Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


јнализ основных пон€тий, терминов, относ€щихс€ к критери€м отбора детей Ес.9




 ритерии отбора и диагностика способностей детей

ƒл€ зан€тий хореографией

 

 

¬ыполнила

—мирнова “ать€на јльбертовна

слушатель группы 9’11

ф-та дополнительного образовани€

 

 

ћинск, 2013

 

—одержание

¬ведениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.........c.3

√лава 1. “еоретические аспекты отбора и диагностики детей дл€ зан€тий хореографиейЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕс.5

¬ы€вление пригодности к танцу в исторической

ретроспективеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.............c.5

јнализ основных пон€тий, терминов, относ€щихс€ к критери€м отбора детей ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕс.9

√лава 2. ѕор€док и методические приемы отбора детей дл€ зан€тий хореографиейЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...с.15

2.1. ќценка внешних сценических данныхЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..с.15

2.2. ’арактеристика возрастных анатомо-физиологических и психологических особенностей детей школьного возраста и их значение в практике отбораЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..с.17

2.3. ѕрактические рекомендации по проведению отбора и диагностики способностей детейЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...с.20

«аключениеЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ...с.30

—писок литературыЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ..с.32

ѕриложени€ ЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕЕ.с.33


 

¬ведение

’ореографи€ Ц искусство, любимое детьми. ƒетское хореографическое творчество €вл€етс€ сферой непосредственного контакта ребенка с обширнейшим художественным и эстетическим опытом, накопленным в профессиональном искусстве и народном творчестве. ≈жегодно тыс€чи любителей танца приход€т в хореографические коллективы, танцевальные ансамбли, студии. —егодн€ наблюдаетс€ посто€нный количественный рост детских танцевальных коллективов, увеличение числа их воспитанников. » это не случайно, ведь зан€ти€ хореографией помогают развивать в дет€х выразительность, пластичность, общую культуру движений. –ебенок постепенно, шаг за шагом, проходит подготовку и знакомитс€ с основами танца, учитс€ координировать свои движени€, у него развиваетс€ гибкость и пластика.  роме того, хореографи€ оказывает огромное вли€ние на развитие эмоционально-нравственной культуры личности, искусство танца развивает воображение и творческие способности детей.

ѕоэтому, в св€зи востребованностью этого жанра искусства, возникает актуальность вопроса отбора детей и диагностики их способностей дл€ зан€тий хореографией.

÷ель данной работы Ц познакомить с критери€ми отбора детей и правилами диагностики их способностей дл€ зан€тий хореографией.

«адачи работы:

1. »зучить факты истории по вы€влению пригодности к зан€ти€м танцами в исторической ретроспективе

2. Ќа основе анализа изученной литературы определить основные термины и пон€ти€ по данной теме и структурировать их.

3. ќхарактеризовать возрастные анатомо-физиологические и психологические особенности детей школьного возраста и их значение в практике отбора.

4. —формулировать практические рекомендации по организации процесса отбора, раскрыть правила проведени€ диагностики способностей детей и интерпретации полученных результатов.

ѕри написании работы были использованы следующие источники информации: “. .Ѕарышникова Ђјзбука хореографииї, “.». ¬асильева Ђ“ем, кто хочет учитс€ балетуї (правила приема детей в балетные школы), ƒ. .  ирнарска€ Ђћузыкальные способностиї, ≈.». „есноков Ђ лассики хореографииї, ѕ.ј. —илкин Ђќ становлении и развитии критериев по отбору детей дл€ профессионального обучени€ї.

 


 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1019 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—лабые люди всю жизнь стараютс€ быть не хуже других. —ильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Ѕорис јкунин
==> читать все изречени€...

1889 - | 1811 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.