Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ѕричины и последстви€ безработицы. √осударственна€ политика в отношении безработицы: классический и кейнсианский подходы




—реди экономистов нет единой точки зрени€ на причины безработицы.

ћожно выделить следующие основные причины безработицы:

Х избыток населени€ (в целом мирова€ экономика трудоиз≠быточна, и стремительный рост народонаселени€ способ≠ствует этому);

Х установление ставок заработной платы выше равновесного уровн€ под давлением действий профсоюзов и социаль≠но-экономической активности населени€;

Х вытеснение труда капиталом в эпоху научно-технической революции;

Х наличие монопсонии на рынке труда (предпри€ти€-моно- псонисты диктуют услови€ оплаты труда и занижают объ≠ем зан€тости);

Х низкий платежеспособный спрос (отсутствие спроса на товары и услуги снижает спрос на труд, поскольку он но≠сит производный характер, в результате чего возникает безработица).

¬се эти причины так или иначе вызывают безработицу или способствуют ее дальнейшему развитию. Ќеконтролируемое развитие этого €влени€ может иметь серьезные макроэкономи≠ческие последстви€.

ѕервое, к чему приводит безработица, Ч это отставание от потенциально возможного уровн€ ¬¬ѕ, т.е. недовыпуск продук≠ции. ¬ 1960-е гг. американский экономист ј. ќукен провел ис≠следование этого феномена. ѕроанализировав большой стати≠стический материал, он пришел к выводу, что существует устой≠чива€ взаимозависимость между величиной циклической безра≠ботицы и отставанием фактического ¬¬ѕ от потенциального его уровн€. Ќа основе своих вычислений он сформулировал прави≠ло, получившее название закона ќукена.

«акон ќукена гласит: если фактический уровень безработицы выше есте≠ственного уровн€ безработицы на 1%, то отставание фактического ¬¬ѕ от потенциального составл€ет 2,5%.

»наче говор€, каждый процент циклической безработицы дает отставание по ¬¬ѕ на 2,5%. Ќапример, если в данном пе≠риоде (году) циклическа€ безработица составила 3%, то отстава≠ние фактического ¬¬ѕ от потенциального равно 7,5%.

„исло 2,5 называют числом ќукена, параметром ќукена, или коэффициентом ќукена. —татистика показывает, что этот коэф≠фициент в разных странах и в различные периоды времени мо≠жет колебатьс€ в пределах от 2 до 3. ≈го величина зависит от зна≠чимости фактора труда в создании продукта.

÷иклическа€ безработица порождает, помимо недостижени€ потенциального уровн€ ¬¬ѕ, и р€д других негативных последст≠вий. ¬ результате высокой безработицы снижаютс€ доходы насе≠лени€, т.е. падает платежеспособный спрос, вызывающий даль≠нейшее углубление спада, если государство не предпримет необ≠ходимые меры.

ѕадение доходов населени€ вследствие безработицы ведет к сокращению реальных сбережений. ѕоскольку сбережени€ Ч это источник инвестиций, такой процесс влечет за собой сокра≠щение инвестиционных возможностей.

√осударство же по причине сокращени€ инвестиций, а сле≠довательно, снижени€ объемов производства, получает меньше налоговых поступлений в бюджет.

≈ще одно негативное последствие безработицы Ч углубл€ю≠щеес€ расслоение населени€ страны. Ѕрем€ безработицы в раз≠личной степени затрагивает разные социальные группы.  ак из≠вестно, безработица выше среди тех групп населени€, которые в принципе подвергаютс€ более сильной дискриминации на рын≠ке труда: молодежь, только что закончивша€ учебные заведени€ и наход€ща€с€ в поиске работы, меньшинства, женщины. Ёто те группы населени€, которые зачастую подвергаютс€ увольнени€м в первую очередь. ѕринима€ во внимание тот факт, что именно у этих групп изначально ниже доходы, следует сделать вывод об усилении неравенства в распределении дохода в период вы≠сокой безработицы.

 роме того, необходимо помнить, что безработица Ч это не просто экономическое, но социально-экономическое €вление.

  социальным издержкам безработицы следует отнести:

Х нарастание социального пессимизма;

Х рост психологической напр€женности;

Х увеличение всплесков социальной активности (забастовки, митинги, массовые выступлени€);

Х рост преступности и т.п.

√осударство в услови€х безработицы сталкиваетс€ с необходи≠мостью решать сложную комплексную задачу, направленную на урегулирование целого р€да социально-экономических проблем.

„то касаетс€ государственной политики в отношении безра≠ботицы, следует отметить, что здесь нет однозначной точки зре≠ни€. »меют место классический и кейнсианский взгл€ды на без≠работицу и возможности ее урегулировани€. Ёти взгл€ды осно≠вываютс€ на различном понимании функционировани€ рынка труда классиками и кейнсианцами.

¬ классической школе господствует иде€ равновеси€ на рын≠ке труда.  ак и на любом рынке, на рынке труда, если он пре≠доставлен сам себе, возникает равновесие, а экономика в долго≠срочном периоде устремл€етс€ к уровню полной зан€тости, т.е. к уровню естественной безработицы. √ипотеза естественного уровн€ производства (естественного уровн€ безработицы) при≠надлежит американскому экономисту ћ. ‘ридмену. ≈сли в пе≠риод спада безработица увеличиваетс€, то это следует расцени≠вать как временное €вление; когда наступит оживление, рынок труда вернетс€ к своему естественному состо€нию Ч уровню полной зан€тости.

ѕредставители кейнсианской школы не раздел€ют гипотезу естественного уровн€ и в противовес ей выдвигают концепцию гистерезиса безработицы.

√истерезис в экономике (греч. Ђгистерезисї Ч отставание] Ч это сохран€ющиес€ длительное врем€ последстви€ отдельных макроэкономических меропри€тий, иначе говор€, невозврат к естественному уровню.

ѕосле спада, когда наступает период оживлени€, а значит, наблюдаютс€ все услови€ дл€ возврата безработицы к исходному уровню, это, тем не менее, может и не произойти, поскольку за врем€ спада рабоча€ сила могла изменитьс€ качественно (рабочие потер€ли трудовые навыки, разучились работать) и безрабо≠тица не возвращаетс€ к исходному уровню, т.е. опровергаетс€ гипотеза естественного уровн€.

–азличные взгл€ды на рынок труда и проблему безработицы привод€т к различным выводам в отношении государственной экономической политики по регулированию безработицы.

ѕредставители классической школы выступают за слабое вмешательство государства в функционирование рынка труда: пассивность государства дает возможность в полной мере реали≠зоватьс€ рыночным силам саморегулировани€. ѕредставители кейнсианской школы, допуска€ гистерезис и затруднени€ на рынке труда, выступают за активное вмешательство государства, направленное на регулирование платежеспособного спроса че≠рез создание рабочих мест и решение проблемы зан€тости в эко≠номике.

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-05-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 918 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ѕутерброд по-студенчески - кусок черного хлеба, а на него кусок белого. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

668 - | 721 -


© 2015-2023 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.009 с.