Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


 онсультирование в ситуации развода




¬ нашей стране психологическа€ помощь люд€м в ситуации развода еще совсем недавно не считалась актуальной, и не потому, что отсутствовала сама проблема и переживани€, с ней св€занные, а в силу того, что развод не относили к €влени€м, характерным дл€ советского образа жизни. ¬ последние годы психологи активно обсуждают, какие методы консультировани€ более эффективны дл€ людей, переживающих развод. ќпыт зарубежных коллег показывает, что эти люди нуждаютс€ в помощи на разных уровн€х Ц социальном, материальном, физическом и др.

ѕо мнению психолога ё. ≈.јлешиной, консультирование тех, кто прин€л решение расторгнуть брак, отличаетс€ от других видов психологической коррекции €рко выраженной информирующей функцией. ѕоэтому специалисты, работающие с развод€щимис€ супругами, должны быть хорошо осведомлены в области юридических аспектов развода и особенно в вопросах, св€занных с детьми. Ћюбой развод, даже желанный, Ц серьезна€ травма, котора€ усугубл€етс€ необходимостью полной реорганизации жизни и переживаетс€ иногда долгие годы. ƒо развода большинство людей не представл€ют, с какими трудност€ми они могут столкнутьс€, но основной проблемой дл€ них становитс€ обустройство жизни после расставани€.

ћуж и жена могут прийти в консультацию вместе или приходит один из супругов, чаще всего тот, кто остаетс€ в одиночестве. »ногда к специалисту обращаетс€ инициатор развода с просьбой помочь доказать семье правильность своего решени€ и действий, следующих за его прин€тием. »зменение жизненных ожиданий и планов, семейной структуры и семейных ролей, решение материальных и юридических проблем Ц любой из этих вопросов может стать темой дл€ самосто€тельного блока в консультативной работе.

ќдин из основателей американской семейной терапии –.Ћэнг убежден, что даже сегодн€ слово Ђбракї дл€ многих означает кл€тву, обещание, и нарушение этой кл€твы человек воспринимает очень болезненно. ѕсихологические проблемы на разных этапах развода особенно трудны дл€ партнеров. ѕоэтому необходимо терапевтическое сопровождение на всех стади€х развода. ¬ зависимости от индивидуальных особенностей пары и протекани€ развода оно может иметь различные формы. —упруги могут нуждатьс€ как в информационно-консультативной, так и психотерапевтической поддержке.

—истема работы с семь€ми может строитьс€ в двух направлени€х: помощь отдельному человеку, внимание к его личным проблемам и изучение конфликтующих социальных групп, представленных в конкретной семье (¬. —атир).

ќсновными тенденци€ми психотерапии в ситуации развода, на наш взгл€д, €вл€ютс€, во-первых, работа специалиста с человеком, обратившимс€ за помощью, и, во-вторых Ц с Ђрасширенной семьейї, котора€ может включать не только его родственников, но и знакомых, друзей.

¬ случае необходимости люди с психическими проблемами, нарушени€ми поведени€, переживающие семейные конфликты, могут получить профессиональную помощь в психологических консультаци€х. ≈сли собственные попытки преодолени€ кризиса в супружеских отношени€х потерпели неудачу и ресурсы поддержки в социальной сети недостаточны или кажетс€, что нет возможности найти решение, первое, что нужно сделать, Ц разыскать семейную консультацию, где есть специалисты по данной проблеме.

—емейно-центрированна€ практика как модель социальной работы сосредоточена на взаимоотношени€х человека, его семьи и их окружени€, вли€ющих, в свою очередь, на более широкие социальные силы и системы, в которые они включены.

—оциальна€ психологи€ и психотерапи€ исход€т из того, что надежные социальные отношени€ между членами семьи, родственниками, подругами оказывают позитивное вли€ние на психическое самочувствие и здоровье. ѕринадлежность к группе, семье поддерживает чувство самоценности, помогает справитьс€ с кризисами, конфликтами и напр€жением, а также с факторами риска дл€ здоровь€. ѕсихологические консультативные меропри€ти€ должны не только концентрироватьс€ на патологии и разработке путей ее преодолени€, но и включать целенаправленный поиск и поддержку социальных ресурсов.

