Тема 4. Розлади мислення та мовлення 11 страница

Асоціальна поведінка – поведінка яка ухиляється від виконання морально-етичних норм.

Гемблінг – ігрова залежність.

Девіація – відхилення від норми.

Девіантна поведінка – система вчинків чи окремі вчинки, що не відповідають прийнятим у суспільстві нормам і такі, що проявляються у незбалансованості психічних процесів, не адаптованості, порушенні процесу самоактуалізації і відхиленні від морального і естетичного контролю над власною поведінкою.

Девіантологія – розділ науки, що вивчає девіації.

Делінквентна поведінка – дії конкретної особи які відхиляються від встановлених в даному суспільстві і в даний час правових норм, є загрозливими для суспільного порядку.

Деструктивна поведінка – поведінка яка завдає шкоди, призводить до руйнування.

Нормальна поведінка – нормативно-схвальна поведінка, яка не пов’язана із хворобливим розладом і характерна для більшості людей.

Поведінка - процес взаємодії особистості із середовищем, опосередковано індивідуальним особливостям і внутрішньою активністю особистості, що виражається у формі зовнішніх дій і вчинків.

Перверсія – фіксована стійка сексуальна поведінка пов’язана з відхиленням у виборі сексуального об’єкта або способу сексуального задоволення.

Соціальні відхилення – порушення соціальних норм які характеризуються масовістю, стійкістю і розповсюдженістю.

Соціопатична особистість – антисоціальна особистість яка відчуває дефіцит довіри і ворожість до оточуючих людей, не здатна налагоджувати тривалі близькі зв’язки, така, що активно застосовує силу і маніпуляції для досягнення своїх цілей.

 

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

Тема 1. Загальне поняття про девіантну поведінку та критерії її визначення

Сучасні наукові підходи до оцінки поведінкової норми. Загальне поняття про поведінку та девіантну поведінку людини. Поведінкова норма, девіація, патологія. Місце психології девіантної поведінки в системі наук про поведінку. Загальне поняття про креативну поведінку. Принципи розрізнення психологічних феноменів та психопатологічних симптомів. Принцип Курта Шнайдера. Принцип “презумції психічної нормальності”. Феноменологічні принципи: принцип розуміння, принцип “епохе” (принцип утримання від судження), неупередженості і точності, принцип контекстуальності.

Література до теми: 2, 3, 4, 5.

 

Тема 2. Поняття норми в психології. Психологічні особливості гармонійної поведінки людини

Психічна індивідуальність та її структура. Зовнішні та внутрішні фактори поведінки. Загальне поняття про темпераментальну збалансованість. Поняття про гармонійний характер та його складові. Поняття про гармонічну особистість.

Література до теми: 1, 2, 3, 10, 15.

Тема 3. Причини девіантної поведінки та її механізми

Поняття про детермінацію девіантної поведінки. Зовнішні умови фізичного середовища як причина девіантної поведінки. Зовнішні соціальні умови девіантної поведінки, Внутрішні спадково-біологічні і конституціональні передумови девіантної поведінки. Внутрішньоособистісні причини та механізми девіантної поведінки. Екзистенціально-гуманістичний підхід до девіантної поведінки. Психодинамічні аспекти девіантної поведінки. Девіантна поведінка як результат научіння. Схема аналізу девіантної поведінки.

Література до теми: 2, 3, 5, 8, 9.

 

Основні поняття першого модуля: Психологія. Психіка. Психічний процес. Психічний стан. Психічна властивість. Поведінка. Делінквентна поведінка. Адиктивна поведінка. Поведінкова норма. Креативна поведінка. Девіантна поведінка. Сексуальні перверсії. Аутоагресивна поведінка. Особистість. Характер. Діяльність. Спілкування. Феноменологія. Темперамент. Розвиток. Онтогенез. Свідомість. Самосвідомість. Психічне відображення.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2

 

Тема 4. Проблема класифікації поведінкових відхилень

Поняття про класифікацію девіантної поведінки. Психологічна класифікація видів девіантної поведінки. Медична класифікація девіантної поведінки. Порівняльна характеристика поведінкових феноменів.

Література до теми: 2, 3, 14, 15.

