Ђ¬ербальные аналогииї: Ђ«убы относ€тс€ к курице, как гнездо к Е?ї ≈сли хотите узнать ответ, к сожалению, ничем не могу вам помочь Ч € его не знаю!

 

[3]ј вот варианты другого ученика. ќни даже интереснее, чем варианты ѕула.  ирпич: разбивать окна во врем€ ограблени€, измер€ть глубину колодца, боеприпас, ма€тник, дл€ упражнени€ в резьбе, дл€ строительства, дл€ демонстрации закона јрхимеда, элемент абстрактной скульптуры, балласт, т€жесть дл€ затоплени€ предметов в воде, молоток, приспособление дл€ сбивани€ гр€зи с обуви, материал дл€ выкладывани€ дорожки, подставка, клин, чтобы держать дверь открытой, груз на весах, подставка под ножку шатающегос€ стола, пресс-папье, им можно закрыть вход в кроличью нору.

 

[4]¬ Ќью-’ейвене находитс€ …ельский университет, считающийс€ одним из престижнейших в (Ћ» ј. Ч ѕрим. ред.

 

[5]студенты

 

[6]американска€ организаци€, объедин€юща€ высших лиц крупнейших компаний страны

 

[7]фирмы Ђбелых ботинокї

 

[8]¬ одной из своих статей правовед Ёли ”альд весьма подробно анализирует, как случилось так, что превратности судьбы обернулись дл€ юристов-евреев насто€щей удачей. ”альд не утверждает, будто ‘лому и ему подобным просто повезло. ¬езение Ч это выигрыш в лотерею. Ќо им представилась благопри€тна€ возможность, и они ею воспользовались.  ак пишет ”альд: Ђёристам-евре€м повезло, и они сами помогли себе. Ёто сама€ точна€ формулировка. ќни обернули в свою пользу сложившиес€ обсто€тельства. Ёлементом везени€ стало нежелание фирм Дбелых ботинокУ св€зыватьс€ с враждебными поглощени€ми. ќднако слово ДвезениеУ не учитывает усили€, труд, воображение и активное использование возможностей Ч все то, что не лежит на поверхности и поэтому не так очевидної.

 

[9]— его агентством JanklowNesbit € сотрудничаю. »менно поэтому мне удалось узнать историю семьи ƒжанклоу.

 

[10]¬ данном случае отмахнутьс€ от культурного аргумента Ч принадлежности евреев к Ђкнижной нацииї, придающей огромное значение образованию, Ч несомненно, нельз€. Ўвейна€ индустри€ воздала по заслугам сообразительности матери ‘ридмана. Ќо на что она употребила эту сообразительность? ќнасталаводить детей в  арнеги-’олл, целенаправленно выбира€ те сферы познани€, которые оптимальным образом подготов€т детей к будущим професси€м.

 

[11] нига ƒэвида ‘ишера Ђ—ем€ јльбиона: „етыре британские традиции в јмерикеї (Albion'sSeed: FourBritishFolkwaysinAmerica) €рко иллюстрирует идею о том, что культурное наследие оставл€ет длинный исторический след. ≈сли вы читали мою первую книгу Ђѕереломный моментї (TheTippingPoint) (√ладуэлл ћ. ѕереломный момент. Ч ћ.: ¬иль€ме, 2006), то помните, что рассказ о ѕоле –евире был позаимствован из работы ‘ишера Ђ—качка ѕола –евираї (Paul Revere's Ride). ¬ книге Ђ—ем€ јльбионаї ‘ишер перечисл€ет четыре волны эмиграции из Ѕритании в јмерику в первые 150 лет после ее открыти€. ѕерва€: пуритане, переселившиес€ из ¬осточной јнглии в ћассачусетс в 1630-х гг. ¬тора€: ро€листыи законтрактованные работники из ёжной јнглии, прибывшие в ¬ирджинию в середине XVII в. “реть€: квакеры из северных районов центральной јнглии, засел€вшие ƒелавэр в конце XVII Ч начале XVIII в. » наконец, жители пограничных районов, осевшие в районе јппалачей вXVIII в. ‘ишер приводит блест€щиеаргументы в пользу того, что эти четыре культуры Ч резко отличающиес€ друг от друга Ч вплоть до сегодн€шнего дн€ характеризуют данные четыре региона.

 

[12]ћного лет назад один журналист по имени ’олдинг  артер описал свое участие в суде прис€жных в бытность свою молодым человеком. ¬от как пишет об этом –ид:

Ђѕеред судом прис€жных слушалось дело одного вспыльчивого джентльмена, жившего р€дом с автозаправочной станцией. ¬ течение нескольких мес€цев над ним посто€нно подшучивали ее клиенты и просто бездельники, слон€ющиес€ вокруг автозаправки. » это несмотр€ на многочисленные предупреждени€ с его стороны и всем известный крутой нрав этого джентльмена. ќднажды утром он разр€дил оба ствола дробовика в своих мучителей, убив при этом одного, изувечив другого и задев третьегоЕ  огда судь€ попросил прис€жных вынести вердикт, один только  артер счел обвин€емого виновным.  ак выразилс€ другой прис€жный: Дќн не был бы насто€щим мужчиной, если бы не подстрелил этих реб€тУї.

“олько в культуре чести вспыльчивый джентльмен сочтет убийство достойным ответом на личное оскорбление. » только в культуре чести суд прис€жных придет к выводу о том, что убийство при данных обсто€тельствах не €вл€етс€ преступлением.