“аким образом, психосоциальна€ практика тесно св€зываетс€ с концепцией действий дл€ поддержки психической компетентности (индивидуальными ресурсами и стратеги€ми создани€ сети социальных контактов) Ц это называетс€ работой с сетью.

 онсультирование, ориентированное на сеть социальных отношений, понимаетс€ не как альтернатива существующим концепци€м терапии и консультировани€, а как их дополнение и дальнейшее развитие.

ѕервый уровень ориентированного на сеть консультировани€ Ц это содержательный анализ, диагностика взаимоотношений клиентов с окружающими людьми.

јнализ сети Ц это метод визуального содержательного представлени€ социальных отношений человека. — помощью карты сети можно зафиксировать переплетение отношений личности, чтобы лучше пон€ть их совокупность, проанализировать структуру долженствований в отношени€х, провести диалог об их качестве и различных функци€х в жизни личности. ќпыт исследований показывает, что эта форма представлени€ побуждает человека, нуждающегос€ в психологической помощи, осмыслить свои социальные отношени€ и в то же врем€ позвол€ет специалисту относительно просто встроить практику визуализировани€ в интервью.

Ѕлагодар€ €рко выраженным диалогично-рефлексивным каче-ст вам метод Ђкарты сетиї можно эффективно использовать в консультативно-терапевтической практике. ѕри исследовании сети возможны различные варианты визуального представлени€ социальных отношений. Ќапример, группа психологов под руководством австрийского ученого ‘.Ўтрауса использовала систематизированную форму, позвол€ющую испытуемым проанализировать различные сферы своей жизни в сравнении с област€ми родственной сети (семь€, родственники, друзь€, соседи).

Ќемецкий психолог ј. Ћенц разработал конкретную схему анализа сети в рамках консультативной работы.

1. ¬ процессе консультировани€ клиенту предлагают углубленно рассмотреть сеть социальных отношений.  арта сети позвол€ет сделать нагл€дными отношени€ и их структуру.

2. ѕеред клиентом лежит лист бумаги, на котором в изобилии изображены концентрические круги. ¬ центре внутреннего круга стоит слово Ђ€ї.

3. ќн должен сделать первый шаг: представить себе людей, с которыми чувствует себ€ особенно тесно св€занным, без которых ему трудно. Ёти люди группируютс€ в первом круге вокруг Ђ€ї.

4. «атем его спрашивают о люд€х, которые так важны в его жизни, но с ними он менее св€зан, чем с людьми из первого круга. Ёти лица размещаютс€ дальше, в более удаленных кругах.

5. ¬ конце размещают людей, с которыми социальные контакты установлены, существуют, но эмоциональные св€зи слабее или более дистанцированы. Ёто могут быть коллеги по работе, соседи, знакомые из группы досуга, объединени€ или организации, с которыми был св€зан клиент.

6. ¬ заключение при составлении карты сети особыми значками отмечаютс€ те, кто св€зан с поставленными проблемами, с кем отношени€ особенно конфликтны или развивались напр€женно.

7. Ёта визуальна€ реконструкци€ служит основой дл€ общего анализа структуры отношений, анализ нередко продолжаетс€ на последующих консультаци€х. ¬ диалоге, который сопровождаетс€ интенсивным выражением чувств, могут быть затронуты следующие комплексы тем

Х ¬ид отношений (семь€, родственники, подруги, коллеги по работе).

Х —труктура социальной сети (состав и объем, плотность сети отношений, частота, множественность контактов и т.д.).

Х  ачественные изменени€ отношений в последние годы (одни отношени€ с по€влением проблем станов€тс€ интенсивнее, другие ослабевают или полностью разрушаютс€. ќт кого вы отдалились? — кем установили новые или восстановили старые св€зи7)

Х ∆елани€, стремлени€ (иметь более интенсивные контакты с определенными людьми, иметь взаимные интересы, тесные, доверительные отношени€ и эмоциональную безопасность).