 

 

Тема 5. Психологічна характеристика основних типів та видів девіантної поведінки

Адиктивний тип девіантної поведінки. Патохарактерологічний тип девіантної поведінки. Психопатологічний тип девіантної поведінки. Тип девіантної поведінки пов’язаний із гіперздібностями. Форми девіантної поведінки. Агресивна поведінка. Аутоагресивна поведінка. Поведінка пов’язана із зловживанням речовинами, що викликають стани зміненої психічної діяльності. Порушення харчової поведінки. Сексуальні девіації і перверсії. Надцінні психологічні захоплення. Комунікативні девіації. Аморальна поведінка. Неестетична поведінка (девіації стилю поведінки). Сруктура девіантної поведінки.

Література до теми: 2, 3, 12, 13, 17, 18, 19.

 

Тема 6. Загальне поняття про основні варіанти девіантної поведінки та їх характеристика

Загальне поняття про варіанти девіантної поведінки та їх критеріальні складові. Особливості етнокультурних варіантів девіантної поведінки. Особливості гендерних варіантів девіантної поведінки. Особливості професійних варіантів девіантної поведінки. Особливості вікових варіантів девіантної поведінки. Особливості девіантної поведінки при соматичних захворюваннях.

Література до теми: 2, 3, 9, 10, 14, 17, 20, 21.

 

Тема 7. Етнокультурні варіанти девіантної поведінки

Загальне поняття про психологічну складову поняття етнос. Головна задача етнокультурних досліджень в психології. Етнокультурні стереотипи поведінки. Поняття про авто стереотипи і гетеро стереотипи. Етнокультурні варіанти девіантної поведінки. Складові етностереотипів поведінки. Поняття про національний характер. Діагностичний аспект етнокультурної психології девіантної поведінки. Етиопатогенетичний аспект девіантної поведінки. Клінічний аспект девіантної поведінки.

Література до теми: 2, 3, 10, 14.

 

Тема 8. Гендерні варіанти девіантної поведінки

Гендерні варіанти девіантної поведінки. Поняття про гендерні стилі поведінки. Чоловічі (маскулинні) стереотипи поведінки. Жіночі (фемінинні) стереотипи поведінки. Типи статеворольових особливостей. Психологічні особливості девіантної поведінки у жінок. Психологічні особливості девіантної поведінки у чоловіків. Гіперрольова поведінка. Істерична поведінка. Нарцисична поведінка. Девіантна поведінка під час вагітності. Сексуальні девіації і перверсії. Порушення харчової поведінки.

Література до теми: 2, 3, 8, 9, 10.

Тема 9. Вікові варіанти девіантної поведінки

Вікові варіанти девіантної поведінки. Поняття про вікову поведінкову норму. Особливості вікової діяльності як критерій норми. Критерії нормальності і аномальності дитини (Дж. Кулк). Психологічні аспекти форм дитячих девіацій та їх типи. Психологічні аспекти форм девіацій у підлітковому віці та їх типи. Психологічні аспекти форм девіантної поведінки у дорослому та похилому віці та їх типи.

Література до теми: 2, 3, 17, 20, 21.

 

Тема 10. Професійні варіанти девіантної поведінки

Поняття про професійну поведінкову норму. Стилі професійної діяльності. Стереотипи професійної поведінки. Професійні варіанти девіантної поведінки. Форми професійних девіацій. Типи професійних девіацій.

Література до теми: 2, 3, 5, 10, 19.

 

Тема 11. Девіантна поведінка у соматично хворих людей

Нормативна поведінка соматично хворої людини. Параметри оцінки хвороби і формування психологічного ставлення до неї. Девіантна поведінка у соматично хворих людей. Форми девіантної поведінки при соматичних захворюваннях. Типи девіантної поведінки при соматичних захворюваннях.

Література до теми: 2, 3, 10, 18.

 

Основні поняття другого модуля: Особистість. Діяльність. Спілкування. Група. Спрямованість. Потреба. Мотив. Мотивація. Мета. Інтерес. Характер. Здібність. Темперамент. Світогляд. Нахил. Індивід. Індивідуальність. Особистісне значення. Колектив. Соціалізація. Установка. Самооцінка. Знання. Уміння. Навички. Дія. Звичка. Динамічний стереотип. Гра. Навчання. Праця. Мовлення. Значення. Смисл. Маскулинність. Фемінічність. Істерична поведінка. Нарцистична поведінка. Агресія. Депресія. Девіація. Перверсія. Антиципація. Гіперкінетична поведінка. Дромоманія. Дисморфоманічна поведінка. Гебоідна поведінка. Піроманія. Тривожна поведінка. Іпохондрична поведінка. Меланхолічна поведінка. Апатична поведінка. Обсесивно-фобічна поведінка. Сенситивна поведінка. Єгоцентрична поведінка. Єйфорична поведінка. Анозогностична поведінка. Паранояльна поведінка. Аграваціонна поведінка. Симулятивна поведінка. Суїцидальна поведінка. Логотерапія. Позитивна психотерапія. Раціональна психотерапія. Аутогенне тренування.Поведінкова психотерапія. Нейролінгвістичне програмування. Психодрама. Трансактний аналіз.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 3.

