Тонкие виды энергии проникают в грубые, подобно тому, как вода впитывается в губку.
Абсолютное знание истины – суть наиболее тонкий вид энергии, почему путь к нему и представляет преобразовательную работу по утончению своего сознания. Каждый из энергетических центров человека вырабатывает свой качественный состав излучений. И, сознание, погружаясь в эти токи, способно знать об истине прямо-пропорционально качеству такой энергии, обладающей определенной информативностью. Давайте рассмотрим график, который показывает в процентном отношении зависимость знания истины от того, с каким из центров взаимодействует сознание. На графике показаны предельные возможности центров, т.е. их возможности при развитости на 100%. График показывает, что своим умом мы можем понимать истину не более, чем на 20%, как и объяснить движение словами – только на 35%, а чувство – на 35.
Самые грубые по качеству вибрации производит в данном случае интеллект, потому он является основой эзотерической работы. Это значит, что ученик эзотерической школы ничего не должен делать прежде, чем поймет. Каждый должен делать с полным пониманием, возможным для его уровня, то, что он делает, и зачем делает, какие могут вытекать из этого последствия и т.д. Каждый член школы несет полную ответственность за то, что он делает, и не может оправдываться, ссылаясь на кого-то или что-то. Никакие из возможных причин не могут служить поводом для самооправдания. Всякий, допустивший какую-либо ошибку, должен осознать ее и предпринять все возможное, чтобы устранить отрицательные последствия, если таковые имели место, и вынести себе урок на будущее.
Вибрации двигательного центра выстраиваются на интеллектуальных. Ученикам, в зависимости от их духовного уровня, типа, к которому они принадлежат, а также от суммы их сущностных и личностных свойств, подбираются индивидуально (иногда совместно с кем-либо) двигательные вибрации в форме особых заповедей, упражнений и т. д. и т. п. с тем, чтобы очистить от загрязнений их живые свойства, сделать их более мобильными и привести сознание к точке отсчета. Кроме этих вышеперечисленных двигательных техник, которые ученики делают намеренно с полным пониманием их значения, существуют также и те вибрации, под которые они подпадают неосознанно. Эти невидимые «движения» сообщаются ученикам проводником, который несет полную ответственность за качество произведения таковых. Аналогичную же параллель можно провести и с эмоциональными вибрациями. Синтез всех вибраций, производимых проводником, направлен на то, чтобы произвести особую атмосферу, благоприятную для работы школы.
Что значит атмосфера? Давайте рассмотрим этот вопрос подробно.
Каждый человек несет в себе своего рода поле, взаимодействующее с окружающей средой, что выражается в каких-то характерных ему чертах: в особенностях поведения, способе мышления, в манерах и пр. Проще говоря, в том, какое впечатление, в самом широком спектре понимания этого слова, человек производит на окружающий его мир.
Когда люди собираются в группы, то все их атмосферы начинают немедленно взаимодействовать – притираться друг к другу. Когда такие образования случаются стихийно, у них, как правило, нет общего центра деятельности, потому такой центр начинает выстраиваться из самых сильных свойств, какими обладают эти люди, т.е. обязательно появится своего рода государство со своей внутренней и внешней политикой, которая будет диктовать свои нормы поведения.
В эзотерической школе в центре стоит идея эволюции, и все «движения» вытекают из нее. Эту идею сообщает и питает проводник своим существом, иначе внимание учеников обязательно вернется в привычное для каждого из них русло, и тогда работа будет невозможной.
Каждый приходящий в школу человек приносит с собой свою особую атмосферу вибраций, которая ему присуща, и ту еще, что он почерпнул от контактов с другими людьми. Потому проводник должен иметь достаточно сил для того, чтобы отслоить от учеников те формы, которые могут так или иначе воспрепятствовать прогрессивной работе. Не столь важно то, о чем говорит проводник и что он делает; важнее то, как он говорит и как он действует, ибо эти «как» и несут в себе свое невидимое воздействие. К тому же, проводник способен производить на окружающих то впечатление, какое окажется наиболее полезным в данной ситуации, в соответствии с указаниями духа и существующими задачами.
Атмосфера – это эгрегорное поле, которое служит своего рода защитой. Эта атмосфера сообщает человеку силы, в которых он нуждается и без помощи которых бывает трудно обойтись до тех пор, пока личной силы не скопится в достатке. Всякое общество создает такие поля и пользуется ими. В качестве примеров можно привести, скажем, общество христиан, каждый член которого отдает в общее поле часть своей энергии, прославляя господа Иисуса. В трудную же минуту, мольбою прося о помощи, получает ее в прямом соответствии с тем, насколько он в нее верит. Социальные структуры также держатся на эгрегорных полях. Скажем, начальник легко проявляет решительность, твердость и бескомпромиссность по отношению к подчиненным, в то время как в обыденной жизни это может быть очень робкий человек, боящийся слово поперек сказать. Свою силу на работе он также черпает из эгрегорного поля, которое дает ему общество, ибо без такой поддержки он, возможно, был бы неспособен выполнять возложенную на него работу, в которой нуждается данная структура.
Далее, говоря о взаимопроникновении вибраций, следует показать путь, согласно которому они трансформируются из одних качественных форм в другие. Если человек оттолкнется от идеи эволюции и будет прямо следовать особым двигательным вибрациям, о которых говорилось выше, то спустя какое-то время они повлияют на его психические свойства, что проявится в разного рода эмоциональных переживаниях. Последние, достигая определенной частоты, поднимут сознание до высших центров и дадут осознание истины. Опускаясь же с нисходящим потоком и достигнув вибраций интеллекта, истина предстанет в словесных фразах, осязаемых формах, в прямом соответствии с формой сущности данного человека.
Или, говоря о восходящем потоке, можно рассмотреть способ воздействия йоговских упражнений и техник цигун. Занимающийся этими системами выполняет те или иные упражнения в соответствии с определенной целью, скажем, вылечиться от желудочного заболевания. Эти упражнения ему подбирает наставник – опытный мастер, имеющий обширные и достаточно глубокие знания в данной сфере деятельности. Таким образом, понимание цели – это интеллектуальная вибрация. Она, в свою очередь, порождает форму движения или какую-то позу. Когда производящий такое упражнение человек достигает определенного уровня концентрации на двигательных вибрациях, он тем самым утончает их, в результате чего входит в особое психическое состояние, вытекающее из данной формы. При этом психические вибрации воздействуют на его сущностную основу, резонируя с ней и разрушая вибрацию болезни.
