Санкт-Петербургский государственный университет
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Уголовный процесс
Criminal Procedure
Язык(и) обучения
русский
Трудоемкость в зачетных единицах: 7-8
Регистрационный номер рабочей программы: 002604
Санкт-Петербург
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
Цели и результаты изучения дисциплины
Цели изучения дисциплины: освоение студентами основ теории и содержания современного нормативного правового регулирования уголовного процесса, его основных понятий, общих положений и принципов (включая общепризнанные принципы и нормы международного права), а также правовых институтов и практики их применения; ознакомление с основными положениями зарубежного уголовно-процессуального законодательства.
Результаты изучения дисциплины: студенты получат целостное представление о природе уголовного процесса и картине уголовно-процессуальной действительности; овладеют навыками самостоятельной работы с научными юридическими текстами, методами и приемами их анализа; приобретут навыки и умения исследования уголовно-процессуальной практики, а также навыки и умения юридико-технического анализа конкретных ситуаций по уголовным делам.
Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
Не требуются
Перечень результатов обучения (learning outcomes)
В процессе изучения настоящей дисциплины студенты постигают, на основе новейших исследований в области теории уголовно-процессуального права, систему общих правовых понятий, отражающих реалии правовой материи, а также особенности формирования, функционирования и развития уголовно-процессуального права; обучающиеся получают знание основ теории и практики применения норм действующего законодательства и современных подходов к обеспечению личных, общественных и государственных интересов в уголовном судопроизводстве.
Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы.
Классические лекции (с использованием презентаций).
Объем данной формы учебной работы за курс (освоение модулей С4 – С5 дисциплины): по очной форме обучения – 48 часов; по очно-заочной сокращенной форме – 26 часов лекций.
Семинарские (практические) занятия (с использованием метода решения казусов).
Объем данной формы учебной работы за курс (освоение модулей С4 и С5 дисциплины): по очной форме обучения – 60 часов; по очно-заочной сокращенной форме – 32 часа.
Самостоятельная учебная работа студентов под руководством преподавателя (выполнение письменных заданий по решению казусов и теоретических вопросов).
Объем данной формы учебной работы за курс (освоение модулей С4 и С5 дисциплины): по очной форме обучения – 49 часов; по очно-заочной сокращенной форме – 44 часа.
Самостоятельная работа с использованием учебно-методических материалов (выполнение заданий для самопроверки).
Объем данной формы учебной работы за курс (освоение модулей С4 и С5 дисциплины): по очной форме обучения – 54 часов; по очно-заочной сокращенной форме – 102 часа.
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий
Организация учебных занятий
Основной курс
| Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся | ||||||||||||||||||
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Контактная работа обучающихся с преподавателем | Самостоятельная работа | Объём активных и интерактивных форм учебных занятий | Трудоёмкость | ||||||||||||||
| лекции | семинары | консультации | практические занятия | лабораторные работы | контрольные работы | коллоквиумы | текущий контроль | промежуточная аттестация | итоговая аттестация | под руководством преподавателя | в присутствии преподавателя | сам. раб. с использованием методических материалов | текущий контроль (сам. раб.) | промежуточная аттестация (сам. раб.) | итоговая аттестация (сам. раб.) | |||
| ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||||||||||||||
| очная форма обучения | ||||||||||||||||||
| Семестр 4 | ||||||||||||||||||
| 10-100 | 10-30 | 10-100 | 10-100 | 10-25 | 1-1 | |||||||||||||
| Семестр 5 | ||||||||||||||||||
| 10-100 | 10-30 | 10-100 | 10-100 | 10-25 | 1-1 | 1-1 | ||||||||||||
| ИТОГО | ||||||||||||||||||
| очно-заочная форма обучения | ||||||||||||||||||
| Семестр 4 | ||||||||||||||||||
| 10-100 | 10-30 | 10-100 | 10-100 | 10-25 | 1-1 | |||||||||||||
| Семестр 5 | ||||||||||||||||||
| 10-100 | 10-30 | 10-100 | 10-100 | 10-25 | 1-1 | 1-1 | ||||||||||||
| ИТОГО | ||||||||||||||||||
| очно-заочная форма обучения с применением технологий электронного обучения | ||||||||||||||||||
| Семестр 4 | ||||||||||||||||||
| 1-1 | 1-1 | |||||||||||||||||
| Семестр 5 | ||||||||||||||||||
| 1-1 | 1-1 | |||||||||||||||||
| ИТОГО |
| Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||
| Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п. | Формы текущего контроля успеваемости | Виды промежуточной аттестации | Виды итоговой аттестации (только для программ итоговой аттестации и дополнительных образовательных программ) | |||
| Формы | Сроки | Виды | Сроки | Виды | Сроки | |
| ОСНОВНАЯ ТРАЕКТОРИЯ | ||||||