Тема 12. Основи профілактики та психологічної корекції девіантної поведінки

Способи та методи профілактики девіантної поведінки, психологічної корекції та консультування людей з девіантною поведінкою. Психологічне консультування осіб з девіантною поведінкою. Психологічна корекція осіб з девіантною поведінкою. Принципи відбору психокорекційних методик.

Література до теми: 2, 3, 4, 5, 6, 10, 17.

 

 

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

ТЕМА 1. Загальне поняття про девіантну поведінку та критерії її визначення

Вид заняття: 2 години семінарських занять

Питання для обговорення

1. Загальне поняття про девіантну поведінку людини.

2. Критерії визначення поняття “девіантна поведінка”.

3. Принципи діагностики поведінкових стереотипів.

Теми для рефератів:

1. Психологія девіантної поведінки як галузь наукового знання.

2. Підходи до оцінки поведінкової норми патології та девіацій.

3. Психологічні особливості девіантної і креативної поведінки.

Основні поняття теми: поведінка, соціальна адаптація, девіантна поведінка, критерії поняття «девіантна поведінка».

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- визначення поняття «девіантна поведінка» та предмету навчальної дисципліни “Психологічні аспекти девіантної поведінки”; - визначити місце навчальної дисципліни в системі психологічних наук та її зв’язки із загальною психологією, віковою психологією, етнопсихологією, юридичною психологією, клінічною психологією, педагогікою, етикою; - актуалізувати в пам’яті провідні поняття психологічної науки: поняття психіки, свідомості, діяльності, особистості, спілкування та розвитку; - системний характер теоретичних та практичних задач, що стоять перед навчальною дисципліною, на значення оволодіння знаннями про причини прояву та закони і закономірності девіантної поведінки людини для психолога-професіонала; - пояснити зміст принципів в оцінці норми і патології поведінки: принципу Курта Шнайдера, принципу «презумції психічної нормальності», принципу розуміння, принципу утримання від судження, принципу безпристрасності і точності опису, принципу контекстуальності та ін.

Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 4, 5.

Самостійна робота:4 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Розкрити зміст поняття «поведінка» і перерахуйте головні характеристики поведінки людини.

2. Які критерії визначення поняття «девіантна поведінка»?

3. Розкрийте значення поняття «дезадаптація особистості».

4. Що із нижче перерахованого, на вашу думку, є девіантною поведінкою: паління табака, вбивство, подружня зрада, брехня, фізичне покарання дитини, суїцидальна поведінка, гомосексуальні стосунки, хакерство, занурення в релігійну секту, грубість, прогул навчальних занять.

5. Розкрийте зміст споріднених понять: «девіація», «поведінка яка відхиляється», «соціальне відхилення», «асоціальна поведінка», «дезадаптація», «десоціалізація».

 

ТЕМА 2. Поняття норми в психології. Психологічні особливості гармонійної поведінки людини

Вид заняття: 4 години семінарських занять

Питання для обговорення

1. Загальне поняття про соціальну норму і соціальні відхилення.

2. Види соціальних норм і механізми їх регулювання.

3. Поняття норми в психології.

Теми для рефератів:

1. Соціальні норми – регулятори соціальних взаємодій людей.

2. Функції соціально-психологічних норм.

3. Зовнішні та внутрішні фактори поведінки поведінки людини.

Основні поняття теми: соціальна норма, види соціальних норм, соціальні відхилення, поняття норми в психології, девіантна поведінка, критерії поняття «девіантна поведінка».

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- наукове визначення поняття соціальної норми; - розкрити зміст і специфіку видів соціальних норм; - пояснити соціально-психологічні механізми їх регулювання; - розкрити суть поняття норми в психології; - дати загальну характеристику соціального, психологічного, психіатричного, етнокультурного, вікового, гендерного та професіонального підходів до поведінкової норми;

Опрацювати рекомендовану літературу: 1, 2, 3, 10, 15.

Самостійна робота:4 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Що таке соціальна норма?

