Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


Ќасто€щее наслаждение




 

(реальное использование?)

ƒо некоторой степени у нас у всех шизофрени€ когда мы верим в нашу неспособность получать от чего-то удовольстви€. ћногие из нас не получают удовольстви€ от того,

 

чем зарабатывают себе на жизнь. ћы каждый день туда ходим. ¬ своем уме.

ѕри этом мы получаем удовольствие от идиотских вещей. Ћюд€м нравитс€ выпрыгивать из самолета. ѕодумайте об этом. ¬ субботу у них свободный день. „то они делают? ќни залезают в самолет и выпрыгивают. ќни думают Ђѕойти и вытащить свою задницу на вечеринку или выпрыгнуть из самолета? ’ммм... пошли выпрыгивать из самолета!ї

Ќекоторые люди позвол€ют другим люд€м тащить себ€ позади лодки на веревке, пока они сто€т на паре палок.. дл€ развлечени€! ћы называли это протаскиванием под килем. Ёто была форма наказани€.

Ќекоторые люди чувствуют волнение, коллекциониру€ марки. Thrilledto tk ^one/ (не могу восстанвить текст) »м требуетс€ увеличительное стекло чтобы смотреть на них.  огда одна отличаетс€ от другой это охрененно возбуждает их!

“еперь, подумайте об этом. ≈сли вы можете получать удовольствие от тех вещей, вы можете получать удовольствие от чего угодно. Ёто ваш мозг! Ќекто чувствует себ€ мотивированным к тому, чтобы пойти и выпрыгнуть из самолета? » они не могут замотивироватьс€ делать деньги?

я провожу много тренингов с продавцами. »де€ клиента, приход€щего и покупающего машину и дающего им тыс€чи долларов не стимулирует их. ѕочему? ѕотому что они мечтают о выпрыгивании из самолета! ¬ы должны понимать что ваш мозг присоедин€ет удовольствие к этому.

“рехкортежное наведение транса (? Trio-tuple Trance Technique)

 

Ѕольше работайте с тональностью. ” нас есть звуковое оборудование. ¬ы можете услышать себ€. ƒелайте аудиальную инсталл€цию. ƒайте себе более гладкие

и утонченные темп и тональность.

ќднако, во-первых начните маленькое упражнение, чтобы собрать вместе некоторые св€зующие слова и начать делать перекрыти€. ћы займемс€ тем, что € называю тройным наведением. ћы разделимс€ на группы по четыре человека Ц четыре человека в каждой группе, не четыре человека внутри каждого из вас. —еминар по множественным личност€м будет на следующей неделе! “е из вас, кто в стране литературы могут начать его сейчас.

ќдин из вас будет играть трансующего. ¬аша задача: сидеть там и пойти в бессознательное. Ћегко дл€ большинства из вас. »з отсальных троих, человек ј начнет с чего-нибудь визуального вроде Ђ«акрой глаза и представь картину, где ты €сно видишь себ€ сид€ на стуле вход€щим в транс, и пока ты делаешь это..." «атем остановитесь и покажите на следующего человека, Ѕ.

я хочу чтобы Ѕ в точности поймал темп. я хочу гладкого и ровного ритма. “ак что вы можете сказать Ђ“ы получаешь удовольствие от процесса видени€ себ€ расслабл€ющимс€, пока..." —ледующий человек, —, также в точности ловит это, не пропуска€ такта.

“емп это один из важнейших аспектов коммуникации. ќн также один из наиболее бессознательных. ћногие люди не замечают его.

—охран€йте темп и ритм посто€нными, так что он не мен€етс€ когда говор€т разные люди. —тарайтесь сохран€ть ваши темп и интонации гладкими: Ђќн погружаетс€ глубже и глубже в такое состо€ние, где...У Ђ¬ы слышите..." —охран€йте темп гладким. Ќе повтор€йте св€зующее слово. »мейте другое слово наготове чтобы продолжить фразу. ».. вы можете погружатьс€ глубже и глубже.

ќдним из наиболее мощных инструментов ћилтона было: он, бывало, говаривал Ђ”рсала, твое бессознательное..." Ёто команда. Ёто все чем она €вл€етс€. » ћилтон повтор€л ее. ќн говорил Ђ“вое бессознательное сознание не знает много о то, что ты сейчас делаешь, и твое бессознательное учитс€/обучение, но по большей части твое бессознательное, сейчас..."

я хочу чтобы вы сейчас сели и сделали три круга, ок? ѕервый круг вы проходити визуально, аудиально, кинестетически; следующий аудиально, визуально, кинестенически. ѕопробуйте использовать разные.

∆изненно необходимо чтобы вы не повтор€ли последнее слово, предикат, использованный дл€ св€зывани€. “ак что если ƒжулиус заканчивает словом где и показывает, не повтор€йте Ђгдеї. ѕросто продолжайте фразу. ѕродолжайте говорить как будто вы говорили с ним одновременно. ќн просто выпал на этом слове.

ѕомните, что содержание того, что вы говорите имеет меньшее значение, потому что это наведение транса. —одержание становитс€ важным при использовании транса. ѕока вы продолжаете подразумевать, что они будут продолжать погружатьс€ на волнах ощущений, которые ведут их глубже и глубже и бессознательное состо€ние, где они могут учитьс€, действительно учитьс€ как получать удовольствие, и пока вы гладко и ровно используете ваши темп и тноальные паттерны, так что вы берете слова естественного €зыка и используете чтобы комфортно помогать себе. —ейчас... вставайте и идите выполн€ть упражнение!

хмммм...

 огда € проводил Ђ”роки флиртаї € рекламировал их дл€ пар. Ёто всех удивило. „то мен€ осенило (struck), так это что у пар больше возможностей дл€ флирта. ≈сли они им займутс€, то у них будут более богатые взаимоотношени€.

Ќаучитесь €корению и само-€корению с гипнозом. ¬ы можете добавить аспект постгипнотического внушени€. ѕо существу, €корь делает естественное постгипнотическое внушение. Ђ¬идишь обрыв, чувствуешь страх, не прыгаешь."

–ука попадает в огонь и ребенок визжит. Ёто не нечто встроенное генетически.  огда дети впервые вид€т огонь они идут чтобы вз€ть его. ѕосле того как ваша рука начинает двигатьс€ к огню и ваша мать смотрит на вас и говорит Ђјххх! Ќет!ї это €корит реакцию. ¬аша рука начинает выходить на визуальный стимул огн€. Ёти визуально-кинестетические реакции срабатывают автоматически. (хмммм)

¬ам нет нужды совать руку в огонь чтобы научитьс€ так не делать. јналогично, вам нет нужды попадать под машину чтобы знать что не надо выходить на проезжую часть. „еловеческие существа могут учитьс€ на чужом опыте.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 365 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

1452 - | 1258 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.