Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


“ема: ќсновн≥ пон€тт€ ≥ терм≥ни




ѕлан.

1. ѕон€тт€ безпеки життЇд≥€льност≥ та основн≥ њњ терм≥ни.

2. ћета та основн≥ завданн€ безпеки життЇд≥€льност≥.

 

1. “ерм≥н "безпека життЇд≥€льност≥" складаЇтьс€ з двох терм≥н≥в "безпека" та "життЇд≥€льн≥сть".

∆иттЇд≥€льн≥сть Ц це властив≥сть людини не просто д≥€ти у життЇвому середовищ≥, а процес збалансованого ≥снуванн€ та самореал≥зац≥њ ≥ндив≥да, групи людей, сусп≥льства ≥ людства загалом в Їдност≥ њхн≥х життЇвих потреб ≥ можливостей. “обто п≥д життЇд≥€льн≥стю людини розум≥ють сукупн≥сть життЇвих функц≥й, ви€ви њњ ф≥зичних та духовних сил.

ƒ—“” 2293 Ц 99 визначено терм≥н "безпека" €к стан захищеност≥ особи та сусп≥льства в≥д ризику зазнати шкоди.

“аким чином, безпека життЇд≥€льност≥ Ц наука про збереженн€ здоров'€ ≥ безпеку людини в навколишньому середовищ≥, що забезпечуЇ ви€вленн€ та ≥дентиф≥кац≥ю небезпечних ≥ шк≥дливих фактор≥в, розробку метод≥в та засоб≥в захисту людини шл€хом зниженн€ впливу цих фактор≥в до допустимих значень, розробку заход≥в з л≥кв≥дац≥њ насл≥дк≥в надзвичайних ситуац≥й мирного та воЇнного час≥в.

Ћюдина може бути в безпец≥ т≥льки в такому стан≥ життЇвого середовища, коли виключене д≥€нн€ на людину небезпечних ≥ шк≥дливих фактор≥в.

Ќебезпечний фактор - це фактор життЇвого середовища, д≥€ €кого за певних умов веде до травми чи до ≥ншого життЇвого р≥зкого пог≥ршенн€ стану здоров'€.

ѕ≥д травмою розум≥ють порушенн€ анатом≥чноњ ц≥л≥сност≥ тканини чи функц≥ональних процес≥в, що прот≥кають в орган≥зм≥.

« ненавмисною д≥Їю небезпечного фактора пов'€зують пон€тт€ "нещасний випадок". ƒо нещасних випадк≥в в≥днос€ть: травми, гостр≥ захворюванн€ та отруЇнн€, теплов≥ удари, оп≥ки, обмороженн€, утопленн€, ураженн€ електричним струмом та блискавкою, укуси отруйних зм≥й ≥ комах. —укупн≥сть нещасних випадк≥в називаЇтьс€ травматизмом.

Ўк≥дливий фактор - це фактор життЇвого середовища, д≥€ €кого на людину за певних умов веде до захворювань або зниженн€ працездатност≥, тобто негативно впливаЇ на стан здоров'€ людини.

ƒо гострих захворювань в≥днос€ть так≥, що виникають в результат≥ короткочасноњ д≥њ (в умовах виробництва - не б≥льше одн≥Їњ робочоњ зм≥ни) високих концентрац≥й х≥м≥чних речовин або небезпечних р≥вн≥в ф≥зичних та б≥олог≥чних фактор≥в.

«ахворюванн€, €к≥ виникають п≥д впливом тривалоњ д≥њ фактор≥в прийн€то в≥дносити до хрон≥чних.

” тому раз≥, коли захворюванн€ виникло п≥д впливом шк≥дливих фактор≥в в виробничих умовах, його називають профес≥йним.

 

2. ѕри розгл€данн≥ безпеки життЇд≥€льност≥ €к дисципл≥ни необх≥дно визначити предмет, основн≥ завданн€ та мету вивченн€.

Ѕ∆ƒ вивчаЇ небезпеки, законом≥рност≥ њх про€вленн€, способи попередженн€ та захисту в≥д них.

ќсновн≥ завданн€ дисципл≥ни:

" ≤дентиф≥кувати потенц≥йн≥ небезпеки, тобто розп≥знавати њх вид, визначати просторов≥ та часов≥ координати величину та ймов≥рн≥сть њх про€ву;

" ¬изначити небезпечн≥, шк≥длив≥ та вражаюч≥ фактори, що породжуютьс€ джерелами цих небезпек;

" ѕрогнозувати можлив≥сть ≥ насл≥дки впливу небезпечних та шк≥дливих фактор≥в на орган≥зм людини, а вражаючих фактор≥в на безпеку системи "Ћюдина - життЇве середовище";

" ¬икористовувати нормативно-правову базу захисту особистост≥ та навколишнього середовища, прав особи на працю, медичне забезпеченн€, захист у надзвичайних ситуац≥€х тощо;

" –озробити заходи та застосувати засоби захисту в≥д д≥њ небезпечних, шк≥дливих та вражаючих фактор≥в;

" «апоб≥гати виникненню надзвичайних ситуац≥й, а в раз≥ њх виникненн€ прийн€ти адекватн≥ р≥шенн€ та виконувати д≥њ спр€мован≥ на њх л≥кв≥дац≥ю;

" ¬икористовувати у своњй практичн≥й д≥€льност≥ громадсько-пол≥тичн≥, соц≥ально-економ≥чн≥, правов≥, техн≥чн≥, природоохоронн≥, медико-проф≥лактичн≥ та осв≥тньо-виховн≥ заходи спр€мован≥ на забезпеченн€ здорових ≥ безпечних умов ≥снуванн€ людини в сучасному навколишньому середовищ≥;

" ѕланувати заходи щодо створенн€ здорових ≥ безпечних умов житт€ та д≥€льност≥ у систем≥ "людина-життЇве середовище".

ћета вивченн€ дисципл≥ни:

1) «абезпечити в≥дпов≥дн≥ сучасним вимогам знанн€ студент≥в про загальн≥ законом≥рност≥ виникненн€ ≥ розвитку небезпек, надзвичайних ситуац≥й,

2) «абезпечити знанн€ про можливий вплив небезпек та надзвичайних ситуац≥й на житт€ ≥ здоров'€ людини.

3) —формувати необх≥дн≥ в майбутн≥й практичн≥й д≥€льност≥ ум≥нн€ ≥ навички дл€ њх запоб≥ганн€ виникненн€ небезпек ≥ надзвичайних ситуац≥й

4) —формувати ум≥нн€ у навички захисту людей ≥ навколишнього середовища, л≥кв≥дац≥њ небезпек ≥ надзвичайних ситуац≥й.

 ≥нцевою метою вивченн€ Ѕ∆ƒ Ї забезпеченн€ оптимальних умов житт€ дл€ кожноњ людини окремо ≥ сусп≥льства в ц≥лому.






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-02-12; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 552 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—лабые люди всю жизнь стараютс€ быть не хуже других. —ильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Ѕорис јкунин
==> читать все изречени€...

1900 - | 1817 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.