2. Які механізми впливу соціальних норм на поведінку конкретної людини?

3. Перерахуйте види соціальних норм.

4. Дайте визначення і наведіть приклади нормальної поведінки особи в основних сферах життєдіяльності: міжособові стосунки в сім’ї, сексуальні відносини, правові стосунки, правові відносини, здоров’я.

5. Наведіть сучасні приклади негативних, нейтральних та позитивних соціальних відхилень.

 

ТЕМА 3. Причини девіантної поведінки та її механізми

Вид заняття: 2 години семінарських занять

Питання для обговорення

1. Соціальні фактори девіантної поведінки.

2. Біологічні передумови девіантної поведінки.

3. Психологічні механізми девіантної поведінки.

 

Теми для рефератів:

1. Екзистенціально-гуманістичний підхід до девіантної поведінки.

2. Психодинамічні аспекти девіантної поведінки.

3. Девіантна поведінка як результат научіння.

Основні поняття теми: детермінація,соціальні фактори девіантної поведінки, біологічні передумови девіантної поведінки, екзистенціально-гуманістичний підхід до девіантної поведінки, психодинамічні аспекти девіантної поведінки, девіантна поведінка як фактор научіння.

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- визначення соціальних факторів поведінкових девіацій та розкриття їх змісту (концепція аномії Є. Дюркгейма, ідея невідповідності між культурно заданими орієнтирами та соціальною структурою Р. Мертона, ситуація невідповідності між розподіленням благ і особистісними якостями людей П. Сорокіна та ін.); - характеристиці біологічних передумов девіантної поведінки (біосоціальна теорія Ч. Ломброзо, У. Шелдона, еволюційний підхід Ч. Дарвіна, етологічний підхід К. Ленца та ін.); - розкриття змісту екзистенціально-гуманістичному підході до розуміння феномену девіантної поведінки, її психодинамічних аспектах та підходах до девіантої поведінки представників поведінкової психології (Є. Торндайк, Дж. Уотсон, І.П. Павлов, Б.Ф. Скінер та ін.)

Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 5, 8, 9.

Самостійна робота:4 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Назвіть соціальні причини девіантної поведінки.

2. Які біологічні передумови поведінкових девіацій?

3. Поясність девіантну поведінку з точки зору екзистенціально-гуманістичного підходу.

4. Що тке екзистенціальний вакуум?

5. Розкрийте поняття «психологічного захисту» і перерахуйте основні її види.

6. Перерахуйте основні положення поведінкової психології.

7. Назвіть основні механізми формування девіантної поведінки у відповідності з теорією соціального научування.

8. Знайдіть будь-яку форму небажаної поведінки в особистому досвіді. Проведіть її аналіз за визначеною схемою.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 2

ТЕМА 4. Проблеми класифікації поведінкових відхилень

Вид заняття: 2 години семінарських занять

Питання для обговорення

1. Проблема класифікації поведінкових відхилень.

2. Психологічна класифікація видів девіантної поведінки.

3. Медична класифікація поведінкових розладів.

4. Порівняльна характеристика поведінкових феноменів.

Теми для рефератів:

1. Психологічна характеристика антисоціальної поведінки.

2. Психологічна характеристика асоціальної поведінки.

3. Психологічна характеристика аутодеструктивної поведінки.

Основні поняття теми: проблема класифікації девіантної поведінки, соціально-правовий підхід до девіантної поведінки, педагогічний підхід до девіантної поведінки, негативна поведінка, позитивна поведінка, соціально-нейтральна поведінка, нестандартна поведінка, деструктивна поведінка, асоціальна поведінка.

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- визначення поняття класифікація як форму наукового аналізу психологічної реальності; - на причини які ускладнюють класифікацію поведінкових відхилень; - основні підходи до проблеми класифікації поведінкових відхилень; - розкриття змісту соціально-правового підходу (за масштабом, за значенням наслідків, за суб’єктом, за об’єктом, за тривалістю, за типом норми яка порушується) психологічного (за видом норми, що порушується, Психологічними цілями поведінки і її мотивацією, за результатами даної поведінки і отриманими збитками, індивідуально-стильовими характеристиками поведінки) та клінічного підходів (Міжнародна класифікація хвороб десятого перегляду (МКБ-10), розділ «Класифікація психічних та поведінкових розладів»); - порівняння характеристик поведінкових феноменів.

Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 14, 15.

