Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–абочее задание. 1. —обрать электрическую схему, представленную на рис




1. —обрать электрическую схему, представленную на рис. 32. ¬ качестве источника питани€ используетс€ источник трехфазного переменного напр€жени€ с действующим значением линейного напр€жени€ 220 ¬. ‘ункции приемника электрической энергии выполн€ют лампы накаливани€ трех ламповых реостатов, соединенных по схеме "треугольник". Ќа электрической схеме (рис. 32) ламповые реостаты замещены регулируемыми по величине активными сопротивлени€ми , , . Ќапр€жени€ на фазах потребител€ измер€ютс€ с помощью трех вольтметров электромагнитной системы с пределами измерени€ 300 ¬. “оки в фазах потребител€ и токи в проводах линии электропередачи измер€ютс€ амперметрами электромагнитной системы с пределами измерени€ соответственно 5 ј и 7,5 ј.

–ис. 32

2. »сследовать работу электрической цепи в режимах, указанных в табл. 14. ѕоказани€ электроизмерительных приборов дл€ всех исследованных режимов работы занос€тс€ в табл. 15.

3. Ќа основании данных табл. 15 произвести построение векторных диаграмм напр€жений и токов. ѕостроение выполнить с использованием следующих масштабов: по напр€жению 20 ¬/см, по току 1 ј/см. ѕор€док построени€:

- наход€тс€ длины векторов напр€жений, фазных и линейных токов посредством делени€ величин напр€жений и токов, указанных в табл. 15, соответственно на масштаб напр€жени€ и масштаб тока;

- строитс€ равносторонний треугольник напр€жений фаз (в опыте с обрывом линейного провода треугольник вырождаетс€ в три вектора, располагаемых на одной пр€мой);

- по направлению векторов напр€жений фаз откладываютс€ векторы соответствующих токов фаз;

- стро€тс€ векторы токов в проводах линии электропередачи по выражени€м, приведенным в разделе "общие положени€".

4. ѕо экспериментально полученным данным произвести расчет сопротивлений фаз потребител€. ѕри расчете использовать следующие формулы:

, , .

ƒанные расчета дл€ всех режимов работы занести в табл. 14.

5. ƒл€ студентов р€да специальностей (по указанию преподавател€) программа исследований несимметричных режимов работы трехфазных цепей должна быть расширена. — этой целью ламповый реостат в фазе b-y отключаетс€, а вместо него в эту фазу включаетс€ батаре€ конденсаторов емкостью 40 мк‘. ¬ фазы a-x и c-z приемника при этом включаетс€ соответственно 6 и 3 лампы.

ѕоказани€ электроизмерительных приборов, зафиксированных при проведении данного опыта, занос€тс€ в табл. 15. Ќа основании этих данных строитс€ векторна€ диаграмма токов и напр€жений и рассчитываютс€ сопротивлени€ фаз приемника. ¬еличины и рассчитываютс€ по приведенным выше выражени€м, а емкостное сопротивление конденсатора определ€етс€ по формуле:

–езультаты расчета сопротивлений занос€тс€ в табл. 14.

6. ¬ выводах по работе отразить особенности симметричных и несимметричных режимов работы трехфазной цепи, в которой фазы приемника включены по схеме "треугольник".

 онтрольные вопросы

1. ¬ чем заключаетс€ отличие соединени€ фаз потребител€ по схеме "треугольник" от соединени€ фаз по схеме "звезда"?

2. ¬ каком соотношении наход€тс€ фазные и линейные напр€жени€ при соединении фаз потребител€ электрической энергии по схеме "треугольник"?

3. ¬ каком случае отношение справедливо? ¬ каком случае несправедливо?

4. ѕо каким выражени€м рассчитываютс€ токи в проводах линии электропередачи при несимметричном режиме работы трехфазной цепи, в которой фазы потребител€ соединены по схеме "треугольник"?

5. ¬ фазе a-x симметричного трехфазного приемника активной энергии произошел обрыв.  ак измен€тс€ токи в фазах приемника и в проводах линии электропередачи в возникшем при этом несимметричном режиме по сравнению с симметричным режимом, имевшем место до обрыва? ѕостроить векторную диаграмму дл€ несимметричного режима.

6. ¬ симметричной трехфазной цепи, в которой фазы потребител€ соединены по схеме "треугольник", произошел обрыв провода B-b линии электропередачи. ѕостроить векторную диаграмму токов и напр€жений дл€ несимметричного режима работы трехфазной цепи. ќпределить, в каком соотношении наход€тс€ напр€жени€ на фазах a-x и b-y?

7. ¬ электрической цепи (рис. 33) ќм, ќм, ќм, ќм, ќм. ¬еличина линейного напр€жени€ ¬. –ассчитать величины токов в фазах приемника и углы сдвига фаз между напр€жени€ми фаз и токами фаз. ѕостроить в масштабе векторную диаграмму, из которой определить токи в проводах линии электропередачи.

8. ¬ электрической цепи (рис. 34) ќм, ќм, ќм. ¬еличина линейного напр€жени€ 380 ¬. –ассчитать величины токов в фазах приемника. ѕостроить в масштабе векторную диаграмму, из которой определить токи в проводах линии электропередачи.

9. ¬ схеме (рис. 34) произошел обрыв в фазе c-z. »спользу€ данные, приведенные в п. 8, рассчитать токи в фазах a-z, b-y и построить в масштабе векторную диаграмму напр€жений, фазных и линейных токов. Ќайти величину тока в линейном проводе A-a.

–ис. 33 –ис. 34

10. ¬ схеме (рис. 34) произошел обрыв линейного провода B-b. »спользу€ данные п. 7, рассчитать токи в фазах потребител€, активные, реактивные и полные мощности фаз.

11.  акие элементы и с какой величиной сопротивлени€ надо ввести в фазы потребител€, приведенного на рис. 34, чтобы потребитель стал симметричным?

12. –ассчитать активную, реактивную и полную мощности трехфазного источника электрической энергии в схеме, представленной на рис. 33.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1221 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1585 - | 1410 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.