С детьми дошкольного возраста основных видов

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

по «Практике наблюдений и пробных занятий»

по дополнительной подготовке в области театрализованной деятельности

для специальности

050704 Дошкольное образование

 

 

Составитель:

Филатова Н.А.

 

 

Москва 2011

Аннотация

Методические рекомендации представляют собой первый раздел методической разработки по педагогической практике по дополнительной подготовке в области театрализованной деятельности состоящей из двух разделов: «Практика наблюдений и пробных занятий» и «Преддипломная практика».

Данные Методические рекомендации охватывают раздел педагогической практики наблюдений и пробного самостоятельного проведения в ДОУ с детьми разных возрастных групп основных программных видов театрализованной деятельности: занятия по театрализованной деятельности, театрализованной игры, театрализованного досуга и театрализованного представления (спектакля). Адресованы студентам специальности 050704 Дошкольное образование, методистам по педагогической практике в ДОУ.

 

Содержание

Пояснительная записка……………………..…………………….……………………….4

Практика наблюдений и пробных занятий …………..….………………………..….6

1. Содержание практики наблюдений и пробного проведения с детьми основных видов театрализованной деятельности……………..……….……...6

2. Виды детской театрализованной деятельности в ДОУ и методические указания по организации и пробному проведению с детьми каждого вида детской театрализованной деятельности…...…………………………..……………………10

2.1. Занятие по театрализованной деятельности. Методические указания по составлению конспекта занятия по театрализованной деятельности с дошкольниками. Примерный конспект занятия по театрализованной деятельности……………………………………………………..…………………..10

2.2. Театрализованная игра. Методические указания по составлению конспекта проведения театрализованной игры с дошкольниками. Примерный конспект театрализованной игры…….……………………….……………………………… 14

2.3. Театрализованный досуг. Методические указания по составлению сценария театрализованного досуга для дошкольников. Примерный сценарий театрализованного досуга……………………………………...……….………….20

2.4.Театрализованное представление. Методические указания по составлению сценария театрализованного представления (по сказкам или художественным литературным произведениям для детей) для дошкольников. Примерный сценарий театрализованного представления по сказкам…………………………………………………………………………….....23

Приложения …………………………………….……………………..……………….32

Приложение 1.Образцы титульных листов конспектов

Приложение 2.Индивидуальный лист оценки практики пробных занятий по дополнительной подготовке в области театрализованной деятельности дошкольников ……….………….………………………………………………………..34

Список методической литературы ……….…………………………………….…….....35

Пояснительная записка

Дополнительная подготовка в области театрализованной деятельности дает студентам расширенное и углубленное представление о видах театрального искусства, об основных направлениях развития отечественного и зарубежного театра; нацелена на практическое освоение студентами основных элементов актерского и режиссерского искусства; открывает возможности изучения законов драматургии, освоения практики написания сценариев и инсценировок по произведениям детской литературы. Дополнительная подготовка развивает творческие способности студентов в области театрального искусства.

Дополнительная подготовка в области театрализованной деятельности дает представление о видах детской театрализованной деятельности, о формах и методах организации театрализованной деятельности дошкольников в условиях ДОУ, дает возможность студентам получить необходимые для этого профессиональные компетенции, знания, умения и навыки. Практика наблюдений и пробных занятий на специальности 050704 Дошкольное образование с дополнительной подготовкой в области театрализованной деятельности предусмотрена государственным образовательным стандартом.

Согласно квалификационным требованиям, выпускник, прошедший обучение на данной специальности с дополнительной подготовкой в области театрализованной деятельности должен уметь: планировать и проводить театрализованную деятельность в условиях ДОУ, использовать адекватные возрасту дошкольников формы и методы воспитательно-игровой работы; привлекать соответствующий театрально-игровой репертуар; уметь проводить театрализованные занятия, игры, досуги, беседы и организовывать театрализованные представления. Выпускник должен использовать в арсенале профессионального педагогического мастерства актерские и режиссерские умения, умения разрабатывать и составлять инсценировку, сценарий постановки, организовать и художественно оформлять постановку детского спектакля или представления, использовать возможности театрализованной деятельности в целях целостного и гармоничного развития детей дошкольного возраста, приобщения их к театральному искусству.

Данные Методические рекомендации разработаны в дополнение к Рабочей программе профессиональной практики по специальности 050704 Дошкольное образование с дополнительной подготовкой в области театрализованной деятельности и содержат требования к практике наблюдений и пробных занятий; примерные задания по основным видам театрализованной деятельности дошкольников и методические рекомендации по их организации и проведению. Методические рекомендации представлены по блокам - к каждому виду детской театрализованной деятельности соответственно: театрализованное занятие, театрализованная игра, театрализованный досуг, театрализованное представление. К каждому виду деятельности даны рекомендации к составлению конспекта.. Методические рекомендации содержат обширный и разнообразный дидактический материал для самостоятельной подготовки студентов к проведению пробных занятий.

В Приложении приведены образцы оформления титульных листов конспектов, критерии оценки пробных занятий, рекомендуемая методическая литература последних лет издания для самостоятельной подготовки к практике.

 

Содержание практики наблюдений и пробного проведения

с детьми дошкольного возраста основных видов