Возможности персонального развития в организации

Укажите основные направления личностного и профессионального развития сотрудников, реализуемые в организации. Как это влияет на результативность их работы.

Существует ли программа адаптации новых сотрудников? Какие возможности для карьерного роста имеются в организации? Какие формы обучения и повышения квалификации практикуются в организации? Поощряется ли самообучение и саморазвитие?

Поясните, какие условия в организации, на ваш взгляд, побуждают работников к персональному развитию, а какие делают его не актуальным.

Мотивация трудового поведения

Проанализируйте сущность политики материального и нематериального стимулирования в организации. Какая система мотивации предпочтительна в ней: индивидуальная или групповая? Укажите, насколько эффективны используемые методы мотивации и стимулирования; повышают ли они результативность деятельности и уровень лояльности персонала организации?

 

Рекомендации по совершенствованию организационного поведения

Выявите последствия существования данной организации (позитивные и негативные) для ее работников и внешней среды, заполнив таблицу 3:

Таблица 3

Позитивные	Негативные
Для внешней среды	Для работников	Для внешней среды	Для работников

 

Охарактеризуйте основные проблемы, связанные с организационным поведением, существующие, на ваш взгляд, в этой организации и предложите пути их решения.

 

 

Методические указания

К практической работе студентов

Целью проведения практических занятий является углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях и самостоятельно, обсуждение наиболее сложных вопросов курса, формирование практических навыков в управления организационным поведением.

Основные задачи практической работы:

- усвоение особенностей организационного поведения, междисциплинарных связей и основных понятий дисциплины;

- закрепление теоретических знаний и формирование практических навыков по современным формам и методам воздействия на поведение личности, группы для повышения эффективности работы организации;

- развитие навыков использования некоторого минимума практических приемов управления организационным поведением.

 

Практические занятия проходят в различных формах и включают специально подготовленные студентами доклады с их последующим обсуждением, деловые игры, дискуссии, выполнение тестов и т.д.

В результате изучения практического курса по дисциплине «Организационное поведение» студенты должны приобрести знания, необходимые для принятия управленческих решений при управлении организационным поведением в конкретных ситуациях.

Степень и результаты участия каждого студента в практических занятиях учитываются преподавателем при сдаче зачета и экзамена.

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(для заочной (полной) формы обучения)

№ п/п	Наименование практических работ	Формируемые компетенции
	Модуль 1. Основы организационного поведения	ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-7
1.	Тема 1. Организационное поведение как основа эффективной деятельности организации Работа в микрогруппах. Учебная дискуссия по теме занятия.
2.	Тема 2. Личность и ее развитие в организации «Круглый стол» на тему: «Теории типологизации личности и их практическое применение»
3.	Тема 3. Групповое поведение в организации Сюжетно - ролевая игра с последующей дискуссией на тему: «Нужны ли неформальные группы в организации?»
4.	Тема 4. Влияние организационных факторов на индивидуальное и групповое поведение Знакомство с методиками диагностики организационной культуры на предприятии
	Модуль 2: Управление организационным поведением	ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-17
5.	Тема 5. Мотивация и результативность организации Знакомство с методиками изучения мотивации. Разработка индивидуальной мотивационной программы
6.	Тема 6. Лидерство и власть в организационном поведении Практикующее упражнение «Проектирование индивидуального стиля лидерства»
7.	Тема 7. Поведение сотрудников в ситуации организационных изменений Практикующие упражнения на развитие навыков поиска способов преодоления сопротивления со стороны сотрудников
8.	Тема 8. Управление поведением в организации Упражнение - дискуссия «Подкрепление поведения». Практическое задание «Сравнение различных методов влияния на поведение подчиненных»
9.	Тема 9. Организационное поведение и национальная культура Практическое упражнение «Факторы международной среды». У пражнение-тест «Межкультурные различия»

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(для заочной ускоренной формы обучения)

№ п/п	Наименование практических работ	Формируемые компетенции
	Модуль 1. Основы организационного поведения	ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-7
1.	Тема 2. Личность и ее развитие в организации «Круглый стол» на тему: «Теории типологизации личности и их практическое применение»
2.	Тема 3. Групповое поведение в организации Сюжетно - ролевая игра с последующей дискуссией на тему: «Нужны ли неформальные группы в организации?»
3.	Тема 4. Влияние организационных факторов на индивидуальное и групповое поведение Знакомство с методиками диагностики организационной культуры на предприятии
	Модуль 2: Управление организационным поведением	ОК-7, ОК-12, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-17
4.	Тема 5. Мотивация и результативность организации Знакомство с методиками изучения мотивации. Разработка индивидуальной мотивационной программы
5.	Тема 6. Лидерство и власть в организационном поведении Практикующее упражнение «Проектирование индивидуального стиля лидерства»
6.	Тема 8. Управление поведением в организации Упражнение - дискуссия «Подкрепление поведения». Практическое задание «Сравнение различных методов влияния на поведение подчиненных»
7.	Тема 9. Организационное поведение и национальная культура Практическое упражнение «Факторы международной среды». У пражнение-тест «Межкультурные различия»

 

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

(для заочной (полной) формы обучения)