| очная форма обучения | ||||||
| Семестр 4 | Портфолио достижений | По графику текущего контроля | ||||
| Семестр 5 | экзамен, письменно, традиционная форма | по графику промежуточной аттестации | ||||
| очно-заочная форма обучения | ||||||
| Семестр 4 | Портфолио достижений | По графику текущего контроля | ||||
| Семестр 5 | экзамен, письменно, традиционная форма | по графику промежуточной аттестации | ||||
| очно-заочная форма обучения с применением технологий электронного обучения | ||||||
| Семестр 4 | зачет, письменно, традиционная форма | по графику промежуточной аттестации | ||||
| Семестр 5 | экзамен, письменно, традиционная форма | по графику промежуточной аттестации |
Структура и содержание учебных занятий
Структура
Период обучения (модуль): С 4 Очная форма обучения
| № п/п | Наименование темы (раздела, части) | Вид учебных занятий | Количество часов |
| 1. | Понятие, задачи и сущность уголовного процесса | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 2. | Уголовно-процессуальное право | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 3. | Источники уголовно-процессуального права | лекции | - |
| семинары | - | ||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| 4. | Принципы уголовного процесса | лекции | |
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| семинары | |||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 5. | Меры уголовно-процессуального принуждения | лекции | - |
| семинары | - | ||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 6. | Участники уголовного судопроизводства | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя |
Период обучения (модуль): С 5 Очная форма обучения
| № п/п | Наименование темы (раздела, части) | Вид учебных занятий | Количество часов |
| 1. | Доказывание и доказательства в уголовном процессе | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 2. | Процессуальный порядок заявления ходатайств и принесения жалоб | лекции | - |
| семинары | - | ||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 3. | Производство по возмещению вреда реабилитированному гражданину | лекции | - |
| семинары | - | ||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| 4. | Процессуальные сроки. Процессуальные издержки | лекции | - |
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| семинары | - | ||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 5. | Возбуждение уголовного дела | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия в интерактивной форме | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 6. | Предварительное расследование | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 7. | Следственные действия | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 8. | Привлечение в качестве обвиняемого | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 9. | Приостановление и окончание предварительного следствия | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 10. | Подготовка к судебному заседанию в суде 1 инстанции | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 11. | Судебное разбирательство в суде первой инстанции | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 12. | Производство в суде второй инстанции. Пересмотр решений, не вступивших в законную силу | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 13. | Исполнение приговора | лекции | - |
| семинары | - | ||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 14. | Пересмотр решений, вступивших в законную силу. Производство в кассационной и надзорной инстанциях. Возобновление производства ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - | ||
| 15. | Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 16. | Особый порядок судебного разбирательства. Особый порядок судебного разбирателства при досудебном соглашении о сотрудничестве | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 17. | Особенности производства у мирового судьи | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 18. | Особенности производства по отдельным категориям уголовных дел | лекции | |
| семинары | |||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | - | ||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | |||
| 19. | Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства | лекции | - |
| семинары | - | ||
| практические занятия | - | ||
| самостоятельная работа с использованием методических материалов | |||
| самостоятельная работа под руководством преподавателя | - |
Содержание
ОБЩАЯ ЧАСТЬ
Тема 1. Понятие, задачи и сущность уголовного процесса
| Форма обучения | Лекции | Семинары | Самостоятельная работа под контролем преподавателя | Самостоятельная работа с использованием методических материалов |
| Очная | 2 | 4 | 8 | - |
| Очно-заочная, ускоренное обучение | 2 | 2 | - | 20 |
Понятие уголовного процесса. Назначение и стратегии уголовного процесса. Задачи уголовного судопроизводства и его содержание. Взаимосвязь уголовного процесса с оперативно-розыскной деятельностью.
