Упражнения на создание ассоциаций

Следующие упражнения подготовлены, чтобы вы могли потренировать способности к классификации. Они, без­условно, покажутся вам очень интересными. Расслабьтесь и дайте волю левому полушарию.

Упражнение номер 1: Список покупок

Ниже я предлагаю вам простое упражнение со списком покупок. Вам нужно сгруппировать различные продукты так, чтобы, когда вы пойдете в супермаркет, вам было легко найти их в каждом отделе.

Чай

Матрас Газированный напиток Хлеб

Тунец

Растительное

масло

Стиральный порошок Кофе Пеленки

Бумага

Картофель Молоко

Велосипед

Сахар Футболка

Батарейки

Арахис Помидоры

Кулинарная книга Цыпленок Шариковая ручка Компакт-диски Масло Яйца

Упражнение номер 2: Позитивные подходы

Вы, вероятно, заметили, что предыдущее упражнение было очень легким. Следующее упражнение будет немно­го сложнее: вам нужно будет сделать новые классифика­ции, в данном случае из приведенного ниже списка поло­жительных черт характера, которые следует развивать (или по меньшей мере учитывать). Это кажется легким, но на самом деле намного сложнее.

Радость

Смелость Доброта Терпение Солидарность

Вера в себя

Равнодушие Стабильность Уважение Кротость

Доброжела­тельность Решительность Гибкость Мудрость Толерантность

Сотрудни­чество Дисциплина Смирение Простота Чистосер­дечие

Упражнение номер 3: Дух натуралиста (1)

Я почти уверен, что вам хотелось бы посоревноваться с Дарвином в наблюдении за живыми существами. И вот вам предоставлена возможность стать немного орнито­логом. Попробуйте найти адекватную классификацию этих птиц и напишите, каковы ваши критерии.

Упражнение номер 4: Дух натуралиста (2)

Наверняка вам понравилось предыдущее задание, и по­этому я предлагаю вам еще одно. Если в первом были

элементы фауны, в этом упражнении будут элементы фло­ры. Сгруппируйте деревья по подобию и попытайтесь определить, по каким критериям вы их сгруппировали.

ЦЕЛИ ЭТОЙ ГЛАВЫ

Классификации

Логические диаграммы требуют развитого умения классифицировать. Как мы увидим далее, в принци­пе нам необходим поток идей, слов, образов и ассо­циаций. Но на втором этапе нам будет необходимо привести эту массу идей, слов и образов в порядок, организовать их каким-либо логическим способом. Способность классифицировать мысли по их подо­бию и умение создавать категории — основной эле­мент при построении логических диаграмм.

Задачи этой главы:

• понять ключевые моменты процесса классифи­кации;

• легко находить критерии сходства между объ­ектами;

• находить однородные группы и создавать кате­гории;

• развить натуралистический ум.

ИНТЕГРИРУЯ

ИЗУЧЕННОЕ

На этом этапе мы уже поняли, как функционирует мозг, и развили четыре основных умения, которые необходимы для построения логических диаграмм.

Во втором разделе нам предстоит определить, что такое логические диаграммы, познакомиться с принципа­ми их построения и некоторыми правилами, которые следует принимать во внимание.

Мы разовьем эти идеи в последующих двух главах.

• Глава 8. В этой главе мы научимся создавать логические диаграммы за четыре шага: центральный образ, поток идей, упорядоченная структура, другие ассоциации.

• Глава 9. Вэтой главе мы познакомимся с определенны­ми правилами, которые можно использовать для того, чтобы достичь больших успехов в построении логиче­ских диаграмм.

8. Метод логических диаграмм: апельсин

В этой главе мы предлагаем определение логической диа­граммы и шаг за шагом построим одну диаграмму. Мы также увидим, как все до сих пор изученное (полушария, ассоциации и классификации) интегрируется в логическую диаграмму. И наконец, мы ответим на некоторые вопросы, которые остались без ответа.

• Рецепт логических диаграмм

• Центральный образ

• Разветвление ассоциаций

• Упорядоченные структуры

• Больше ассоциаций

• Вопросы с ответами