Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


—емейное сказкотворчество




— ј« »

 ј  ƒ≈¬ќ„ ј ќЋя —“јЋј ЅќЋ№Ўќ….

 

∆ила-была девочка по имени ќл€. » была эта девочка така€ непоседа, только утро наступает, как она уже на ногах и быстрее на улицу. »грает, бегает, прыгает, веселитс€. “ак за целый день наиграетс€, что вечером приходит домой и сразу в кровать спать ложитс€. » вот однажды приснилс€ ќле удивительный сон...

Ёто было летнее солнечное утро. ѕроснулась ќл€ и выбежала во двор. ј во дворе жил сторожевой пес Ўарик. ѕодошла к нему девочка и спрашивает:

- ј что ты делаешь, Ўарик? - я дом охран€ю. —мотрю за пор€дком, чтобы к нам чужие не зашли. - - ј можно и € с тобой тоже дом охран€ть буду? - Ќу, попробуй. —адись вот р€дом со мной и сторожи. —ела ќл€ р€дом на лавочку и сидит. „ас проходит - никто во двор не загл€дывает, другой проходит - никто оп€ть не загл€дывает. Ќадоело ќле без дела сидеть и говорит:

- ѕожалуй, пойду € прогул€юсь, а то больно устала € от такой т€жЄлой работы.

ѕошла она дальше. —мотрит, а на крылечке греетс€ на солнышке кот ¬асилий. ƒевочка подходит к нему и спрашивает: - ¬асенька, милый, скажи, чем ты занимаешьс€? - я мышей ловлю. - ј можно и € с тобой ловить мышей буду? - Ќу, попробуй. »ди и спр€чьс€ так, чтобы мыши теб€ не заметили. ƒа сиди тихо-тихо, не испугай их, ведь они очень хорошо слышат. —пр€талась ќл€ р€дом с крылечком в кусты и сидит тихо- тихо. „ас проходит - ќл€ сидит, другой проходит - ќл€ сидит. ј в это врем€ мыши выгл€нули на крыльцо - вид€т, нет никого, и высыпали всей гурьбой на солнышко гретьс€. ј ќле совсем надоело сидеть в кустах. ¬стала она и говорит:

- Ќе хочу € охотитьс€ на мышей, не нравитс€ мне эта охота. ћыши как еЄ увидели, сразу по своим норкам разбежались. ¬аська ни одной мышки не успел поймать. Ќачал он ќлю ругать: - Ёх ты, тебе же сказано - сиди тихо и нос не высовывай, а ты... ѕлохой из теб€ охотник.

ƒевочка расстроилась и решила - раз во дворе не найти себе работу, надо пойти в лес и поискать там себе зан€тие. ѕошла она в лес. Ўла она, шла и видит: бегут по тропинке два бобра.

- «дравствуйте бобры, куда вы так спешите? - ћы плотину идем строить.

- ј можно и € с вами? - Ќу, попробуй.

ѕобежала ќл€ за бобрами. ј они добежали до реки... и, бултых, в воду. »спугалась девочка. ѕотрогала воду - холодна€ вода. —ела она на берегу под деревом и заплакала. ¬друг слышит - тук, тук, тук, тук. ѕосмотрела она вокруг - нет никого. » оп€ть - тук, тук. ѕосмотрела на дерево и видит - сидит на дереве д€тел и долбит его клювом.

- ”важаемый д€тел, что вы делаете? - спрашивает ќл€. - я, дерево лечу. –азных личинок вынимаю. - ј можно и € тоже дерево лечить буду? - Ќу, попробуй. –азбежалась ќл€, да как стукнет носом по дереву: -ќй, ой, больно!!! ј д€тел рассме€лс€ и говорит: - Ќе твоЄ это дело дерево носом долбить. ” каждого должно быть своЄ дело. ¬от, например, бобры стро€т плотину, собака охран€ет дом, кот ловит мышей, € лечу деревь€.

- ј у мен€ какое дело? - ј ты должна маме помогать - дома игрушки убрать, пол подмести, посуду помыть, собаку и кота накормить. - —пасибо, умный д€тел. я всЄ пон€ла. ѕрибежала ќл€ домой и всЄ, что сказал д€тел, сделала. ѕришла домой мама и сказала:

- ака€ же ты уже больша€ выросла, доченька! » с тех пор знает девочка, что у каждого должно быть своЄ дело.

 

ћиша –ажев, гр. Ђќсинкаї

— ј« ј ѕ–ќ  јѕ≈Ћ№ ”

 ак-то утром € умывалс€. » вдруг из крана вместе со струЄй воды попала ко мне на ладошки  апелька и сказала мне:

- ѕривет, ћиша! я  апелька.

- ѕривет!

- ј € теб€ знаю.

я удивилс€:

- ќткуда?

