Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕонимание эмоций другого и эмоциональные способности 247




видно сложнее, чем это представл€л себе Ѕлонский. “ак, он сам отмечает, что чем ближе событи€ (например, случившиес€ вчера), тем чаще вспоминаетс€ при€тное, чем непри€тное, а чем дальше (например, что было в детстве), тем чаще вспоминаетс€ непри€тное, чем при€тное. ѕри€тное чаще вспоминают те, кто неудовлетворен теперешним своим положением (например, неудачники, старики). ќтсюда может быть правым и ‘рейд со своим постулатом Ђвытеснени€ї негативного, т. е. желани€ его забыть или, в крайнем случае, старатьс€ не вспоминать; ведь он имел дело именно с неудовлетворенными жизнью людьми.

≈. ј. √ромова (1980) отмечает, что одним из свойств эмоциональной пам€ти €вл€етс€ ее постепенна€ эволюци€ во времени. ¬начале воспроизведение пережитого эмоционального состо€ни€ €вл€етс€ сильным, €рким. ќднако с течением времени это переживание становитс€ все слабее. Ёмоционально окрашенное событие легко вспоминаетс€, но уже без переживани€ эмоции, хот€ и с некоторым аффективным отпечатком: недифференцированным переживанием при€тного или непри€тного. — моей точки зрени€ это означает, что эмоци€ редуцируетс€ до эмоционального тона впечатлений.

ѕри этом наблюдаетс€ некотора€ генерализаци€ процесса. ≈сли первоначальна€ эмоци€ была вызвана каким-то определенным раздражителем, то со временем пам€ть о ней распростран€етс€ на другие сходные раздражители. ѕ. ѕ. Ѕлонский делает заключение, что при такой генерализации эмоционального переживани€ происходит снижение способности дифференцировки порождающих его стимулов. Ќапример, если ребенка в детстве напугала кака€-то определенна€ собака, то будучи взрослым, человек боитс€ собак вообще.

ѕам€ть о пережитой боли сохран€етс€ очень долго (кроме родовых болей). Ётот страх заставл€ет предпочесть людей удалить зуб, чем лечить его с помощью бормашины, знакомство с которой состо€лось еще в раннем детстве (Ѕ. ћ. ‘едоров, 1977).

ѕ. ѕ. Ѕлонский приводит примеры вли€ни€ эмоциональной пам€ти на формирование характера. ”жасное наказание в детстве может сделать человека бо€зливым, посто€нна€ пам€ть о пережитом несчастье - меланхоличным и т. д.

»нтересные данные, свидетельствующие об эмоциональной пам€ти, приведены ё. Ћ. ’аниным (1978) о запоминании спортсменками и спортсменами своей тревоги перед соревновани€ми и во врем€ них. ¬ одном случае гимнасткам было предложено оценить свое состо€ние за час до начала соревновани€ и перед каждым из четырех снар€дов гимнастического многоборь€. «атем через 18 дней кажда€ гимнастка по своим воспоминани€м ретроспективно оценила, Ђкак она себ€ чувствовала за час до начала соревновани€ и перед каждым снар€домї. ќказалось, что ретроспективные и реальные оценки ситуативной тревоги были достаточно близки между собой.  оэффициенты коррел€ции были особенно велики в отношении переживаний перед теми снар€дами, которых гимнастки бо€лись больше всего.

Ќа основании результатов, полученных ’аниным, можно предполагать, что у женщин эмоциональна€ пам€ть лучше, чем у мужчин.   такому выводу склон€ют следующие факты.

√руппе женщин - прыгунов в воду было предложено за 20 дней до важных соревнований оценить ретроспективно на основании своего прошлого опыта с помощью шкалы ситуативной тревожности Ђсвое состо€ние перед ответственными соревновани€миї. «атем непосредственно перед соревновани€ми (за два часа до начала выступлени€) с помощью шкалы ситуативной тревожности был измерен реально на-





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 413 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

1981 - | 1890 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.