Самостійна робота:4 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Назвіть причини які ускладнюють утворення єдиної класифікації поведінкових відхилень.

2. Перерахуйте основні види соціальних відхилень.

3. Назвіть основні види поведінкових розладів у відповідності до МКХ десятого перегляду.

4. Сформулюйте основні переваги і недоліки психологічних систематизацій девіантної поведінки.

5. Запропонуйте власну класифікацію видів девіантної поведінки.

ТЕМА 5. Психологічна характеристика основних видів девіантної поведінки

Вид заняття: 12 годин семінарських занять

Питання для обговорення

5.1.

1. Делінквентна поведінка та її психологічна характеристика.

2. Залежна (адиктивна) поведінка та її психологічна характеристика.

3. Патохарактерологічний тип девіантної поведінки.

4. Тип девіантної поведінки яка базується на гіперздібностях.

5.2.

1. Агресивна поведінка особистості та її психологічна характеристика.

2. Аутоагресивна поведінка особистості та її психологічна характеристика.

3. Зловживання речовинами, які викликають стан зміненої психічної діяльності.

4. Порушення харчової поведінки.

5.3.

1. Сексуальні девіації і перверсії.

2. Комунікативні девіації та їх характеристика.

3. Аморальна та неестетична поведінка.

4. Надцінні психологічні захоплення.

Теми для рефератів:

1. Психологічна характеристика делінквентного типу девіантної поведінки.

2. Психологічна характеристика адиктивного типу девіантної поведінки.

3. Психологічна характеристика патохарактерологічного типу девіантної поведінки.

4. Психологічна характеристика типу девіантної поведінки на основі гіперздібностей.

5. Психологічна характеристика агресивного типу девіантної поведінки.

6. Психологічна характеристика порушення харчової поведінки.

7. Психологічна характеристика сексуальних девіацій та перверсій.

8. Психологічна характеристика комунікативних девіацій.

Основні поняття теми: психологічна класифікація видів девіантної поведінки, критерії психологічної класифікації, делінквентна поведінка, адитивна поведінка, патохарактерологічна поведінка, поведінка детермінована гіперздібностями, агресивна поведінка, аутоагресивна поведінка, сексуальні девіації і перверсії, комунікативні девіації, аоральна поведінка.

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- з’ясування поняття структура поведінки; - психологічні особливості структурних складових поведінки людини; всебічно проаналізувати числені форми прояву девіантної поведінки в життєдіяльності людини; - підібрати яскраві життєві ілюстрації до кожної із форм; - дати характеристику способам взаємодії людини з оточуючим середовищем і пояснити їх специфіку; - при аналізі типів девіантної поведінки необхідно чітко визначати поняття, найсуттєвіші риси і їх прояв в життєдіяльності людини; - при вивченні теми особливої важливості набувають знання змісту клінічних форм девіантної поведінки у вигляді агресії, аутоагресії, зловживання речовинами, які викликають стани зміненої психічної діяльності, порушення харчування людини, аномалії сексуальної поведінки та ін. При висвітленні їх змісту слід з’ясувати причини виникнення, динаміку розвитку і особливості прояву за різних станів психіки людини.

Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 12, 13, 17, 18, 19.

Самостійна робота: 14 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Дайте характеристику основним типам девіантної поведінки.

2. Дайте характеристику основним формам прояву девіантної поведінки.

3. Визначіть зв’язок форм девіантної поведінки з її типами. Складіть таблицю.

4. Підберіть приклади які ілюструють основні типи і форми девіантної поведінки.

 

ТЕМА 7. Етнокультурні варіанти девіантної поведінки

Вид заняття: 2 години семінарських занять

Питання для обговорення:

1. Психологічні особливості національних вімінностей.

2. Аспекти етнокультурних підходів до девіантної поведінки в психології.

3. Форми, типи, види девіантної поведінки властиві різним етнокультурним спільнотам.

Теми для рефератів:

1. Психологічна характеристика типових девіантних форм поведінки европейців.

2. Психологічна характеристика типових девіантних форм поведінки кавказьких народів.

3. Психологічна характеристика типових девіантних форм поведінки народів Середньої та Східної Азії.

4. Психологічна характеристика типових девіантних форм поведінки народів Північної та Південної Америки.

5. Психологічна характеристика типових девіантних форм поведінки народів Північної Африки.

Основні поняття теми: етнокультурна поведінкова норма, етнокультурна девіація, етнопсихологічна класифікація девіацій.