Х ќпыт отношений (зависимость, контроль, вмешательство, нанесение ущерба, искренность, внимание и интерес).

Х —тепень удовлетворенности отношени€ми в сети (обща€ оценка контакта; напр€женность, конфликтность), доступность членов сети.

8. јнализ ресурсов поддержки в сети.

Х ¬озможность располагать социальной поддержкой (≈сть ли к кому клиенту обратитьс€ с проблемами?   кому?  ак часто это происходит?).

Х ‘ормы получаемой помощи (например, эмоциональна€ и ежедневна€ практическа€ помощь).

Х «начимость неформальной поддержки (—оответствовала ли форма помощи потребност€м?  аковы различи€ в оказании поддержки?).

Х ∆елани€ и ожидани€ при оказании поддержки.

Х —тепень обоюдности, взаимности в неформальных отношени€х помощи (»щут ли члены сети у клиента совета и помощи?).

9. –есурсы сети клиента и готовность использовать их („то представл€ет собой опыт использовани€ сети?  аких реакций клиент ожидает или боитс€?  акие чувства он испытывает, обраща€сь за помощью?).

ѕонимание и визуализаци€ того определени€, в котором живет человек, стимулирует его к более интенсивному критическому анализу своих социальных отношений, активизирует желание воспользоватьс€ ресурсами поддержки своего социального пол€.

Ѕудут ли социальна€ сеть и объективно сложившиес€ возможности использоватьс€ в качестве ресурсов поддержки, зависит от внешних норм и ценностей семьи, где клиент родилс€, от биографического опыта, а также от его желаний, страхов и прит€заний. Ћ.“олсдорф (1976) исследовал Ђповедение пользовател€ї: в разных клинических попул€ци€х он ввел пон€тие Ђориентаци€ сетиї, под которой понимал совокупность убеждений, установок и ожиданий человека относительно той поддержки, которую он может получить от членов своей сети, преодолева€ жизненные проблемы.

Ћюди с негативной ориентацией сети имеют низкую самооценку, испытывают страх зависимости и недоверие к другим. ќни не чувствуют себ€ способными воспользоватьс€ ресурсами своего окружени€, не хот€т афишировать свои проблемы, полага€, что каждый должен справл€тьс€ с ними сам.

 онсультирование, ориентированное на сеть, концентрируетс€ прежде всего на таком воспри€тии человеком ситуации, в которой он оказалс€. «адача психолога на первом этапе Ц научить клиента понимать свои страхи и затруднени€, подвести его к осознанному критическому анализу своей биографии. Ёто облегчает доступ к имеющемус€ у него опыту отношений с людьми, и понимание собственных чувств помогает активизировать взаимодействие с окружающими, установить более тесные св€зи

„асто обиды и разочаровани€ клиента св€заны с равнодушием близких или даже отказом в помощи.  онсультирование на первом этапе направлено на постепенное ослабление его защитных реакций, на расширение пространства общени€ и вовлечение значимых дл€ клиента людей в его личные проблемы.  ак правило, человек, пришедший к психологу, убежден, что никто не может оказать ему необходимую услугу, и именно поэтому избегает мобилизации социальных ресурсов.

ќбщий анализ и проработка личной ориентации в сети требует в первую очередь психотерапевтически ориентированных действий.

¬торой этап работы с сетью включает в себ€ методы вмешательства в структуру повседневных, обыденных отношений человека, обратившегос€ за помощью; они направлены на улучшение защитного взаимодействи€ или структурных изменений его социальных отношений.  онсультативна€ работа строитс€, как правило, на поддержке межличностной компетенции и усилении уверенности клиента в себе. ¬ первую очередь его нацеливают на активный поиск потенциала помощи и образование тесных, защищающих отношений. ≈го побуждают чаще обращатьс€ к другим люд€м, учат строить действующие контакты, например с людьми из сети, которые могут рассматриватьс€ как компетентные помощники.

