Текущий, промежуточный контроль знаний студентов 2 страница

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - заочная форма обучения, срок обучения 2 г. 06 м.

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			Лекции
			Тема 1. СУЩНОСТЬ ЗАДАЧИ И НАПРАВЛЕНИЯ АУДИТА ПЕРСОНАЛА Организация как объект аудита и контроллинга персонала. Подсистемы организации и основные элементы. Организация как объект диагностического исследования. Оценка персонала как ключевой инструмент управления человеческими ресурсами организации. Роль систем оценки персонала. Подходы к оценке персонала: традиционный, предполагающий оценку персонала, ориентированную на результат проделанной работы; современный, ориентирован на развитие компании. Цели оценки персонала. Предмет оценки персонала. Критерии оценки. Принципы построения эффективной системы оценки персонала. Оценка персонала как управленческая технология. Разработка сбалансированной системы показателей. Методы оценки персонала организации. Организация процесса оценки персонала. Аудит как диагностика причин возникающих в организации проблем, оценка возможности их разрешения, разработка рекомендаций для организации. Аудит персонала как направление аудиторской деятельности. Цели и направления аудита персонала. Объект аудита: трудовой коллектив организации, различные стороны его производственной деятельности, система управления персоналом организации. Субъекты оценки. Внешний аудит, внутренний аудит, самоаудит. Принципы аудиторской проверки: профессионализм, независимость, достоверность, объективность, сопоставимость с международным правом. Аудит персонала как инструмент организационного развития.	М,П,Д,Э	ПК-60
			Лабораторные, практические, семинарские занятия
			Тема 5. Анализ кадрового потеницала организации 1. Что такое аудит персонала, каковы его цели и объект? 2. Назовите и охарактеризуйте основные типы аудита персонала. 3. В чем заключается аудит кадрового потенциала организации? 4. Назовите и дайте характеристику этапов проведения аудита персонала. 5. Какие методы используются при проведении аудита персонала? 6. Какие методы используются при оценке степени удовлетворенности работников трудом. 7. Раскройте сущность и назовите виды и мотивы текучести кадров. 8. Какие задачи выполняет анализ численности и структуры персонала? 9. Как рассчитать абсолютное и относительное отклонения фактической численности персонала от плановой? 10. Как проводится анализ квалификационного уровня персонала? 11. В чем сущность анализа расстановки рабочих? 12. Какие показатели движения персонала вам известны? Приведите пример их расчета. 13. Почему коэффициент текучести отражает реальное состояние кадров организации (предприятия)?   Тема 6. Оценка затрат на персонал организации 1. Что такое затраты на персонал организации? 2. Приведите классификацию затрат организации на персонал. 3. Что такое первоначальные и восстановительные затраты на персонал? расходов 4. Приведите состав расходов организации на персонал. 5. Что такое коммерческая (финансовая) эффективность? 6. Раскройте сущность бюджетной эффективности. 7. Перечислите виды затрат, связанных с совершенствованием системы управления персоналом организации. 8. Как классифицируются затраты на персонал для целей управления? 9. Как классифицируются затраты на персонал для определения себестоимости? 10. Что такое сумма покрытия? 11. В чем отличие методов учета полных затрат и на основе суммы покрытия? 12. Каковы показатели эффективности управления затратами на персонал? 13. В чем сущность методов оптимизации затрат на персонал? 14. Каковы основные группы затрат на персонал? 15. Что такое регламент составления бюджета расходов на персонал? 16. Какие методы анализа исполнения бюджета расходов на персонал можно использовать? 17. Перечислите основные направления затрат, связанных с наймом, сокращением, обучением и развитием персонала.   Тема 7. Оценка эффективности реализации кадровых решений 1. Как можно оценить эффективность процесса привлечения персонала? 2. По каким критериям можно оценить положительный эффект от обучения? Можно ли оценить его количественно? Каким образом? 3. Из чего складываются затраты на обучение? Как можно оценить эффективность затрат на обучение персонала? 4. Каковы основные направления аудита найма? 5. Как правильно проконтролировать расходование средств на подбор и отбор персонала организации? 6. Для чего аудитору могут понадобиться документы по использованию рабочего времени и расчетам с персоналом? 7. Какие показатели движения персонала следует анализировать аудитору и почему? 8. Какова последовательность проведения аудита увольнения персонала? 9. Каковы особенности аудита вознаграждений? 10. Как разрабатывается технология аудиторских процедур при проверке вознаграждений? 11. Какие нарушения возможны при выплате вознаграждений и премий?	Д,Э,П,И   Д,Э,П,И   Д,Э,П,И	ПК-60   ПК-60   ПК-60

 

2.2. Самостоятельная работа студента - очная форма обучения.

