Цель и содержание модуля
Цель: 1) раскрыть регулятивную сущность эмоциональных явлений, рассмотреть основные характеристики эмоциональной регуляции поведения; 2) определить эмоции как переживания и как форму существования личностного смысла; 3) рассмотреть с позиций различных психологических и психофизиологических теорий взгляды на детерминанты эмоций; 4) продемонстрировать многообразие эмоциональных явлений посредством раскрытия их классификаций.
Содержание модуля 1. Значение эмоций для жизнедеятельности организма и удовлетворения потребностей субъекта. Связь эмоций с потребностно-мотивационной сферой. Регуляторная сущность эмоций. Характеристики эмоциональной регуляции. Эмоции как ведущая форма существования смысла явлений. Эмоции как специфическое отражение отношений человека к действительности. Переживания; субъективный и непосредственный характер переживания. Сложная структура эмоций. Характеристики эмоционального явления: пространственно-временные, модальностные, интенсивностные, двузначность, двукомпонентность, обобщенность, взаимодействие, идеаторность, контагиозность.
Теории эмоций. Интеллектуалистическая теория о согласованности и рассогласованности представлений как о причине эмоций (Н. Гербарт). Современный когнитивный подход к анализу эмоций как к следствию когнитивной интерпретации человеком явлений действительности. Понятие об эмоциональном интеллекте. Сенсуалистический подход к эмоциям как к особой модальности ощущений; трехмерная теория чувств (В. Вундт). Эволюционно-биологическая теория эмоций Ч. Дарвина. Идея связи эмоций с инстинктами и инволюции эмоций у человека; противопоставление рудиментарным эмоциям высших человеческих чувств. Поведенческие концепции эмоций как функций подкрепления-неподкрепления. Условные эмоции и угашение эмоций. Теория глубинной психологии, связывающая эмоции с проявлением заложенных в человеке инстинктивных влечений и стремлений.
Психофизиологические механизмы эмоций. Периферическая теория эмоций У. Джемса и Г. Ланге. Парадокс Джемса о последовательности эмоциональных переживаний и их висцеральных и двигательных компонентов. Критика периферической теории в психологии и физиологии. Опыты Ч. Шеррингтона для доказательства центрально-нервного механизма эмоций. Аргументы У. Кеннона против теории Джемса-Ланге и его концепция о роли взаимодействия кортикальных и субкортикальных (таламических) центров. Активационная теория эмоций Д. Линдсли: функции гипоталамуса и ретикулярной формации в эмоциональном поведении. Гипоталамическая теория эмоций Э. Гельгорна. Лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина (круг “Пейпса”). Данные электрофизиологических исследований эмоциональных состояний (опыты Олдса, Дельгадо). Значение центральных теорий для психологического исследования эмоций. Учение И.П. Павлова о физиологическом субстрате эмоций и чувств. Теория эмоций П.К. Анохина. Информационная теория эмоций П.В. Симонова. Объяснения индивидуальных различий эмоциональных реакций (Э. Гельгорн, В.Д.. Небылицын).
Классификации эмоций. Возможные основания научной классификации эмоций. Описательные, функциональные и генетические классификации. Эмоциональные процессы и эмоциональные состояния. Стенические и астенические эмоции. Классификация эмоций по характеру порождающих их отношений, которые реализуются деятельностью, ее мотивами и условиями ее протекания (А.Н. Леонтьев). Уровни эмоциональных явлений (С.Л. Рубинштейн). Функциональная классификация эмоций (В.К. Вилюнас). Ведущие и производные эмоциональные переживания. Ценность эмоций; классификация эмоций в зависимости от типа эмоциональной направленности (Б.И. Додонов). Классификация эмоций П.В. Симонова. Классификация эмоций по критериям их ситуативности-внеситуативности и отношения "фигуры-фона" в регуляции жизнедеятельности (Г. Бреслав).
Понятие о фундаментальных эмоциях (К. Изард). Влияние различных по знаку эмоций на поведение в связи с особенностями их строения.
Планы семинарских занятий к Модулю 1
Семинар №1. Специфика психического отражения на уровне эмоций и чувств
1. Определения эмоций и чувств.