¬ работе с психологом клиенты часто обнаруживают желание возобновить или усилить отношени€ с людьми, которые в прошлом были им эмоционально близки, но по разным причинам отошли на второй план или полностью исчезли из их повседневной жизни. „ерез визуализацию соединений отношений на карте сети иногда внезапно возникают люди, с которыми существуют шаткие, неблизкие отношени€, но к которым клиент испытывает уважение и доверие.

≈сли в распор€жении имеетс€ лишь только сокращенна€, редуцированна€ сеть, котора€ недостаточно соответствует потребност€м в поддержке, то вмешательство концентрируетс€ больше на изменени€х в структуре отношений. ÷ель консультировани€ в этом случае Ц восстановление св€зей между распадающимис€ част€ми сети, а также стабилизаци€ и усиление существовавших до сих пор поверхностных контактов.

ћетоды конструировани€ сети не ограничиваютс€ усилением существующих отношений и интенсификацией слабых или разрушенных контактов, они направлены на образование новых св€зей и систем поддержки. ќтправной точкой дл€ работы с сетью служат побуждение и инициатива активной самопомощи, поиск дополнительных форм ежедневной поддержки и практической помощи, которые могут включать в себ€ способы проведени€ свободного времени, советы, информацию по уходу за детьми.

 онцепци€ сети предлагает теоретические рамки дл€ анализа св€зей и взаимных взаимозависимостей между уровнем микросоциальных отношений, мезосоциальными процессами и макросо-циальными услови€ми субъективных процессов. ÷ель сетевой поддержки в том, чтобы стимулировать собственные силы и возможности клиента, помочь ему осознанно использовать и мобилизовать социальные ресурсы дл€ преодолени€ своих проблем, а также обнаруживать и строить новые отношени€.

ѕартнеры в ситуации развода нуждаютс€ как в информационно-консультативной, так и в собственно терапевтической социально-психологической помощи. “ерапевтическое сопровождение на разных этапах развода может иметь разные формы Ц это и индивидуальна€ терапи€ дл€ каждого из супругов, и парна€ терапи€, и терапи€ дл€ детей развод€щихс€ супругов.

¬опросы и задани€

1. ќхарактеризуйте пон€тие Ђсоциальна€ сетьї.

2. ¬ чем суть консультировани€, ориентированного на Ђсетьї?

3.  аковы основные проблемы партнеров в ситуации развода?

4.  акие виды терапии могут быть использованы на разных этапах развода?

5. ѕочему возникает необходимость психологического сопровождени€ при разводе?

“емы рефератов

1. ќсновные направлени€ психологической помощи в ситуации развода.

2. —одержание и формы психологического сопровождени€ при разводах.

3. ѕсихотерапи€ детей в ситуации развода родителей.

4. ћетоды работы с социальной Ђсетьюї.

5. ѕарна€ терапи€ в ситуации развода.

–екомендуема€ литература

јлешина ё. ≈. »ндивидуальное и семейное психологическое консультирование. Ц ћ., 1994.

¬итакер  . “анцы с семьей Ц ћ, 1998.

ƒементьева ». ‘. –азвод и дети. Ц ћ., 2000.

—атир ¬ —емейна€ психотерапи€. Ц ћ., 1995.

—атир ¬.  ак строить себ€ и свою семью. Ц ћ., 1992.

Ўморина ≈. ¬. ќ методах консультативной работы в ситуации развода // ѕсихологи€ зрелости и старени€. Ц 2000. Ц є 2.

Kaslow F., Schwartz L:. Dynamics of Divorse: A Life-Cycle Perspektive. Ц 1987. - є 4.

Lenz A. Die Methode des Networking in der Trennungs und Scheidungs-beratung // Jahrbuch fuer Erziehungsberatung. Ц Band 2. Ц Weinheim, 1996.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 533 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

ƒаже страх см€гчаетс€ привычкой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

722 - | 583 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.017 с.