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.	Реализуемые компетенции
24-33       24-33     24-33   24-33		На самостоятельную подготовку вынесены следующие задания: ВАРИАНТ 1 Задача 1.В истекшем году технологическая трудоемкость продукции составила 3500 тыс. нормо-часов, фонд рабочего времени 220 дней по 8 ч., нормы в среднем выполнялись на 120 %. Численность вспомогательных рабочих в основных цехах составляла 15% численности основных рабочих. Во вспомогательных цехах трудятся 50 % от числа рабочих основных цехов. Рабочие составляют 70 % численности всего промышленно-производственного персонала. В планируемом периоде предполагается в результате осуществления организационно-технических мероприятий снизить трудоемкость на 6 %. Определите, какой должна быть численность работающих на предприятии в планируемом периоде? Задача 2. На предприятии с численностью рабочих по плану 800 человек, фактически работало 850 человек, при этом план по выпуску продукции был выполнен на 103 %. Определите относительное отклонение фактической численности рабочих от плановой. Задача 3. По следующим исходным данным, приведенным в таблице определить динамику изменения структуры численности персонала по категориям, проанализировать ее, рассчитать необходимые показатели (соотношение основных рабочих и вспомогательных; соотношение основных рабочих и руководителей, специалистов; соотношение специалистов и технических исполнителей или прочих служащих, соотношение основных и вспомогательных рабочих) и дать рекомендации по совершенствованию структуры персонала. Таблица Исходные данные для расчета, чел. Категория работников       Весь персонал       В том числе:       рабочие       из них: основные       вспомогательные       служащие:       в том числе руководители       специалисты       прочие служащие       Задача 4. На основе имеющихся исходных данных, приведенных в таблице рассчитать численность административно-управленческого персонала, используя метод Розенкранца, если годовой фонд времени одного сотрудника (согласно контракту) –1920 ч; коэффициент, учитывающий затраты времени на дополнительные работы – 1,3; коэффициент, учитывающий затраты времени на отдых сотрудников – 1,12; коэффициент пересчета явочной численности в списочную – 1,1; Таблица Исходные данные для расчета   Организационно-управленческие виды работ Количество действий по выполнению вида работ Время, необходимое для выполнения действия, час Расчет денежной наличности     Учет доходов, расходов предприятия   0,5 Расчет сводного финансового баланса       Задача 5. Определить объем выручки от реализации продукции, критическую точку и построить график, на котором указать критическую точку по следующим исходным данным. Компания выпускает столы. Переменные затраты составляют 5000 руб. за единицу, постоянные затраты 2000000 руб. за год. Продажная цена – 9000 руб. за единицу.

ВАРИАНТ 2

 

Задача 1. Рассчитайте. Сколько потребуется цеху рабочих в планируемом периоде, если трудоемкость продукции будет снижена на 10 %, выпуск продукции возрастет на 25 %, выполнение норм повысится на 5 %, реальный фонд рабочего времени – на 4 %. (В базисном периоде численность рабочих составляла 1000 человек).

Задача 2. Рассчитайте влияние на увеличение (уменьшение) выпуска продукции роста (снижения) производительности труда и увеличение численности работающих по сравнению с базисным периодом и планом. Исходные данные приведены в таблице.

 

Показатели	Базис	План	Факт
Объем продукции, тыс. руб.
Численность работающих.чел.

 

Задача 3. По следующим исходным данным приведенным в таблицах 1 и 2 провести анализ возрастной структуры работников предприятия в целом и в разрезе отдельных категорий, динамики ее изменения. Дать рекомендации по ее совершенствованию.

Таблица 1

 

Возраст	2007 г., чел.	2008 г., чел.	2009 г., чел.
Весь персонал:
моложе 30 лет
от 30 до 39 лет
от 40 до 49 лет
от 50 лет и старше

 

Таблица 2

Категория работников	Всего работников чел.	В том числе	Женщины старше 55 и мужчины старше 60
до 30 лет	30-39 лет	40-49 лет	50 лет и старше
Общая численность
в том числе:
рабочие
служащие:
руководители		-
специалисты

 

Задача 4. На основе имеющихся исходных данных необходимо рассчитать численность производственного персонала, используя метод трудоемкости.

