Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–азвитие эмоциональной сферы младенцев 395




пыталс€ повли€ть на родител€ улыбкой, гулением и двигательной активностью. ≈сли родитель продолжал делать безучастное лицо, поведение ребенка мен€лось. ќн отворачивалс€ в сторону, начинал сосать палец и выгл€дел страдающим (Tronic et al., 1978).

’арактерно, что и мать Ђнастроенаї на воспри€тие выражени€ эмоций младенца и готова ответить на них заранее, до того, как эта эмоци€ про€витс€ у младенца. ƒ. Ўтерн (Stern, 1984) вводит в св€зи с этим термин Ђаффективна€ настройкаї, который означает способность матери соответствовать в своем поведении темпу и интенсивности про€влений младенца и его эмоциональному состо€нию без буквальной имитации его поведенческой экспрессии. ¬се это способствует установлению взаимной аффективной системы обратной св€зи между ребенком и взрослыми, обеспечивающими его выживание (Basch, 1976; Call, 1984).

¬ первые полгода жизни ребенка аффективно-личностные св€зи про€вл€ютс€ как его стремление разделить со взрослыми свои положительные эмоции по поводу воспри€ти€ радующих воздействий (интересной игрушки, веселой музыки и т. п.). —начала - это отслеживание визуальных признаков сопереживани€, включение объекта воспри€ти€ и взрослого в единое поле зрени€; несколько позже отмечаютс€ более активные про€влени€: показ взрослому радующего предмета, ожидание ответных положительных эмоций.

 о второй половине первого года жизни младенец про€вл€ет умение пользоватьс€ воспри€тием эмоций матери дл€ того, чтобы провер€ть себ€ и получать поддержку (Mahler et al., 1975), а также по выражению ее лица ориентироватьс€, продолжать ли свои действи€, когда ситуаци€ становитс€ незнакомой. Ёто аффективное взаимо-действие называетс€ Ђсоциальным соотнесениемї (Emde, Sorce, 1983).

¬о вторые полгода жизни аффективно-личностные св€зи про€вл€ютс€ не только в положительной, но и в отрицательной эмоциогенной ситуации (в незнакомом помещении, при встрече с посторонними взрослыми, при виде пугающего предмета и т. п.). –ебенок ищет у взрослого защиту, прижимаетс€ к нему, загл€дывает в глаза.

¬ это врем€ у детей внезапно по€вл€ютс€ бо€знь незнакомых людей и тревога отделени€ от родител€ (Ђтревога семимес€чныхї). ћалыши, которые до этого улыбались и были приветливыми, в присутствии посторонних станов€тс€ робкими и настороженными. ѕерспектива остатьс€ одним в незнакомом месте даже на короткое врем€ вызывает у них сильное беспокойство. ќни часто плачут и цепл€ютс€ за родител€. ѕо данным √. Ѕронсона (Bronson, 1978) 9-мес€чные малыши, увидев незнакомца, иногда начинают плакать еще до того, как тот к ним приблизилс€. Ѕо€знь незнакомых людей сопровождает ребенка почти до двух лет.

 ак отмечают ћ. Ёйнсворт (Ainsworth, 1967), ≈. ћаккоби и —. ‘ельдман (ћас-coby, Feldman, 1972), младенцы, имеющие отношени€ исключительно с одним из родителей, склонны про€вл€ть более сильную бо€знь незнакомцев и тревогу отделени€ (последн€€ особенно про€вл€етс€ при попадании детей в €сли, что показано в работе ƒж. якобсона и ƒ. Ѕилль (Jacobson, Wille, 1984).  роме того, эти виды тревоги по€вл€ютс€ у них раньше, чем у детей, имеющих св€зи не только с одним родителем. ѕо –. —питцу (Spitz, 1965), ребенок боитс€, что незнакомый взрослый разлучит его с матерью.

»меетс€ несколько подходов к объ€снению механизмов негативной реакции ребенка на незнакомого человека. ќдни психологи рассматривают ее как про€вление





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 434 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тремитесь не к успеху, а к ценност€м, которые он дает © јльберт Ёйнштейн
==> читать все изречени€...

1997 - | 1922 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.