Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬. ». Ћ≈Ќ»Ќ. коммунист и что ему и знать ничего не надо прочного, то ничего похожего на комму≠ниста из него не выйдет




коммунист и что ему и знать ничего не надо прочного, то ничего похожего на комму≠ниста из него не выйдет.

—тара€ школа вырабатывала прислужников, необходимых дл€ капиталистов, стара€ школа из людей науки делала людей, которые должны были писать и говорить, как угодно капиталистам. Ёто значит, что мы должны ее убрать. Ќо если мы должны ее уб≠рать, если мы должны разрушить, значит ли это, что мы не должны вз€ть из нее все то, что было накоплено человечеством необходимого дл€ людей? «начит ли, что мы не должны суметь различить то, что €вл€лось необходимым дл€ капитализма и что €вл€≠етс€ необходимым дл€ коммунизма?

Ќа место старой муштры, котора€ проводилась в буржуазном обществе вопреки воле большинства, мы ставим сознательную дисциплину рабочих и кресть€н, которые со≠един€ют с ненавистью к старому обществу решимость, уменье и готовность объеди≠нить и организовать силы дл€ этой борьбы, чтобы из воли миллионов и сотен миллио≠нов разрозненных, раздробленных, разбросанных на прот€жении громадной страны создать единую волю, ибо без этой единой воли мы будем разбиты неминуемо. Ѕез это≠го сплочени€, без этой сознательной дисциплины рабочих и кресть€н наше дело безна≠дежно. Ѕез этого победить капиталистов и помещиков всего мира мы не сможем. ћы не закрепим даже фундамента, не говор€ о том, чтобы на этом фундаменте построить но≠вое, коммунистическое общество. “акже и отрица€ старую школу, пита€ совершенно законную и необходимую ненависть к этой старой школе, цен€ готовность разрушить старую школу, мы должны пон€ть, что на место старой учебы, старой зубрежки, старой муштры мы должны поставить уменье вз€ть себе всю сумму человеческих знаний, и вз€ть так, чтобы коммунизм не был бы у вас чем-то таким, что заучено, а был бы тем, что вами самими продумано, был бы теми выводами, которые €вл€ютс€ неизбежными с точки зрени€ современного образовани€.

¬от как надо поставить основные задачи, когда мы говорим о задаче: научитьс€ коммунизму.


___________________________ «јƒј„» —ќё«ќ¬ ћќЋќƒ≈∆»__________________________ 307

„тобы это вам по€снить, подход€ в то же врем€ к вопросу, как учитьс€, € возьму пример практический. ¬ы все знаете, что перед нами сейчас же вслед за задачами воен≠ными, задачами охраны республики, встает задача хоз€йственна€. ћы знаем, что ком≠мунистического общества нельз€ построить, если не возродить промышленности и земледели€, причем надо возродить их не по-старому. Ќадо возродить их на современ≠ной, по последнему слову науки построенной, основе. ¬ы знаете, что этой основой €в≠л€етс€ электричество, что только когда произойдет электрификаци€ всей страны, всех отраслей промышленности и земледели€, когда вы эту задачу освоите, только тогда вы дл€ себ€ сможете построить то коммунистическое общество, которого не сможет по≠строить старое поколение. ѕеред вами стоит задача хоз€йственного возрождени€ всей страны, реорганизаци€, восстановление и земледели€, и промышленности на современ≠ной технической основе, котора€ покоитс€ на современной науке, технике, на электри≠честве. ¬ы прекрасно понимаете, что к электрификации неграмотные люди не подой≠дут, и мало тут одной простой грамотности. «десь недостаточно понимать, что такое электричество: надо знать, как технически приложить его и к промышленности, и к земледелию, и к отдельным отрасл€м промышленности и земледели€. Ќадо научитьс€ этому самим, надо научить этому все подрастающее труд€щеес€ поколение. ¬от задача, котора€ стоит перед вс€ким сознательным коммунистом, перед вс€ким молодым чело≠веком, который считает себ€ коммунистом и €сно отдает себе отчет, что он, вступив в  оммунистический союз молодежи, вз€л на себ€ задачу помочь партии строить комму≠низм и помочь всему молодому поколению создать коммунистическое общество. ќн должен пон€ть, что только на основе современного образовани€ он может это создать, и, если он не будет обладать этим образованием, коммунизм останетс€ только пожела≠нием.

” предыдущего поколени€ задача сводилась к свержению буржуазии. “огда главной задачей была критика буржуазии, развитие в массах ненависти к ней, развитие






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-01-25; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 494 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

„то разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Ќаполеон ’илл
==> читать все изречени€...

2131 - | 1951 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.