Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—истема, структура, уровни и функции социологии.




Ђ—труктура социологии

 

ѕомимо внешней институционализации, социологи€, как и вс€ка€ друга€ наука, должна пройти процесс внутренней институционализации. ¬нутренн€€ институционализаци€ означает совершенствование организационной структуры науки, наличие устойчивого разделени€ труда внутри дис≠циплины, формирование правил и норм профессиональной этики, разработку эффективных исследовательских мето≠дов и приемов. ¬се это должно обеспечить действительный процесс производства и систематизации знаний в опреде≠ленной области познани€. ќдно из важнейших мест в этом процессе принадлежит разделению труда, наличию в орга≠низационной структуре науки трех относительно независи≠мых уровней: 1 / уровень фундаментальных исследований, задачей которых €вл€етс€ приращение научного знани€ путем построени€ теорий, раскрывающих универсальные закономерности и принципы данной области; 2/ уровень прикладных исследований, в которых ставитс€ задача изу≠чени€ актуальных, имеющих непосредственную практиче≠скую ценность проблем, на основе существующих фунда≠ментальных знаний; 3/ социальна€ инженери€ Ч уровень практического внедрени€ научных знаний с целью констру≠ировани€ различных технических средств и совершенство≠вани€ имеющихс€ технологий. ƒанна€ классификаци€ позвол€ет вычленить в структуре социологии 3 уровн€: те≠оретическую социологию, прикладную социологию, соци≠альную инженерию.

Ќар€ду с этими 3 уровн€ми, социологи выдел€ют так≠же внутри своей науки макро- и микросоциологию. ћакро≠социологи€ исследует крупномасштабные социальные сис≠темы и исторически длительные процессы. ћикросоциоло≠ги€ изучает повсеместное поведение людей в их непосред≠ственном межличностном взаимодействии. Ёти уровни не могут рассматриватьс€ как наход€щиес€ на различных плоскост€х и не соприкасающиес€ друг с другом. Ќапротив, они тесно взаимосв€заны, так как непосредственное, повседнев≠ное поведение людей осуществл€етс€ в рамках определен≠ных социальных систем, структур и институтов. Ќа рис.1, детально показано каким образом различные уровни социо≠логического анализа пересекаютс€ в разных плоскост€х че≠ловеческого взаимодействи€. Ќапример, группа Ч это люди объединенные взаимными интересами или зависимые друг от друга и отличающиес€ от других групп отношени€ми и цел€ми. ¬ этом смысле речь идет и о группе и о системе. Ќа≠пример, два соседа, семь€, наци€. √осударство Ч это также группа, рассматриваема€ на социетальном уровне. Ќа уров≠не мировых систем (макроуровне) рассматриваетс€ отноше≠ние государства с другим государством.

—воеобразной формой пересечени€ всех этих уровней выступают такие структурные элементы социологии, как отраслевые социологии: социологи€ труда, экономическа€

социологи€, социологи€ организаций, социологи€ досуга, со≠циологи€ здравоохранени€, социологи€ города, социологи€ деревни, социологи€ образовани€, социологи€ семьи и т. д. ¬ данном случае речь идет о разделении труда в сфере социо≠логии по характеру исследуемых объектов.

ќригинальную концепцию развити€ социологии вы≠двинул американский социолог –. ћертон. ¬ 1947 году, поле≠мизиру€ с “. ѕарсонсом, который ратовал за создание в со≠циологии Ђвсеохватывающей теории, опирающейс€ на тео≠рии социального действи€ и структурно-функциональный методї. –. ћертон считал, что создание подобных теорий преждевременно, так как еще нет надежной эмпирической базы. ќн считал, что необходимо создавать теории среднего уровн€, которые выполн€ют промежуточную роль между малыми рабочими гипотезами, развертывающимис€ в изо≠билии в повседневных исследовани€х и широкими теорети≠ческими конструкци€ми, пон€тийна€ схема которых позво≠л€ет производить большое число эмпирически наблюдае≠мых закономерностей социального поведени€. «адачи такого рода теорий Ч аккумул€ци€ эмпирических данных. ќни мо≠гут возникать в отдельных отрасл€х социологии как специ≠альные теории или же могут быть результатом обобщени€ группы фактов. ѕримером такого рода теорий может слу≠жить созданна€ –. ћертоном концепци€ аномии, объ€сн€ю≠ща€ различные типы отклон€ющегос€ поведени€.