 

Таблица

Исходные данные:

Показатели	Вид работы А	Вид работы В
Трудоемкость изделия, час
изделие 1	0,8	0,5
изделие 2	0,3	0,4
Производственная программа, штук
изделие 1
изделие 2
Время для изменения остатка незавершенного производства, час.
изделие 1
изделие 2
Планируемый процент выполнения норм, %
Полезный фонд времени одного работника, час.	432,5	432,5

 

Задача 5. По следующим исходным данным определить точку безубыточности и представить ее графически, если постоянные затраты предприятия составляют 4000000 руб., переменные на единицу продукции А – 1000 руб., цена за единицу 1500 руб., фактический объем продаж 10000 единиц в год.

ВАРИАНТ 3

Задача 1. Планом перспективного развития предприятия и повышения его конкурентоспособности предусматривается снизить трудоемкость выпускаемой продукции на 10 %. Определите потребную общую численность работающих в планируемом периоде, если в базисном периоде технологическая трудоемкость продукции составляла 3000 тыс. нормо-часов, нормы в среднем выполнялись на 130 %, численность вспомогательных рабочих в основных цехах составляла 10 % численности основных рабочих, во вспомогательных цехах работает 50 % от числа рабочих основных цехов. Рабочие составляют 70 % всего промышленно-производственного персонала. Фонд рабочего времени – 220 дней в году.

Задача 2. Определите удельный вес факторов – увеличение численности работающих и рост производительности труда – в приросте выпуска продукции на предприятии. Исходные данные приведены в таблице.

 

Показатели	План	Факт	Отклонение в %
Выпуск продукции, тыс. руб.
Численность работающих, чел.
Выработка на одного работающего, руб.			100,8

 

Задача 3. По следующим исходным данным, приведенным в таблице 1 и 2 определить:

долю работников, занимающих должности руководителей, специалистов с распределением по группам и уровню образования;

соотношение между численностью работников с высшим и средним специальным образованием;

состав и соответствие уровня образования работников занимаемым должностям;

динамику изменения образовательной структуры персонала;

дать рекомендации по улучшению образовательной структуры персонала.

Таблица 1

Образовательный уровень персонала

Уровень образования
Весь персонал: в т.ч.
Высшее
неоконченное высшее
средне-специальное
среднее
неполное среднее

 

Таблица 2

Образовательный уровнь работников по категориям за 2009 год

 

Категория работников	Всего работников, чел.	в том числе
неполное среднее	среднее	средне- специальное	незаконченное высшее	высшее
Общая численность в том числе:
рабочие					-	-
служащие:		-
руководители		-	-		-
из них:
начальник		*	-	-	-
управления
начальник участка		-	-		-
Специалисты		-
из них:
диспетчер		-	-		-	-
бухгалтер-ревизор		-	-	-	-
механик		-				-

 

Задача 4. На основе имеющихся исходных данных, приведенных в таблице необходимо рассчитать численность персонала по нормам обслуживания, если:

Количество агрегатов – 8.

Режим работы агрегатов – двухсменный.

Количество агрегатов, работающих в 1-ю смену – 8.

Количество агрегатов, работающих во 2-ю смену – 4.

Полезный фонд времени одного работника за смену – 7 часов.

Время на дополнительные операции по обслуживанию агрегата – 1,4 часа.

Коэффициент пересчета явочной численности в списочную – 1,15.

Таблица

 

Виды работ по обслуживанию агрегата	Время выполнения операции, час.	Количество операций за смену
Загрузка агрегата	0.02
Контроль рабочего процесса	0.08
Выгрузка агрегата	0.03

 

Задача 5. Определить критическую точку и изобразить ее на графике через использование показателя маржинальной прибыли по следующим исходным данным: переменные затраты составляют 50 ДЕ на единицу, постоянные затраты – 20000 ДЕ за год. Продажная цена – 90ДЕ за единицу.

ВАРИАНТ 4

Задача 1. Расчеты показывают, что в предстоящем году технологическая трудоемкость производственной программы цеха составит 300000 нормо-часов. Определите плановую численность рабочих, если фонд рабочего времени одного рабочего составляет 1800 часов. А предполагаемое выполнение норм – 120 %.

Задача 2. В истекшем году планом по труду устанавливалась численность всех работающих на предприятии 6850 человек. В том числе 5480 рабочих. Фактически численность работающих составила 7400 человек. А рабочих – 5700 чел. При этом план по выпуску продукции был выполнен на 110%. А трудоемкость продукции снижена на 4,5 % по сравнению с планом. Рассчитайте относительную экономию или перерасход численности рабочих и всех работающих.

Задача 3. По следующим исходным данным, приведенным в таблице провести анализ структуры персонала по продолжительности работы в организации, дать оценку динамики изменений и рекомендации по совершенствованию структуры.

