Київ КНЕУ 2004

Укладачі програми:

Доктор філос. наук, проф. Семашко О.М.

Канд.філос.наук, доц. Мачульский Б.Г.

Канд.філос.наук., доц. Абрамов В.І.

Канд.філолог. наук, доц. Волошко І.Є.

Ст. викл. Вечірко Р.М.

Ст. викл. Мосунов М.М.

Асист. Глєбова Т.В.,

Асист. Пітякова Т.С.

Рецензенти:

Професор, д.ф.н. Свінціцький В.М.

Доц., к.ф.н. Мішин В.М.

 

№	Зміст робочої програми:	Стор.:
	Вступ
	Тематичний план дисципліни
	Зміст дисципліни за темами
	Плани лекцій
	Плани семінарських (практичних) занять
	Самостійна робота студентів
	Індивідуально-консультативна робота
	Методи активізації процесу навчання
	Система поточного і підсумкового контролю знань
	Рекомендована література (основна і додаткова)

 

 

 

Вступ

 

Мета, основні завдання та предмет навчальної дисциплін и, її місце в навчальному процесі.

МЕТА: формування знань про предмет культурології, етики та естетики, категорії культурології, етики та естетики, уявлень про культуру як специфічний та унікальний феномен людства. Розгляд культури в розвитку, єдності та суперечності різноманітних процесів і тенденцій в ній. Надання знань з історії сучасних концепцій етики та естетики як важливого аспекту освіченості сучасного спеціаліста.

 

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ:

§ оволодіння основними термінами і поняттями культурології, етики та естетики на рівні відтворення, тлумачення та використання в повсякденному житті;

§ осмислення загальнотеоретичних засад культурології, етики та естетики;

§ розкриття змісту основних сучасних етичних та естетичних концепцій і концепцій виникнення та розвитку культури;

§ з’ясування сутності соціокультурної динаміки, модернізаційних та постмодернізаційних процесів в сучасній культурі;

§ розкриття сутності, характерних рис та динаміки розвитку української культури;

§ набуття навичок та вмінь застосування знань з культурології для визначення лінії особистісної поведінки в ситуації розмаїття культур та аналізу тенденцій взаємовпливу різних культур в сучасному світі.

§ знайомство студентів зі специфікою етичної та естетичної форм суспільної свідомості.

§ закріплення навичок етичного та естетичного, загальнокультурного підходів та аналізу суспільного та культурного життя.

 

 

ПРЕДМЕТ: -сенс та закономірності культурно – історичного процесу.

- основні етичні та естетичні концепції у їх історичному розвитку, моральні та естетичні аспекти світогляду сучасної людини.

 

Дисципліна “Культурологія” належить до нормативних дисциплін циклу гуманітарної підготовки.

У відповідності до інтегративного характеру предмету дисципліни вона вивчається у 2 семестрі першого курсу навчання студентів після вивчення ними таких дисциплін як філософія, релігієзнавство, історія України, українська мова.

На завершення вивчення дисципліни студент має

ЗНАТИ:

- основні терміни та поняття культурології, етики та естетики

- сутність, складові елементи та функції моралі, культури, мистецтва

- методологічні засади культурологічного аналізу, етичного та естетичного аналізу суспільного та культурного життя

- рівні, напрямки і процеси соціокультурної динаміки та розвитку сучасної цивілізації

- зміст основних етичних, естетичних, культурологічних концепцій, антропогенезу та процесу соціалізації

- механізми залучення людини до культури та характерні риси буття особистості в різних категоричних та регіональних типах культури

- сутність, види, форми і стилі художньої культури та мистецтва

 

УМІТИ:

- застосовувати знання з культурології, етики та естетики для аналізу сучасних соціокультурних процесів та політики держав в сфері культури, науки мистецтва та освіти

- визначати лінію особистої поведінки в умовах розмаїття культур та субкультур

- активно залучатися до комунікативних процесів в сучасному світі, застосовувати вербальні і невербальні засоби для покращення власної і корпоративної культури

- визначати основні цінності та традиції, що складають основу регіональних культур

- використовувати моральний досвід різних поколінь людства та власного народу для морального самовдосконалення

- розвивати свій внутрішній світ та моральні якості людини і майбутнього фахівця

- вміти пояснювати феномен естетичних цінностей, їх роль у людській життєдіяльності

- володіти професійним етикетом і вміти будувати поведінку у професійних і між особистісних стосунках

 

ЗМІСТ дисципліни розкривається в темах:

 

1. Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.

2. Сутність культури та її генеза.

3. Культура як знаково – семістична система.

4. Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.

5. Типологія культур.

6. Особистість в світі культури.

7. Художня культура.

8. Модернізаційні і постмодернізаційні процеси в сучасній культурі.

9. Феномен української культури. Тенденції розвитку сучасної української культури.

10. Предмет етики. Основні етичні вчення.

11. Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.

12. Етичні категорії.

13. Культура спілкування і етикет.

14. Естетика як наука та її категорії.

15. Мистецтво як естетичний феномен.

16. Історія естетичної думки.

17. Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів.

 

 

Загальна кількість годин – 144 години.

З них:

22 - лекції

32 – семінари

22 – індивідуальна робота студентів

3 – іспит

65 – сам. робота студентів

 

 

№п/п	Назва модулів і тем	Лекції	Семінарські заняття	Інд. робота	Самост. робота
	Модуль1. Теорія культури.
	Культурологія як наукова дисципліна та її категорії.
	Сутність культури та її генеза.
	Культура як знаково – семіотична система.
	Соціокультурна динаміка. Культура і цивілізація.
	Типологія та різновиди культур.
	Особистість в світі культур.
	Художня культура.
	Модернізаційні і пост модернізацій-ні процеси в сучаснійкультурі.
	Феномен української культури. Тен-денції розвитку сучасної української культури (модульний контроль).
	Разом за перший модуль:
	Модуль 2. Етика та естетика
10.	Предмет етики.Основні етичні вчення
11.	Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації.
12.	Етичні категорії.
13.	Культура спілкування і етикет(модульний контроль)
14.	Естетика як наука та її категорії.
15.	Мистецтво як естетичний феномен.
16.	Історія естетичної думки.
17.	Художня реальність в Україні і шля-хи естетичного виховання економіч-них кадрів(модульний контроль)
	Разом за другий модуль:
	Разом за дисципліну: