Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ќкислительно-восстановительные процессы




–€д активности металлов

Li Rb K Ca Na Mg Al Hf Zr Mn Ti Zn Cr Ga Fe In Ni Sn Pb H Cu Tl Ag Hg Au

 

ќпыт 1. “ермическое разложение дихромата аммони€ (т€га)

–еактивы и оборудование: тонкоизмельченные кристаллы дихромата аммони€ (NH4)2Cr2O7, спиртВ асбестированна€ сетка, спички.

’од работы: поместите небольшое количество дихромата аммони€ на асбестированную сетку, оформите в виде конуса и внесите на его вершину каплю спирта. «атем подожгите дихромат аммони€. ¬ результате реакции наблюдаем ______,

а уравнение реакции имеет вид:

 

уравнение электронного баланса:

 

У¬улканообразноеФ протекание процесса объ€сн€етс€.______________________

 

 

 

ќпыт 2. —равнение химической активности железа и меди

–еактивы и оборудование: железна€ и медна€ пластина, 1 ћ растворы сульфата меди и железа (II), ацетон, сол€на€ кислота, химические стаканы.

’од работы: предварительно обезжиренную ацетоном и протравленную в сол€ной кислоте железную и медную пластину поместить в разные химические стаканы, заполненные (20-40мл), соответственно, сульфатом меди и сульфатом железа (II). Ќаблюдени€: в первом стакане (железо и сульфат меди) - ________________________________________________, а во втором стакане (медна€ пластина и сульфатом железа (II)) Ц _____________, уравнение реакции процесса, происход€щего в(о) ____________ случае имеет вид

 

соответствующее уравнение электронного баланса:

 

¬ывод:

ќпыт 3. √альванический элемент

–еактивы и оборудование: 1ћ растворы сульфата цинка и сульфата меди (II), пластинки меди и цинка, насыщенный раствор хлорида кали€, U-образна€ трубка, гальванометр (вольтметр), 2 химических стакана.

’од работы: в два стакана налейте равные объемы 1ћ растворов сульфата цинка и сульфата меди (II). U-образную трубку наполните насыщенным раствором

хлорида кали€, одно колено плотно закройте, и трубку переверните вниз отверсти€ми, осторожно погружа€ в растворы солей меди и цинка (электролитический ключ). ѕогрузите пластинки цинка и меди в растворы сульфата цинка и сульфата меди (II), соответственно, а затем присоедините пластинки к гальванометру (см. рис. 4).

ќтклонение стрелки гальванометра объ€сн€етс€ _______________________

 

 

 

 

–ис. 4

 

Ќаправление перехода электронов во внешней цепи:

 

ѕереход ионов во внутренней цепи:

 

¬ывод:

”пражнени€ дл€ самосто€тельного решени€

1. —формулируйте пон€тие окислител€ и восстановител€, исход€ из представлений об изменении степеней окислени€ элементов.

2. «акончите следующие уравнени€ реакций, составьте дл€ уравнений 1 и 2 электронный, а дл€ уравнений 3, 4 и 5 электронно-ионный баланс, расставьте коэффициенты, укажите окислитель и восстановитель.

(1) Zn + S → ZnS

(2) FeCl3 + HI → FeCl2 + I2 + HCl

(3) Zn + H2SO4(к) →

(4) KMnO4 + NaNO2 + H2SO4

(5) Mg + HNO3 → Mg(NO3)2 + NH4NO3 + H2O

3.  акие из следующих веществ Ц Cl2, KMnO4, Na2S, FeSO4, NaNO2, KI, PbO2, KBr, Na2SO3, K2Cr2O7 Ц могут про€вл€ть только окислительные свойства, какие Ц только восстановительные, какие Ц как окислительные так и восстановительные. ќтвет по€сните соответствующими уравнени€ми электронного баланса.

 






ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-09-20; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 1904 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

463 - | 415 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.021 с.