1. Дайте визначення предмета політичної економії. Покажіть відмінності предмета політичної економії від предмета економіксу.
2. Перелічіть науки, які, як і політична економія, вивчають економічне життя суспільства.
3. Покажіть різницю між методом наукової абстракції і дедуктивним методами пізнання. Чи є між цими методами пізнання спільні риси?
4. Запишіть у конспект найвидатніших економістів і спробуйте обґрунтувати їхній персональний внесок у розвиток політичної економії як науки.
5. Поясність, для чого політична економія вивчає економічні закони.
6. Обґрунтуйте різницю між законами природи і економічними законами. Наведіть приклади постійних економічних законів і таких, які мають більш-менш тимчасовий, минущий характер.
7. Випишіть кілька прикладів, які містять у собі те, чому, на ваш погляд, вас насамперед навчить політична економія. Збережіть ці записи, щоб наприкінці навчального року ви могли їх проглянути і зіставити ваші припущення з тим, чого, як вам здається, ви справді досягли.
8. Вивчаючи цю тему, подумайте, яка з функцій політичної економії є, на ваш погляд, ключовою. Чи матиме, наприклад, значення для вас практична функція політичної економії? Як ви вважаєте, чи доцільно у ХХІ ст. політичній економії виконувати ідеологічну функцію?
9. Перевірте, як ви засвоїли такі терміни і категорії:
· відмінності політичної економії від інших суспільних наук;
· наукова абстракція і економічний закон;
· економічне життя і економічна теорія;
· пізнання й експеримент;
· політична економія і економічна політика;
· економічна категорія і економічний закон.
10. Підготуйте для презентації на семінарському занятті реферат за однією з наведених нижче тем:
· Політична економія як наука: виникнення і етапи розвитку.
· Загальні методи пізнання: диференціація підходів (огляд вітчизняних підручників та навчальних посібників з політичної економії).
· Проблеми предмета політичної економії в працях українських економістів.
Тема 2. Виробництво і його основні чинники
1. Поясніть зміст такого положення: «Усі чотири чинники виробництва зливаються в єдиному цілеспрямованому і планомірному процесі, проявляються в результаті, яким є матеріальний продукт чи послуга, тобто продукція».
2. Що таке виробничі ресурси? Чому вони за своїм змістом є економічними? Чи згодні ви з тим, що час є економічним ресурсом? Обґрунтуйте свої відповіді.
3. Перед вами таблиця економічного вибору виробництва м’яса і балістичних ракет:
| Вид продукту | Альтернативні можливості виробництва | ||||
| А | В | С | D | E | |
| М’ясо, тис. т | |||||
| Ракети, шт. |
А) Відтворіть ці дані графічно. Що показують точки на кривій?
Б) Чому ця крива називається межею виробничих можливостей?
В) Покажіть, як це відображає закон зростаючих вмінених витрат. Якщо економіка в даний момент перебуває в точці D, то які будуть витрати виробництва додаткової тисячі тонн м’яса чи додаткової кількості ракет?
4. Підготуйте для презентації на семінарському занятті реферат за однією з наведених нижче тем:
· Суспільний поділ праці як матеріальна основа суспільних відносин.
· Суперечності – джерело розвитку.
· Ефективність суспільної економіки та її показники.
Тема 3. Економічні потреби суспільства і роль виробництва
В їх задоволенні
1. Найповніше задоволення особистих потреб суспільства є основним стрижнем кінцевої мети виробництва. Поясніть: а) які потреби суспільства є похідними? б) чи повинні люди задля найповнішого задоволення особистих потреб відмовлятися від виробничих потреб? Чому абсолютно зростають виробничі потреби?
2. Рівень реалізації закону зростання особистих потреб Розп можна виразити у вигляді такої
формули:
,
де С — споживання; Пт — традиційні потреби; Пн — нові потреби.
А) Поясніть, яке відношення 
, на ваш погляд, є найбільш оптимальним для суспільства, що розвивається: 1,2; 1; 0,9; 0,8; 0,5. Аргументуйте свій вибір, спираючись на вивчені вами закони політичної економії. Б) Який з названих вище коефіцієнтів реалізації закону зростання потреб найбільше відповідає умовам України? Чому саме? В) Чи можуть потреби людини в конкретній ситуації і в конкретному продукті бути повністю задоволеними?
3. Для людини немає нічого кориснішого за воду. Проте гранична корисність золота набагато вища за воду. Як це явище можна пояснити? Чому люди в процесі вибору благ повинні керуватися і таким явищем, як корисність додаткової одиниці кожного з благ?
4. Для української економіки характерні досить глибокі економічні суперечності. Якими, на ваш погляд, чинниками вони викликані? Чи є зараз можливості успішного розв’язання найгостріших економічних суперечностей українського суспільства? Наведіть приклади.
5. Підготуйте для презентації на семінарському занятті реферат за однією з названих нижче тем:
· Шляхи забезпечення умов для безперервного розвитку потреб.
· Основні напрями більш повного використання виробничого потенціалу України.
· Роль економічних суперечностей у соціально-економічному розвитку країни та способи їх розв’язання.