 

[13]∆ела€ получить подтверждени€ феномена Ђюжного происхождени€ї,  оэн проводил несколько экспериментов, и результаты каждый раз были одинаковыми. Ђ ак-то раз мы раздражали студентов посто€нным надоеданием. ќни приходили в лабораторию, где им предлагали нарисовать картинку из детства. ¬ лаборатории сидел подставной участник эксперимента и действовал всем на нервы. ќн делал все, чтобы достать испытуемого: комкал свой рисунок и бросал в мусорную корзину, попада€ при этом в студента, забирал его карандаши и не отдавал обратно, обзывал его придурком, говорил: Дя напишу твое им€ па доскеУ, Ч и писал ДпридурокУ. —евер€не сперва выпускали пар, а потом в определенный момент успокаивались. ёжане редко вспыхивали сразу. Ќо в определенный момент оставл€ли север€н далеко позади. ќни взрывались и вели себ€ гораздо агрессивнееї.

 

[14]’офстед ссылаетс€ на проводившеес€ несколько лет назад исследование, в ходе которого сравнивались немецкие и французские заводы, принадлежащие к одной индустрии и с примерно одинаковым объемом производства. Ќа французских заводах руковод€щие должности занимали в среднем 26 % сотрудников; на немецкихЧ 16 %.   тому же французские руководители высшего звена получали значительно больше, чем их немецкие коллеги. ѕо утверждению ’офстеда, это сравнение раскрывает различи€ в культурном отношении к иерархии. »ндекс дистанции власти во ‘ранции в два раза выше, чем в √ермании. ¬ отличие от немцев, французы благосклонно относ€тс€ к иерархии и поддерживают ее.

 

[15]≈сли вам интересно, взгл€ните на список п€ти самых высоких, а затем п€ти самых низких »ƒ¬ пилотов по странам. ≈сли сопоставить этот перечень со статистикой авиакатастроф, то пр€ма€ зависимость становитс€ очевидной.

1. Ѕразили€

2. ёжна€  оре€

3. ћарокко

4. ћексика

5. ‘илиппины

ѕ€терка самых низких »ƒ¬:

15. —Ўј

16. »рланди€

17. ёжна€ јфрика

18. јвстрали€

19. Ќова€ «еланди€

 

[16]хорошие

 

[17]¬ доказательство можно привести множество примеров. »сследователь Ёрлинг Ѕоу подсчитал, что япони€, ёжна€  оре€, —ингапур, √онконг и “айвань показывают по математике примерно одинаковые результаты, около 98-го процентил€. —Ўј, јнгли€, ‘ранци€, √ермани€ и прочие западные промышленные страны располагаютс€ где-то между 28-м и 36-м процентил€ми. Ёто большой разрыв. ќдним из первых идею о том, что азиаты обладают более высоким IQ, чем остальные жители «емли, выдвинул британский психолог –ичард Ћинн. ќн разработал замысловатую теорию, построенную на эволюционном объ€снении, в котором фигурируют √ималаи, очень холодный климат, древние методы охоты, размер мозга и особые гласные звуки.

 

[18]“еори€ Ћинна, правда, была разгромлена другими специалистами, которые продемонстрировали, что его доводы непоказательны, поскольку в качестве примеров были вз€ты городские жители с высоким уровнем доходов. ƒжеймс ‘линн, веро€тно, ведущий в мире специалист по IQ, выдвинул весьма занимательную встречную теорию. —огласно его утверждению, по историческим причинам IQ азиатов был ниже, чем IQ европейцев. ƒругими словами, они демонстрируют превосходство в математике не благодар€ IQ, а вопреки ему. —вои рассуждени€ на эту тему ‘линн изложил в книге Ђјмериканские азиаты: ”спех вопреки IQї (AsiansAmericans: Achievement Beyond IQ), 1991

 

[19]о французской сельской жизни

 

[20]ƒва небольших дополнени€. ≈сли вас удивл€ет отсутствие в этом списке  ита€, то имейте в виду, что материковый  итай пока не участвует в TIMMS. ќднако столь высокие позиции “айбэ€ и √онконга навод€т на мысль о том, что материковый  итай, скорее всего, показал бы не менее выдающиес€ результаты.

¬ы можете задатьс€ вопросом: а что происходит на севере страны, где исторически сложилась культура выращивани€ не риса, а пшеницы, во многом схожа€ с западноевропейской? ∆ители этой части страны так же сильны в математике? ћы не знаем. —огласно отчетам психолога ƒжеймса ‘линна, подавл€ющее большинство иммигрантов на «ападе Ч людей, сильных в математике, Ч это выходцы из ёжного  ита€.  итайские студенты, с отличием окончившие ћассачусетский технологический институт, Ч это преимущественно потомки жителей долины реки „жуцз€н. ѕо его же словам, американцы китайского происхождени€ с наиболее низкими результатами Ч это так называемые жители региона —ы-и, проживавшие по кра€м долины реки „жуцз€н, Ђгде почва не столь изобильна, а сельское хоз€йство не столь развитої.

»зучению азиатского Ђупорстваї посв€щено множество научных работ. ќдин из примеров Ч исследование, проведенное ѕрисциллой Ѕлинко. ќна попросила большие группы €понских и американских первоклассников сложить очень сложную головоломку и засекала врем€, когда реб€та тер€ли интерес к задаче. јмериканские дети не выдерживали дольше 9,47 минуты. японские дети держались в среднем 13,93 минуты Ч приблизительно на 40 % дольше.

 

[21]столицы ямайки

 

[22]главной газеты страны

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 565 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒва самых важных дн€ в твоей жизни: день, когда ты по€вилс€ на свет, и день, когда пон€л, зачем. © ћарк “вен
==> читать все изречени€...

581 - | 533 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.018 с.