»  апелька рассказала мне свою историю, откуда она мен€ знает.

Ђ∆ила € в тучке. » как-то раз пошЄл дождь. я начала падать на землю. ѕока € падала мен€ обдувал сильный холодный ветер, и € превратилась в снежинку. ”пала в снежный сугроб. ¬друг подбежал мальчик ћиша и слепил из снежного сугроба, в который € упала, снеговика. —неговик получилс€ очень красивым!

Ќо вдруг стало припекать солнышко, и его €ркие тЄплые лучи растопили мен€. » € попала в ручеЄк. –учеЄк втекал в речку “ихвинку, и там € оп€ть теб€, ћиша, встретила: ты купалс€. ѕотом ты пошЄл загорать, а € осталась у теб€ на носу. ярко светило солнышко, и € исчезла - испарилась, и оп€ть оказалась на небе в тучке. ќп€ть пошЄл дождик, € упала вместе с другими капельками в водозабор, из которого берут воду дл€ людей, и потекла по трубам. » вот ты встал утором в садик и прежде чем пошЄл завтракать, отправилс€ в ванну умыватьс€. ¬ключил кран, набрал в ладоши воды, и € встретила теб€ снова. ¬от откуда €, ћиша, теб€ знаю!ї

я улыбнулс€  апельке и отнЄс еЄ вместе с другими капельками воды в цветочек, который у мен€ стоит на кухне. » теперь, когда € просыпаюсь, € всегда с ней здороваюсь. ¬едь теперь она живет в моЄм цветке!

ƒ≈Ќ№  ќ“ј

∆или-были кот ћатроскин, пЄс Ўарик и д€д€ ‘Єдор. ƒело было в конце лета, когда сент€брь, в котором дет€м надо идти в школу, становилс€ всЄ ближе и ближе.  ак-то вечером кот ћатроскин листал календарь и рассуждал: Ђ“ак, ƒень учител€ есть, ƒень строител€ есть, ƒень шахтЄра есть, даже ƒень птиц и тот есть, а ƒн€ котов нет! “ак дело не пойдЄт! Ѕудем это положение исправл€тьї.

- ј как? Ц спросил пЄс Ўарик.

- ј так, выберем день получше и назовЄм его ƒень котов. » в этот день все будут поздравл€ть котов и дарить им подарки.

- ј что будет в этот день кроме подарков? Ц спросил д€д€ ‘Єдор, -ƒл€ птиц в их день скворечники стро€т, а дл€ котов что?

- ¬ этот день дл€ котов и кошек люди будут блюдечки выставл€ть на крыльцо с молоком, музыку передавать по радио кошачью, Ц предложил ћатроскин.

- Ёто какую такую кошачью музыку? Ц спросил Ўарик.

- ј вот какую: Ђћ€ууууЕ м€€€уЕ.м€уу, м€аауЕї - промурлыкал кот.

- ∆уть кака€-то, - сказал Ўарик

-Ёто дл€ ¬ас жуть. ј если перевести с кошачьего на русский, то получитс€ Ђјх, как весело живЄм! јх, как весело поЄм!ї ќчень даже красива€ музыка, - ответил кот.

- Ќу и какие будут наши дальнейшие действи€? Ц спросил д€д€ ‘Єдор. Ц ѕолучаетс€, что это что-то вроде запасного ƒн€ –ождени€?

- ѕолучаетс€ так, - ответил кот, - » отмечать этот день надо с музыкой, с фотодемонстрацией, с угощеньемЕ

- ј не много ли тебе будет Ц и молоко с блюдечка, и подарки, и музыка с демонстрацией? Ц спросил Ўарик угрюмо. ј, может, ты хочешь, чтобы этот день был пр€мо на всероссийском уровне?

- Ћично мне не надо, чтобы день был на всероссийском уровне, мне достаточно на простоквашинском, хот€ в целом, на всероссийском было бы неплохо, - ответил ћатроскин, - √лавное, чтобы было весело и чтобы были подарки.

- ј € люблю дарить подарки. ƒарить подарки гораздо при€тнее, чем их получать.  огда € дарю человеку подарок, например, будильник, то человек радуетс€, и € радуюсь. ƒве радости получаетс€.

- ѕодарки Ц это хорошо. ¬от бы мне кто-нибудь подарил вкусную косточку.

- ѕодождите, подарки Ўарику Ц это уже в ƒень Ўарика или в ƒень собаки. ћы же говорили о ƒне кота, - возмутилс€ кот.

» решили друзь€ не спорить и отметить ƒень котов в последнее воскресенье сент€бр€. —тали они к этому празднику готовитьс€. ј ты, читатель, к какому празднику готовишьс€?

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-29; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 443 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—ложнее всего начать действовать, все остальное зависит только от упорства. © јмели€ Ёрхарт
==> читать все изречени€...

547 - | 470 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.