Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Молодость (от 20-23 до 30 лет).




План:

Главные стороны жизни.

Основные линии онтогенеза.

3 .Кризис 30 лет. Проблема смысла жизни.

Нормальная линия развития.

Патология развития.

 

Молодость охватывает период жизни, когда человек «более-менее прочно утверждается во взрослой жизни». Верхняя граница молодости может сдвигаться в сторону следующей за ней зрелости. Молодость, - это прежде всего, время создания семьи, освоения выбранной профессии, определения отношения к общественной жизни и своей роли в ней.

Молодости свойственно:

- оптимизм;

- полнота сил и энергии;

- желания осуществить свои цели и идеалы;

- наиболее доступны самые сложные виды профессиональной деятельности;

- наиболее полно и интенсивно происходит общение;

- легко устанавливаются и развиваются отношения дружбы и любви;

- самое оптимальное время для самореализации;

- активно ищутся новые возможности достижения целей.

 

Вопрос 1. Главные стороны жизни: любовь и семья.

А) Любовь.

- период, когда большинство людей заключает первые браки;

- возраст наибольшей половой активности;

- время, когда организм женщины лучше всего приспособлен к рождению ребенка;

- люди легче всего знакомятся и узнают друг друга;

- легче адаптируются к условиям совместной жизни.

Любовь – сущностная связь с миром, а значит, внутри этой единицы жизни ни сложности, ни трудности не являются значимыми, не определяют сути отношений.

Б) Любовь и влюбленность (их различия):

- если иметь в виду под словом «люблю» именно сущность отношения, можно сказать, что человек – это то, что он любит;

- сущностные отношения между людьми обычно основаны на той или иной схожести, созвучии их сущностных связях с миром;

- любовь, привязанности чаще всего возникают вследствие этого созвучия;

 

- если сущностные связи двух людей не имеют взаимного сходства, между ними редко бывают сущностные связи. Они возможны как безусловная любовь, характерная для родителей. В основе этих сущностных отношений лежит заложенная от природы потребность в привязанности, принадлежности, любви к соответствующим объектам мира;

- в безусловной родительской любви дети выступают в качестве объекта, сущность которого принимается как данность;

- реже, но встречается объективно неразделенная привязанность детей к родителям;

- более обычны случаи взаимной, объективно разделенной любви между родителями и детьми, не имеющими созвучия в сущностных связях с миром;

- в любви между женщиной и мужчиной безусловность сущностных отношений встречается крайне редко. Здесь единение сутью происходит в первую очередь на основе созвучия, близости сущностных связей с миром;

- любовь должна быть не только взаимной, но и одинаково значимой, ее роль в жизни каждого из них должна быть равнозначной;

- мужчина и женщина, имея противоположность характеристик, в единстве друг с другом достигают завершенности и целостности, взаимно дополняют друг друга;

- главные особенности любви между мужчиной и женщиной: разделенность и непреходящесть;

а) разделенность любви раскрывает каждого из любящих, делает более самим собой, с нею связана, пожалуй, самая важная для любящих функция любви – понимание.

- понимание является ключевым моментом чувства разделенности и способности быть самим собой;

- любовь позволяет наиболее глубоко проникнуть в личностную структуру любимого человека, понять его «духовное ядро»;

- Стендаль, например, полагал, что для любви характерна «особая деятельность ума, который из всего, с чем он сталкивается, извлекает открытие, что любимый предмет обладает новыми совершенствами». Этот процесс он назвал «кристаллизацией».

- Два феномена «кристаллизации»:

1й феномен – особая зоркость любящего: согласно В.С.Соловьеву, идеализированное восприятие любимого человека – это не неправильное, а другое восприятие, при котором любящий видит в объекте своей любви не только то, что есть там на сегодняшний день, но и то, что там будет или по крайней мере может быть. Идеализация в данном случае не противоречит знанию. Феномен этого более точного знания хорошо выражен словами М.М. Пришвина: «Тот человек, кого ты любишь во мне, конечно, лучше меня: я не такой. Но ты люби меня, и я постараюсь быть лучше себя».

2й феномен – связан с «ослеплением», когда, по выражению Стендаля, «действительность спешит придать себе форму, соответствующую желаниям». Здесь пристрастность вводит в заблуждение, воплощает в воображении несуществующие в настоящем и невозможные в будущем идеальные качества. Идеализация выступает как самообман. Этот феномен имеет место в случаях отсутствия «единения сутью».

б) непреходящесть своей любви осознается любящими, дана как непосредственное знание, обусловлена их сущностью. Сущность по определению неизменна; возникнув, раскрывшись, каждая сторона сущности человека остается с ним навсегда.

Любовь каждого конкретного человека уникальна, зависит от его индивидуальности. Каждый любит так, как может, в соответствии с особенностями и степенью развитости своей сущности.

Единение сутью дает знание сущности объекта и взаимности его ответного чувства. Знание же исключает сомнения и подозрительность, не оставляет места ревности. Как справедливо подчеркивает В. Франкл, «истинная любовь несовместима с ревностью».

 

 

Влюбленность.

- отсутствие главного признака любви – «единения сутью»;

- свойственно бурное, интенсивное проявление чувства;

- наделение объекта желаемыми для влюбленного идеальными чертами.

- влюбленность, не становящаяся собственно любовью, отсутствие в связи с этим гармонии в основанных на ней семейных отношениях очень часто связаны с возникновением влюбленности вследствие сильного желания полюбить.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1010 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Своим успехом я обязана тому, что никогда не оправдывалась и не принимала оправданий от других. © Флоренс Найтингейл
==> читать все изречения...

4420 - | 4173 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.01 с.