Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќдностороннее развитие человека париж, август 1922 г




¬ каждом из вас, одна из составл€ющих вас Ђвнутренних машинї €вл€етс€ более развитой, чем ^остальные. Ёти машины не имеют между собой никакой св€зи. „еловеком Ч без кавычекЧможет быть назван только тот, у кого три машины развиты одинаково.

ќдностороннее развитие человека может быть только вредным. „еловек может обладать некоторым знанием, он может знать всЄ, что должен делать... Ёто знание будет бесполезным и может про€витьс€ опасным образом.

 аждый из вас деформирован. “от, у которого развита только личность, €вл€етс€ калекой. ќн никоим образом не может быть назван совершенным человеком: он четверть, треть человека.

“о же самое можно сказать о человеке, у которого развита только сущность или только мышцы. “ем более невозможно назвать Ђсовершенным человекомї того, у кого более или менее развита€ личность сочетаетс€ с довольно хорошо развитым телом, в то врем€ как его сущность остаетс€ совершенно атрофированной.

 ороче говор€, человек, у которого развито две трети машины, не может называтьс€ человеком.

“аким образом, человек, развитие которого остаетс€ односторонним, испытывает больше желаний в данной сфере, желаний, которые он не может удовлетворить и от которых в то же врем€ не может отказатьс€. ≈го жизнь становитс€ жалкой. „тобы обозначить это состо€ние от стерильных до полуудовлетворенных желаний, € не могу найти более лучшего термина, чем Ђмастурбаци€ї.

— точки зрени€ идеально-гармоничного развити€ этот односторонний человек €вл€етс€ ничтожеством.

ѕолучение внешних впечатлений зависит от ритма внешних стимулов и от ритма функционировани€ чувств Ёффективное получение впечатлений возможно только тогда, когда эти ритмы сообщаютс€ друг с другом.

≈сли вы или € произнесли бы два слова, то одно из них имело бы одно содержание, а другое иное.  аждое из моих слов имеет определЄнный ритм. ≈сли € произнесу двенадцать слов, как один из моих слушателей получит их, скажем, три с телом, семь с личностью и два с сущностью. ѕоскольку машины не св€заны между собой, кажда€ из них зарегистрирует только часть того, что будет сказано. » когда слушатель попытаетс€ припомнить всЄ, то целостное впечатление будет утрачено и не может быть восстановлено.

Ёто происходит вс€кий раз, когда человек хочет что-то сообщить другому. ќтсутствие св€зи между машинами позвол€ет ему выразить только часть себ€.

 аждый хочет чего-то, но он сначала должен обнаружить и проверить всЄ то, что €вл€етс€ ложным или чего ему не хватает, и он должен сохранить сознание того, что человек никогда не может быть человеком, пока в нЄм нет правильных ритмов.

–ассмотрим процесс воспри€ти€ звука. «вук одновременно достигает приЄмных аппаратов трЄх машин. Ќо, в силу различи€ их ритмов, только одна из них может принимать впечатление, так как приЄмный отдел ƒругих машин менее быстр. “ребуемый результат не будет достигнут, если человек принимает звук собственным мышлением и если он слишком медлит, чтобы донести его телу, которому этот звук предназначен; следующий звук, также предназначенный телу, полностью вытесн€ет первый.

≈сли человек решил что-то сделать, например, побить кого-то или нанести удар по чему-либо, и если в нужный момент тело не исполн€ет это решение Ч потому что оно не столь быстро,Ч то сила удара будет значительно слабее, или удара совсем не будет. “ак же как и все эти воспри€ти€, про€влени€ человека не могут никогда быть полными.

ѕечаль, радость, голод, холод, зависть и все другие чувства и ощущени€ про€вл€ютс€ только одной частью обычного человеческого существа, вместо того, чтобы про€вл€тьс€ им полностью.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-07; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 346 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—тудент может не знать в двух случа€х: не знал, или забыл. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1043 - | 672 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.007 с.