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- визначення понять «етнос», «плем’я», «народ», «нація» та психологічний зміст зазначених понять; - тлумачення поняття «етнокультурні стереотипи» та його підвидів: «автостереотипи» та «гетеростереотипи»; - зміст поняття «етнокультурні стереотипи» доцільно характеризувати через пояснення його складових: загальний стиль поведінки, загальний стиль діяльності, відношення до людей, відношення до себе, вольові якості, якості розуму, емоційні якості, соціальна поведінка, ментальні характеристики; - особливості прояву форм девіантної поведінки обумовлених етнокультурними стереотипами поведінки.

Висвітлення теми необхідно супроводжувати життєвими прикладами із клінічної практики, літератури, власних спостережень.

Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 10, 14, 23, 24.

Самостійна робота:4 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Актуалізуйте основні форми, типи, види девіантної поведінки людини.

2. Дайте характеристику формам, типам, видам девіантної поведінки властивої різним етнокульнтурним спільнотам.

3. Порівняйте форми, типи, види девіантної поведінки представників різних етнокультурних спільнот.

4. Виявіть причини і механізми формування девіацій.

5. Підберіть приклади які ілюструють основні типи і форми девіантної поведінки різних етнокультурних спільнот.

 

ТЕМА 8. Гендерні варіанти девіантної поведінки

Вид заняття: 2 години семінарських занять

Питання для обговорення:

1. Загальне поняття про гендерні особливості девіантної поведінки.

2. Психологічні аспекти девіантної поведінки чоловіків.

3. Психологічні аспекти девіантної поведінки жінок.

Теми для рефератів:

1. Гендерні стереотипи поведінки.

2. Психологічна характеристика істероідної поведінки.

3. Психологічна характеристика нарцистичної поведінки.

4. Психологічні особливості поведінки жінок під час вагітності.

5. Гендерні відмінності агресивної поведінки у чоловіків та жінок.

6. Гендерні відмінності сексуальної девіантної поведінки.

7. Гендерні відмінності аутоагресивної поведінки.

Основні поняття теми: гендерна поведінка,гендерна поведінкова норма, гендерні девіації, види гендерних девіацій.

При вивченні теми основну увагу звернути на:

- визначенні понять «гендерність», «фемінізація», «маскулінізація» та їх змісті; розкрити гендерну специфіку девіантних форм поведінки, визначити нормативність і відмінні параметри жіночої і чоловічої статеворольової поведінки та типи статеворольових особливостей які оцінюються на основі темпераментальних особливостей, характерологічних властивостей і особистісних якостей. Аналіз гендерних стилів поведінки доцільно робити керуючись значимими особливостями поведінки: зовнішністю і стилем одягу, манерою поведінки (мімікаою, жестами, ходою), манерою мовлення, стилем взаємодії в сім’ї, стилем взаємодії в суспільстві, стилем сексуальної активності; розкрити особливості форм девіантної обумовлених гендерними особливостями поведінки. Висвітлення теми необхідно супроводжувати життєвими прикладами із клінічної практики, літератури, власних спостережень.

Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 8, 9, 10, 27.

Самостійна робота:2 год.

Завдання для організації самостійної роботи:

1. Актуалізуйте основні форми, типи, види девіантної поведінки людини.

2. Дайте характеристику формам, типам, видам девіантної поведінки властивої жінка і чоловікам.

3. Порівняйте форми, типи, види девіантної поведінки представників жіночої та чоловічої статі.

4. Виявіть причини і механізми формування статевих девіацій.

5. Підіберіть приклади які ілюструють основні типи і форми девіантної поведінки жінок і чоловіків.

 

ТЕМА 9. Вікові варіанти девіантної поведінки.

Вид заняття: 2 години семінарських занять

Питання для обговорення:

1. Загальне поняття про вікову періодизацію в психології та її особливості.

2. Загальне поняття про вікову поведінкову норму.

3. Критерії поведінкової адекватності/неадекватності дитини, дорослої людини та людини похилого віку.

4. Вікова пріоритетність поведінкових девіацій.

Теми для рефератів:

1. Поняття про вікову поведінкову норму.

2. Психологічні особливості делінквентної поведінки підлітків.

3. Психологічна характеристика девіантної поведіни в дитячому віці.

4. Психологічна характеристика девіантної поведіни в підлітковому віці.

5. Психологічна характеристика девіантної поведіни в дорослому віці.

6. Психологічна характеристика девіантної поведіни в похилому віці.