Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Магический реализм




Салман Рушди «Дети полуночи». Реальн факты переплетаются с вымышленными. Мысли др героев проникают в сознание героя. В основе - истор событие – обретение Индинй независ-ти.

Кадзуо Исигуро (японец). В тв-ве - смешение Запада и Востока. Тв-во проникнуто проблемами личной памяти. Каждый из героев думает о прошлом. «Когда мы были сиротами», «Остаток дня», «Безутешные».

12. Интерес к жанру антиутопии и притчи в послевоенной английской литературе. «1984» Дж.Оруэлла: исторические аналогии в романе; образ тоталитарного государства и тип нового человека

Жанровое разнообразие романов. Морально-философская направленность. Антиутопический жанр.

Олдос Хаксли «Обезьяна и сущность» (роман-антиутопия) – отношение автора к науке, технич-му прогрессу. Мысль о бессилии чела, к-й обречен на регресс, хотя мнит себя хозяином природы.

Джордж Оруэлл (наст имя Эрик Блэр)

Роман «1984».

Попытки воплотить в жизнь заранее спрограммированный, справедливый общественный стройпревращаются в насилие над социальной действительностью и личностью и приводят к тотали-таризму.

Англ-й вариант соц-зма интеллект-й элиты, которая устанавливает принцип кастовости, режим насилия. Картина технизированного общ-ва, прагматическое общ-во. Министерства правды распространяют ложь, в министерстве любви пытают. Мыслепреступники, телекран.

«1984» - сатирическое изображение советской действительности, фашизма, войны в испании à ангсоц. Навязывание разных мифов (например, о вечном враге гос-ва, о Старшем брате). Область интимных отношений – единственная возм-ть проявить индивидуальность, но и эту сферу контролируют. Конфликт: попытка двух влюблённых отстоять любовь на основе свободного выбора. НО автор отрицает возможность борьбы личности с тоталитарным обществом. Финал: добровольное слияние с массой – это самое страшное. Обращение в литре к активному герою, выраж. признаки несогласия, бунта. Выражает недовольство политикой английского правительства. Настроение «рассерженных молодых людей» определило содержание многих романов и пьес.

 

13. «Повелитель мух» как притча: жанровая специфика произведения У.Голдинга. Философская и этическая проблематика романа.

«Повелитель мух» Роман –антиутопия –в связи с началом атомной войны ребят отправили подальше от места катастрофы, но с самолетом происходит авария. Дети оказываются одни и никто не знает где они. Роман – притча, просматриваются как минимум два плана – непосредственно фабульный и аллегорический. Группа подростков на необитаемом о-ве в результате авиакатастрофы, пилот умирает. Реализация мальчишеских грез, но иллюзия рассеивается. Остров связан со смертью. Все что происходит с детьми – проецируется на все чел-во в целом. Время остановилось на о-ве когда самолет потерпел крушение. Все разделилось на здесь и там, здесь и сейчас. Время раскруч-ся до начала цивилизации. Этический конфликт добра и зла. Ребенок – естеств чел с незамутненным сознанием. Для автора естествен-ть – близость к природе. Это дает возмож-ть заглянуть в сердце чела. Они отказ-ся от норм и правил. Характеры аллегорические. Герои не наделены идеей. Они должны выбрать ее, осмысливая варианты пути. Незнание человеком себя. В челе сильно звериное начало, но чел- моральное сущ-во. И он может подавить в себе животное начало. В этом и состоит основной пафос романа-притчи. Основной диалог м\у Хрюшей, Ральфом, Джеком и Саймоном. Цель Хрюши – сохранить жизнь, в кот-й были людьми. Он беспомощен, иногда предпочитает не видеть ничего, пытается сохранить правила, но они не осмыслены. Саймон пытается понять что есть страх. Он приходит к выводу, что зверь – часть чела. Ральф сохраняет нормы поведения, создает себя как личность. Джек – в конце каждого из выборов – смерть. Чел несет ответ-ть за все, что происходит вокруг него. На о-ве пожар, их спасает корабль. Покидание о-ва – прощание с незнанием. Победитель – Ральф, открывает в себе ответ-ть за др. Гуманистический пафос в том, что чел может обрести ценность бытия. Это роман – антивоспитание. Формальное воспитание не помогает героям остаться людьми, потому что не подкреплено воспитанием духовным. При отсутствии карающей взрослой руки нормы, державшиеся на запрете и принуждении, рушатся.

14. Творчество Г.Грина. Особенности его «серь­езных» и «развлекательных» романов. Анализ прочитанного произведения.

В конце кажд путеш-я писал роман. Герои – одиноки, становятся объектами насилия. Способ-ть страдать и сострадать – св-во чела. Мир плох, т.к. люди его так устроили. Столкновение истинных чувств героя с религиоз-ми догмами.

Романы серьезные -глубокая философская и соц-я проблематика. И

романы развлекательные – интрига, напряженное действие, детективный момент.

Часто виды соединены.

Грэм Грин «Наш человек в Гаване». (автор опрел-т роман как развлекат-й).

«Сила и слава» - дей-е в Мексике, в перв годы после революции.

«Тихий американец» - Въетнам, убийство американца-террориста. Американец занимается подрывной деятельностью.

Конец м.б. трагичным или благополучным. Все печальн концы с ноткой надежды.

«Комедианты», «Почетный консул» -дей-е в Лат. Америке. Герои с яркими характерами.

« Монсеньор Кихот » - старый епископ в роли Кихота. В роли Санчо Пансы – мэр селения Санкас. Они спорят. Тема донкихотства. В кач-ве эпиграфа к роману - строки из «Гамлета» Шекспира.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 714 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Что разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Наполеон Хилл
==> читать все изречения...

2709 - | 2537 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.