Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


–азвитие эмоциональной сферы младенцев




я. ƒембовский (1959) отмечает, что новорожденный обладает трем€ эмоци€ми: страхом (точнее было бы сказать - испугом), который обнаруживаетс€ при сильном звуке; гневом, как реакцией на стеснение движений, и удовольствием, возникающем в

ѕ. ¬. —имонов (1981), например, пишет, что Ђразговоры... о "воспитании эмоций", о "развитии и обогащении эмоциональной сферы личности" и т. п. принадлежат вчерашнему дню наукиї (с. 194).

394 √лава 16. ¬озрастные и половые особенности эмоциональной сферы личноеЩ

ответ на покачивание, а также на легкое поглаживание кожи. „то же касаетс€ выражени€ этих эмоций, то прежде всего у новорожденного возникает плач. Ќо у него бывает выражение, похожее на улыбку. ¬еро€тно, это чисто рефлекторное €вление, не св€занное с событи€ми окружающего мира. ћне довелось наблюдать ребенка в возрасте около 10 дней, у которого прорезалс€ даже хохот, продолжавшийс€ две-три секунды.

ѕостепенно улыбка становитс€ более определенной, ребенок улыбаетс€ в ответ на самые разнообразные стимулы. ћ. ё.  ист€ковска€ (1946) отмечает, что если 3-4-мес€чные дети улыбаютс€ и оживл€ютс€ на обращенный к ним разговор любого взрослого, то 5-6-мес€чные дети при приближении и обращении к ним другого взрослого, вместо того чтобы сразу улыбнутьс€, долго и сосредоточенно смотр€т на него, а затем либо улыбаютс€, либо отворачиваютс€, а иногда могут и громко расплакатьс€.

Ќ. Ћ. ‘игурин и ћ. ѕ. ƒенисова (1949) пишут, что до года улыбка по€вл€етс€ у ребенка почти исключительно на человеческое лицо или голос.  рик (испуг) в ответ на зрительные воздействи€ впервые по€вл€етс€ при дифференцировании знакомого человеческого лица от чужого человека или маски.

‘ормы реагировани€, св€занные с плачем и улыбкой, по-видимому, универсальны и отражают процесс созревани€ нервной системы (Emde et al., 1976). ƒаже у детей, рожденных слепыми, наблюдаетс€ та же последовательность событий (Fraiberg, 1971). ѕримерно в два с половиной мес€ца у младенца по€вл€етс€ социальна€ улыбка, котора€ обращена к другому человеческому лицу. ћалыши с готовностью улыбаютс€ и реагируют движени€ми всего тела на приближающегос€ к ним человека. — этого момента ребенок требует социальных контактов, в результате чего по€вл€етс€ новый вид эмоционального реагировани€ - формирование аффективно-личностных св€зей. ќни закладываютс€ в первые полгода жизни ребенка, чему способствует развитие у него средств экспрессии. ¬ начале младенец выражает свои аффекты беспокойными движени€ми или неподвижностью. «атем подключаютс€ мимика, звуки и телесные движени€.

ћен€етс€ и характер голосовой экспрессии. Ќа прот€жении 1-го мес€ца крик ребенка выражает только его недовольство, причем звуковой состав этого крика сходен с интонаци€ми обиды и недовольства взрослых. Ќа 2-м мес€це по€вл€етс€ спокойное Ђгулениеї, на 3-м - звуки радости, а позднее - смех (“онкова-ямпольска€, 1966). ѕравда, по другим данным, ребенок впервые начинает сме€тьс€ в возрасте 5-9 недель (Church, 1966; Maior, 1906; Wolff, 1966). —тимулы, вызывающие смех, с взрослением младенца мен€ют свое значение. ƒети 10-12 мес€цев, как показали Ћ. —роуф и ƒж. ¬унш (Sroufe, Wunsch, 1972), гораздо чаще сме€лись в ответ на зрительные и социальные стимулы, тогда как дети 7-9 мес€цев - в ответ на тактильную и звуковую стимул€цию. јвторы объ€сн€ют это тем, что у более старших детей в понимании ситуации как смешной когнитивные процессы принимают уже большее участие. ¬ среднем реакци€ смеха у детей возникала на тактильные стимулы - в 6,5 мес€ца, на слуховые - в 7 мес€цев, на социальные (игра в пр€тки) - в 8 мес€цев, на зрительные - в 10,5 мес€ца.

¬ 3-мес€чном возрасте младенцы уже Ђнастроеныї воспринимать родительские эмоции, и их поведение показывает, что они ожидают увидеть выражение эмоций на лице матери или отца. ¬ эксперименте, когда родитель по инструкции должен вдруг сделать Ђкаменное лицої во врем€ аффективного общени€, младенец удивл€лс€,





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 360 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћаской почти всегда добьешьс€ больше, чем грубой силой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

2142 - | 2000 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.