Требования к уровню освоения содержания дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-17

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-17, ПК-18, ПСК-1.3, ПСК-1.4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные понятия и определения, методы и способы решения задач по расчету на колебания систем с одной и несколькими степенями свободы, динамическому расчету систем, расчету систем на устойчивость.

уметь использовать полученные знания в процессе расчета различного класса строительных систем, анализировать и рационально распределять внутренние усилия и перемещения в статически определимых и неопределимых системах, а также ориентироваться в оценке прочностных свойств материалов и конструкций.

владеть специальной терминологией, основными современными методами постановки, исследования и решения задач механики.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Устойчивость прямых сжатых стержней. Устойчивость плоских рам. Расчет упругих рамных систем по деформированному состоянию. Свободные и вынужденные колебания систем с одной степенью свободы. Свободные и вынужденные колебания стержневых систем с конечным числом степеней свободы. Колебания систем с бесконечно большим числом степеней свободы. Понятия о расчете сооружений на сейсмические воздействия.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы учебной дисциплины

С3.Б6 «Сейсмостойкость сооружений»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 7 зачетных единицы (252 часа)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является подготовка бу­дущего специалиста к решению профессиональных задач в сфере сейсмостойкого строительства.

Задачей изучения дисциплины является овладение специальными математическими методами исследования и решения профессиональных задач.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, час/ЗЕ): лекции – 72/2, практические занятия – 36/1; самостоятельная работа 108/3.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-17, ПК-18, ПСК-1.4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные виды динамических нагрузок и задачи динамики сооружения, теоретические и экспериментальные методы оценки сейсмостойкости зданий и сооружений, основные положения строительных норм и правил по сейсмостойкому строительству.

уметь определять сейсмические нагрузки в соответствии с требованиями норм; выполнять расчеты строительных конструкций с учетом сейсмических нагрузок; проектировать высотные и большепролетные здания и сооружения с учетом сейсмичности района строительства.

владеть основными принципами расчета и проектирования сейсмостойких зданий и сооружений.

Содержание дисциплины. Основные разделы

Элементы динамики сооружений. Прочность и деформация материалов и элементов конструкций при нагрузках типа сейсмических. Элементы инженерной геологии и сейсмостойкости зданий. Архитектурное проектирование сейсмостойких зданий.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы учебной дисциплины

С3.Б7 «Железобетонные и каменные конструкции (общий курс)»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 11 зачетных единицы (396 часов)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является обеспечение базы теоретической и практической подготовки в области проектирования конструкций, развитие инженерного мышления, приобретение знаний, необходимых для профессиональной деятельности.

Задачей изучения дисциплины является формирование профессиональных компетенций в области проектирования железобетонных конструкций высотных и большепролетных зданий и сооружений с учетом реальной работы железобетонных конструкций и применением современных расчетных комплексов.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий, час/ЗЕ): лекции – 90/2,5, лабораторные занятия – 18/0,5; практические занятия – 54/1,5; самостоятельная работа 162/4,5.