2. Связь эмоций с познавательными процессами и относительная самостоятельность их функционирования.
3. Эмоции и потребности; эмоции и мотивы.
4. Эмоции как переживания.
5. Функции эмоций.
Литература
1. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, 1976. С.31, 32, 34, 35, 38-39, 41-44, 46-49, 53-56.
2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М.: МГУ, 1986. С.78-93.
3. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: МГУ, 1990. С.219-220, 225-230, 234-240.
4. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987. С.7-11, 37-41.
5. Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984. С.8-13, 178-185.
6. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987. С.63-87.
7. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1975. Вып.5. С.125-128, 162-175.
8. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. М.: Наука, 1971. С.3-5, 73, 77-83, 89-94, 99-108, 148-159.
Дополнительная литература
1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т.1. С.13-15, 17-19. Т.2. С.140-143, 164-165.
2. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития//Вопросы психол. 1997. №4.
Семинар №2. теории эмоций
- Периферическая теория эмоций Джемса У. и Ланге Г.
- Критика периферической теории (Шеррингтон Ч., Кеннон У.).
- Центральные теории эмоций: таламическая теория У. Кеннона; активационная теория Д. Линдсли; лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина; гипоталамическая теория Э. Гельгорна. Значение центральных теорий для психологических исследований эмоциональных явлений.
- Биологическая теория эмоций П.К. Анохина.
- Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
- Когнитивные теории эмоций (С. Шехтер, М. Арнолд, А. Лазарус, А. Ортони и др.).
Литература
1. Анохин П.К. Избр. Труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978. С.311-336.
2. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл, Издат. Центр "Академия", 2004. С. 21-38.
3. Выготский Л.С. СС. М.: Педагогика, 1984. Т.6. С.96, 98-100, 103-109, 111-112, 115-120, 143-147, 149, 152-153, 155-159, 192-193, 203-206, 208-209, 263-265, 269, 275, 338-339.
4. Гельгорн Э. Э, Луфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства. М.: МИР, 1999. С.77-81, 96-100, 121-131, 137-140, 520-523.
5. Джемс У. Психология /Под ред. Л.А. Петровской. М.: Педагогика, 1991. С.272-289.
6. Ортони А., Клоур Д., Коллинз А. Когнитивная структура эмоций //Язык и интеллект. М.: Прогресс, 1995. С.314-384.
7. Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984. С.83-92.
Дополнительная литература
1. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988. С.126-129.
2. Выготский Л.С. СС. М.: Педагогика, 1982. Т.2. С.416-426.
3. Изард К. Эмоции человека. МГУ, 1980. С.42-45, 48-49.
4. Линдсли Д. Эмоции // Экспериментальная психология /под ред. Стивенса С.С. М.: 1960. Т.1
5. Ланге Г. Душевные движения. СПб, 1896.
6. Кеннон У. Физиология эмоций. М., 1927.
7. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1970. Вып.3. С.99-101. Или М.: Прогресс, 1975. Вып.5. С.128-132, 151-153.
8. Рейковский Я Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. С.322-327.
9. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987. С.87-97.
10. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. С.20, 21, 64-66.
Семинар №3. классификации эмоций.
1. Возможные основания научной классификации эмоций (Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л., Симонов П.В., Додонов Б.И., Вилюнас В.К., Бреслав Г.М.).
2. Условия возникновения и особенности функционирования ведущих и производных эмоциональных переживаний (Вилюнас В.К.).
3. Уровневая организация эмоциональной регуляции.
Литература
1. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл; Издат. Центр "Академия", 2004. С. 145-152.
2. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев,. 1987. С.25-31, 96-103.
3. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М.: Политиздат, 1976. Гл.1.
4. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, 1976. С.100-117, 124-135.
5. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. С 130-138.
6. Леонтьев А.Н. Потребности. Мотивы. Эмоции. М.:МГУ, 1971. Гл. Эмоции.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т.2. С.167-173.
8. Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций // Вопросы психол. 1982. №6. С.44-57.
9. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. – 141-143.С.
10. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: МГУ, 1990. С.4-32.