¬се крупные сферы общественной жизни исследуетс€ на основе социологических методов. Ќапример, социологи€ труда изучает труд как социально-экономический процесс во всем многообразии его св€зей с социальными института≠ми. ¬ ней органически св€заны теори€ и практика социаль≠ного управлени€ трудовой де€тельностью людей. ¬ поле зрени€ социолога наход€тс€ социальные формы и услови€ труда, его коллективный или индивидуальный характер, со≠циальна€ организаци€ совместного труда. —оциологи€ труда характеризует различные социально-психологические ме≠ханизмы включени€ работника в трудовую де€тельность, то есть мотивацию и стимулирование труда, удовлетворение работой и отношение к ней, пути повышени€ трудовой ак≠тивности, производительности труда и т. д.

‘ункции социологии.

ћногообразие св€зей социологии с жизнью общества, ее общественное предназначение определ€ютс€ в первую очередь функци€ми, которые она выполн€ет. ќдной из важнейших функций социологии, как и вс€кой другой на≠уки, €вл€етс€ познавательна€. —оциологи€ на всех уров≠н€х и во всех своих структурных элементах обеспечивает, прежде всего, прирост нового знани€ о различных сферах социальной жизни, раскрывает закономерности и перспек≠тивы социального развити€ общества. Ётому служат как фундаментальные теоретические изыскани€, вырабаты≠вающие методологические принципы познани€ социаль≠ных процессов и обобщающих значительный фактический материал, так и непосредственно эмпирические исследова≠ни€, поставл€ющие этой науке богатый фактический мате≠риал, конкретную информацию о тех или иных област€х общественной жизни.

’арактерной чертой социологии €вл€етс€ единство теории и практики. «начительна€ часть социологических исследований ориентирована на решение практических проблем. ¬ этом плане на первое место выступает приклад≠на€ функци€ социологии, в рамках которой про€вл€етс€ р€д ее других функций. —оциологические исследовани€ дают конкретную информацию дл€ осуществлени€ действенного социального контрол€ над социальными процессами. Ѕез этой информации возрастает возможность по€влени€ соци≠ального напр€жени€, социальных кризисов и катаклизмов. ¬ подавл€ющем большинстве стран органы исполнительной и представительной власти, политические партии и объеди≠нени€ широко используют возможности социологии дл€ проведени€ целенаправленной политики во всех сферах об≠щественной жизни. ¬ этом про€вл€етс€ функци€ социаль≠ного контрол€.

ѕрактическа€ направленность социологии выража≠етс€ и в том, что она способна выработать научно обоснован≠ные прогнозы о тенденци€х развити€ социальных процессов в будущем. ¬ этом про€вл€етс€ прогностическа€ функци€ социологии. ќсобенно важно иметь такой прогноз в переход≠ный период развити€ общества. ¬ этом плане социологи€ способна: 1) определить, каков диапазон возможностей, ве≠ро€тностей, открывающихс€ перед участниками событий на данном историческом этапе; 2) представить альтернативные сценарии будущих процессов, св€занных с каждым из вы≠бранных решений; 3) рассчитать веро€тные потери по каж≠дому из альтернативных вариантов, включа€ побочные эф≠фекты, а также долговременные последстви€ и т. д.

Ѕольшое значение в жизни общества имеет использо≠вание социологических исследовани€ дл€ планировани€ развити€ разнообразных сфер общественной жизни. —оци≠альное планирование развито во всех странах мира, незави≠симо от социальных систем. ќно охватывает самые широкие области, начина€ от определенных процессов жизнеде€≠тельности мирового сообщества, отдельных регионов и стран и конча€ социальным планированием жизни городов, сел, отдельных предпри€тий и коллективов.

—оциологи€, несмотр€ на личные установки ученых-со≠циологов, выполн€ла и продолжает выполн€ть идеологичес≠кую функцию. –езультаты исследований могут использо≠ватьс€ в интересах каких-либо социальных групп дл€ дости≠жени€ ими определенных социальных целей. —оциоло≠гическое знание зачастую служит средством манипулирова≠ни€ поведением людей, формировани€ определенных стерео≠типов поведени€, создани€ системы ценностных и социаль≠ных предпочтений и т. д. Ќо социологи€ может служить и улучшению взаимопонимани€ между людьми, формирова≠нию у них чувства близости, что в конце концов способствует совершенствованию общественных отношений. ¬ этом случае говор€т о гуманистической функции социологииї[ 14, c.16-20].





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2016-11-18; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 404 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—воим успехом € об€зана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © ‘лоренс Ќайтингейл
==> читать все изречени€...

573 - | 512 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.