Тема 4. Розлади мислення та мовлення 13 страница

– Оформлення кімнати психолога з урахуванням фонового, технічного та інструментального забезпечення.

– Застосування на практиці методів і форм професійно-психологічного відбору кандидатів на службу чи навчання, працівників при службових переміщеннях. Опанування форм і методів психологічної діагностики осіб та підготовка висновків щодо відповідності професійно важливих якостей працівника (кандидата) вимогам службової діяльності в установі взагалі та певної посади зокрема.

– Ознайомлення з тим, як на практиці здійснюється професійна психодіагностика із застосуванням психодіагностичних методик.

– Опанування форм і методів соціально-психологічного вивчення особистості та підготовка висновків щодо наявності професійно важливих якостей на основі застосування психодіагностичних методик (Додаток 5).

– Ведення психологічної карти клієнта, участь у проведенні групових занять, ознайомлення з основними формами та методами індивідуальної та групової психопрофілактичної роботи; консультування працівників та клієнтів (Додаток 6).

– Ознайомлення з досвідом підтримання належного соціально-психологічного клімату в колективі. Вивчення міжособистісних стосунків у колективі, надання консультативної допомоги керівництву та участі в організації роботи з працівниками для профілактики або розв'язання конфліктів. Проведення індивідуальної психопрофілактичної роботи з працівниками, в яких виникають труднощі у взаєминах колективі або сім'ї, за потреби – з членами їх родин тощо.

– Оволодіння формами і методами вивчення емоційно-вольових, ділових та інших професійно значущих якостей працівників, мотивів професійної діяльності тощо, проведення колекційної роботи з метою сприяння адаптації працівників до умов діяльності.

– Оволодіння методами допомоги працівникам в процесі їх адаптації до умов діяльності (участь в підборі наставників, співпраця з ними під час адаптаційного періоду, аналіз результатів діяльності працівника на цьому етапі; надання індивідуальної психологічної допомоги особам із труднощами професійної адаптації).

– Ознайомлення з досвідом підтримання належного соціально-психологічного клімату в колективі, психологічного обґрунтування управлінських рішень, спрямованих на підвищення ефективності діяльності та поліпшення дисципліни (ці заходи здійснюються шляхом вивчення міжособистісних стосунків у колективі, надання консультативної допомоги керівнику та безпосередньої участі в організації роботи з працівниками для профілактики або розв’язання конфліктів; виявлення причинно-наслідкових зв’язків управлінських рішень у відповідності з соціально-психологічним кліматом в колективі; проведення індивідуальної психопрофілактичної роботи з працівниками, у яких виникають труднощі у взаєминах або родині, за потреби – з членами їх сімей тощо).

– Ознайомлення з аналітико-інформаційними документами, що готує психолог закладу з питань можливостей кваліфікаційного зростання і просування по службі працівників у відповідності до їх психологічних якостей, властивостей та вимог.

– Опанування методами психокорекції емоційно-вольових, ділових та інших професійно значущих якостей працівників, їх настроїв, мотивів професійної діяльності тощо.

– Опанування технологіями надання невідкладної психологічної допомоги працівникам, що перебували в екстремальних ситуаціях, а також особам, що пережили психічну травму.

– Ознайомлення зі службовими документами в обсязі завдань, визначених програмою практики за спеціальністю та індивідуальними планами.

– Використання технічних та інших засобів, наявних в установі, що є базовою для проходження практики.

– Внесення пропозицій керівництву навчальної та базової установи щодо вдосконалення організації та проведення практики за спеціальністю.

2. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПРОХОДЖЕННЯ ПРАКТИКИ

Планування практики.

Перед проходженням практики студент складає індивідуальний план проходження практики.

Індивідуальний план відображає заплановані заходи у сукупності організаційних, практичних і звітних заходів. Зміст заходів має відповідати меті і змісту даного виду практики. Вказується термін їх виконання та відмітка про виконання. Індивідуальний план затверджується керівником практики, підписується керівником та студентом-практикантом (Додаток 1).

2.2. Порядок складання й оформлення щоденника практики та звіту про проходження практики.

Після завершення проходження практики студент складає та подає на кафедру заповнений та завірений щоденник практики, звіт про проходження практики та характеристику з місця проходження практики.

Щоденник практики відображає щоденну хронологію проходження практики, що складається студентом самостійно під час практики. Щоденник практики повинен містити:

– прізвище, ім’я та по-батькові студента-практиканта, курс;

– базова установа практики;

– прізвище, ім’я, по-батькові та посада керівника базової установи;

– перелік конкретних щоденних завдань з практики та їх виконання (Додаток 2).

Звіт про проходження практики має містити: місце та термін проходження практики; послідовність та види виконаних робіт за всіма розділами програми практики; зміст і аналіз виконаних робіт, їх короткі характеристики; протоколи проведення психодіагностичних досліджень та консультативна картка клієнта, висновки щодо проведеного дослідження, рекомендації щодо надання психологічної допомоги клієнтам, висновки та пропозиції щодо покращення та вдосконалення навчальної практики, список використаної літератури.

До звіту обов'язково додаються всі матеріали, зібрані під час практики для використання у навчальному процесі університету. У звіті студент висвітлює також власні враження та особисті надбання в результаті проходження практики. Звіт оформлюється за вимогами, встановленими для курсової роботи.

Загальний обсяг звіту до - 20 аркушів формату А4. Сторінки звіту необхідно пронумерувати.

Матеріали практики необхідно переплести або прошити. Для упорядкування документів оформлюється титульна сторінка звіту про проходження практики (Додаток 3).

Оформлений звіт і щоденник практикант подає на перевірку керівнику бази практики. Керівник бази практики, ознайомившись з матеріалами, видає практиканту характеристику про її проходження в певній установі. Характеристика містить оцінку виконання програми практики (Додаток 4).

За умови наявності та правильного оформлення всіх зазначених документів захист практики відбувається у встановленому порядку.

 

 

ДОДАТКИ

Додаток 1

 

ЗАТВЕРДЖУЮ

Керівник _______

(підрозділу)

_______________

(підпис, прізвище, ініціали)

 

_________________20__р

 

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН

проходження навчальної практики студентом ____ групи

факультету правового забезпечення підприємницької діяльності та психології КНУВС

 

________________________________________________________________

(прізвище, ініціали)

з ______________________ 20__р. до ________________ 20__р.

п/п	Заплановані заходи	Термін виконання	Відмітка про виконання	Примітка
	Організаційні заходи
1.
2.
	Практичні заходи
1.
2.
	Звітні заходи
1.
2.

 

Керівник практики за спеціальністю: __________________________________

(посада, підпис, прізвище, ініціали)

 

 

Студент ____ групи ____ курсу

___________________________

(прізвище, ініціали)

_____________________

(підпис)

 

_____________________

(дата)

Додаток 2

ЗАТВЕРДЖУЮ

Керівник _______

(підрозділу)

_______________

(підпис, прізвище, ініціали)

 

_________________20__р

 

ЩОДЕННИК

проходження навчальної практики студента 3 курсу групи 3І ПС

(прізвище та ініціали)

Період проходження практики

Проходить практику на посаді

Місце проходження практики

Керівник практики

(посада, підпис, прізвище, ініціали)

Додаток 3

Титульна сторінка звіту про проходження практики

 

 

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

Факультет правового забезпечення підприємницької діяльності та психології

ЗВІТ