Таблица

Стаж работы
Весь персонал
менее 1 года
1-3 года
3-5 лет
5-10 лет	-	-	-

Задача 4. Расчеты показывают, что для выполнения годовой программы предприятию потребуется затратить 3200 тыс. нормо-часов, в том числе по цеху № 1 – 600 тыс., № 2 – 1500 тыс., №3 – 110 тыс. нормо-часов. Нормы выполняются в среднем на 115 %. Определите явочную и списочную численность рабочих по цехам и в целом по предприятию. Полезный фонд рабочего времени – 234 дня. Коэффициент невыходов рабочих К_н = 1,12.

Задача 5. Данные о финансовых результатах имеют следующий вид.

Таблица

Финансовые показатели

Статьи	Сумма, ден.ед.
Выручка (900 ед. 0,9 ден.ед.) Переменные расходы (909ед. 0,5 ден.ед. Маржинальный доход Постоянные расходы Чистая прибыль

 

Определить сколько единиц товара должно быть продано, чтобы получить 164 ден.ед. прибыли после налогообложения. Налоговая ставка составляет 24 %.

 

ВАРИАНТ 5

 

Задача 1. Определите потребную численность промышленно-производ-ственного персонала в планируемом году. Если технологическая трудоемкость снизится на 220000 нормо-часов. В базисном периоде технологическая трудоемкость составляла 1 млн. нормо-часов. нормы выполнялись на 130 %. Годовой фонд рабочего времени - 1900 часов. удельный вес основных рабочих в общей численности промышленно-производственного персонала – 52 %.

Задача 2. Определите, какая часть продукции была получена в результате роста производительности труда и увеличения численности работающих по сравнению с базисным периодом и планом. Данные приведены в таблице.

 

Таблица

Показатели	Базис	План	Факт
Объем продукции, тыс. руб.
Численность работающих, чел.

 

Задача 3. По следующим исходным данным, приведенным в таблице, проанализировать структуру рабочих по условиям труда; определить динамику изменений по условиям труда; рассчитать коэффициенты использования рабочих по сменному режиму и коэффициент сменности рабочей силы; проанализировать динамику изменения этих показателей и дать рекомендации.

Таблица

Показатель
Весь персонал:
В том числе - на рабочих местах с нормальными
- условиями труда
- с тяжелыми и вредными условиями труда
Из общего числа рабочих работают в:
одну смену
две смены
три смены	-	-	-

 

Задача 4. Среднесписочная численность работников предприятия за отчетный год составила 1000 человек. Предприятие работает по пятидневной
рабочей неделе.

Праздничные и выходные дни составили 111000 чел. дней;

Дни очередного отпуска – 18000 чел.-дней;

Отпуска по учебе – 3000 чел.-дней;

Отпуска по беременности и родам – 36000 чел.-дней

Неявки по болезни – 5000 чел.-дней

Другие неявки, разрешенные законом – 1000 чел.-дней

Неявки с разрешения администрации – 2700 чел.-дней

Прогулы – 200 чел.-дней

Определить показатели неявок на работу и фактически отработанного времени в целом по предприятию в человеко-днях;

Рассчитать использование ресурсов рабочего времени в среднем на одного работника;

Рассчитать структуру ресурсов рабочего времени в % к календарному фонду времени работников; Проанализировать использование ресурсов рабочего времени предприятия.

Задача 5. Компания желает получить в следующем году прибыль 10000 ДЕ. Переменные затраты составляют 50 ДЕ за единицу; постоянные – 20000 ДЕ в год; продажная цена – 90 ДЕ за единицу. Каков должен быть объем производства, чтобы получить заданный объем прибыли?

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Кадровый аудит как инструмент организационного развития.
2. Контроллинг персонала как инструмент управления
3. Оценка качества работы по управлению персоналом.
4. Комплексная оценка эффективности кадровых решений.
5. Оценка в управлении человеческими ресурсами.
6. Роль кадровой службы в осуществлении оценки эффективности кадровых решений.
7. Критерии оценки эффективности работы кадровой службы предприятия.
8. Технология организации аудита персонала.
9. Оценка эффективности набора и отбора персонала.
10. Оценка эффективности решений по сокращению персонала.
11. Оценка эффективности программ обучения персонала.
12. Организация аудиторской проверки персонала.
13. Анализ кадрового потенциала организации.
14. Анализ производительности труда.
15. Анализ и описание работы и рабочего места.
16. Оценка текучести кадров и абсентеизма.
17. Диагностика состояния работы с персоналом.
18. Оценка эффективности управления персоналом.
19. Аудит работы кадровой службы организации.
20. Оценка эффективности проекта введения должности специалиста по найму.

Усвоение текущего учебного материала.

 

Темы и вопросы, определяемые преподавателями с учетом интересов студентов.