Уголовно-процессуальная форма: единство и дифференциация. Уголовный процесс и правосудие. Система стадий уголовного процесса. Процессуальные гарантии.
Основные типологии уголовного процесса. Следственный и состязательный типы уголовного судопроизводства.
Семинар № 1.
Вопросы для подготовки:
· Соотношение понятий «уголовное судопроизводство (уголовный процесс)» и «правосудие по уголовным делам».
· Назначение и задачи уголовного процесса.
· Соотношение уголовно-процессуальной и оперативно-розыскной деятельности.
· Система стадий уголовного процесса.
· Типы и формы уголовного процесса.
· Процессуальная форма: понятие и дифференциация.
Решите задачи (для устного разбора на семинаре):
Задание 1. Следователь ОВД, рассмотрев заявление о краже имущества гр. Р., принял решение о возбуждении уголовного дела по признакам ст. 158 ч. 2 п. "в", "г" УК РФ в отношении П.-ва. Однако на следующий день к следователю пришла мать подозреваемого П.-ва и сообщила, что ее сыну 13 лет, подтвердив это предоставленным свидетельством о рождении. Следователь, не выполнив ни одного следственного действия, прекратил уголовное дело по п. 2 ч. 1 ст. 24 УПК РФ.
Вопросы:
1. В какой стадии уголовного процесса было прекращено уголовное дело?
2. Какую правовую коллизию в данном случае разрешает прекращение уголовного дела? Дайте определение стадии уголовного процесса.
Задание 2. Дежурному по РОВД в 10 часов утра поступило анонимное сообщение о том, что у реки в районе моста обнаружен труп женщины. На место происшествия выехала оперативная группа в составе следователя Тимина, судмедэксперта Селиванова, оперативных уполномоченных Вескова и Ткачук и кинолога Левина с собакой Джерри. Собака взяла след. С кинологом пошел Ткачук. Весков по указанию следователя отправился на находившийся невдалеке пляж для отыскания возможных свидетелей. В результате опроса отдыхающих ему удалось установить, что граждане Леонов и Быстрицкая действительно два часа назад слышали какой-то шум и крики женщины в районе коммунального моста. Весков допросил их в качестве свидетелей и отнес протоколы допросов следователю, который в это время вместе с экспертом Селивановым заканчивал осмотр трупа и составление протокола осмотра. Вскоре вернулись кинолог с собакой и Ткачук. Они привели мужчину, прятавшегося в кустах, которого обнаружила собака. Мужчина был без документов, удостоверяющих его личность, и отказался назвать себя. Следователь составил протокол задержания неизвестного мужчины, постановление о возбуждении уголовного дела. Затем труп женщины доставили в морг, а задержанное лицо – в ИВС.
Вопросы:
1. Какие из указанных выше действий можно отнести к уголовно-процессуальным действиям, а какие к оперативно-розыскным?
2. В чем отличие уголовно-процессуальных действий от оперативно-розыскных действий?
Аргументируйте ответ.
Дополнительная литература по теме:
1. Алексеев Н.С., Даев В.Г., Кокорев Л.Д. Очерк развития науки советского уголовного процесса / Науч. ред. Н.С. Алексеев. – Воронеж, 1980.
2. Александров А.И. Философия зла и философия преступности (вопросы философии права, уголовной политики и уголовного процесса). - СПб., 2013.
3. Барабаш А.С. Публичность российского уголовного судопроизводства. - СПб., 2009.
4. Карнозова Л.М. Введение в восстановительное правосудие (медиация в ответ на преступление): монография. - М., 2015.
5. Михайловская И.Б. Цели, принципы и функции российского уголовного судопроизводства (уголовно-процессуальная форма). – М., 2003.
6. Смирнов А.В. Состязательный процесс. - СПб., 2001.
7. Стойко, Н.Г. Уголовный процесс западных государств и России: сравнительное теоретико-правовое исследование англо-американской и романо-германской правовых систем. - СПб., 2006.
8. Якимович Ю.К., Ленский А.В., Трубникова Т.И. Дифференциация уголовного процесса / Ю.К. Якимович, А.В. Ленский, Т.В. Трубникова. – Томск, 2001.
