Эффекты модальности и приставки.

Модальности: несколько последних элементов из списка лучше запоминаются, если они были прослушаны, а не почитаны. Чем быстрее предъявление, тем более явен эффект.

Приставка: новые звуки маскируют или уменьшают длительность хранения предъявленных ранее. Явление называется интерференцией.

Метапамять (Шнайдер) - знание о процессах, относящихся к памяти «память о своей памяти». С возрастом улучшается знание об эффективных стратегиях индивидуального запоминания и особенно об условиях их применения.

Понятие реминисценции Жане. Реминисценция - точное, автоматическое повторение действий, действия, совершаемые нами ежедневно (привычки, тенденции к самовоспроизведению), она происходит при определенных условиях, повторяясь в условиях, при котором событие первонач. произошло. Рем. происходит под воздействием механизма «восстановление до целого».

Коды кратковременной и долговременной памяти. В основе ДП лежит семантический код (знаковый) – он организует структуру знания. В КП происходит семантическая переработка. Семантические признаки участвуют в группировке материала в более крупные единицы, что облегчает как сенсорную, так и лексически образную переработку. Коды кратковременной памяти – модули переработки информации (специализированная подсистема памяти, которая характеризуется продолжительностью переработки и доминирующим кодом). Коды: сенсорная, образная, вербальная и семантическая. К иконической памяти – визуальный код, эхоическая – акустическая. Акустический имеет преимущество по сравнению с визуальным при небольших отсрочках воспроизведения информации. Иконическая и акустическая объединяются, образуют код – лексический.

Модель двойного кодирования ( А. Пайвио): 2 системы – вербальной и образной репрезентации. Единицы вербальной репрезентации – это логогены (похожие на слова сущности, включающие визуальные и фонематические признаки). Невербальная система при помощи имагенов, которые кодируют модально специфическую информацию о невербальном, перцептивном и сенсорно-моторном опыте. Логогены и имагены работают на 3 уровнях – 1. Логогены и имагены активируются соответствующими объектами или словами, это процессы репрезентации; 2- референции, логогены и имагены взаимно активируют друг друга; 3 – ассоциативный, происходит активация одних логогенов, посредством др и одних имагенов посредством др. Эпизодическая и семантическая память. Тульвинг: рассматривает память как мультисисистему, состоит из систем и делит на семантическую (система понятий и категорий, построена по типу тезауруса) и эпизодическую (сохранение материала с точным указанием места и времени, привязана к событиям, она подвержена сильным конфузиям, если ее содержание осталось не включенным в семантическую память). Эксплицитная и имплицитная память Граф и Шехтер. Имплицитная память – это память без осознания предмета запоминания или бессознательная память. Эксплицитная – осознаваемая память. След имплиц. имеет большую силу по сравнению со следом экспл. Граф и Шехтер: имплицитная память чувствительна к смене модальности, особенно при переходе от визуальной к слуховой, тогда как на продуктивность эсплиц. смена модальностей не влияет.

Эффект запечатления. Процесс запечатления - косвенный индикатор того, как происходит переработка информации и какова структура знаний хранящихся в памяти. Сила эффекта запоминания имеет временную динамику. Выделяют запечатление – фонологическое (переработка одних слов облегчает называние других. близких по звучанию), лексическое (происходит иррадиация облегчающего влияния на слово лексически близкое), а семантическое – на близкое по смыслу.

Критика когнитивного подхода: 2 направления – 1. насколько соответствует понятие памяти в когнитивном подходе реальности (Ньюэл: их исследования основаны на искусственных лабораторных ситуациях, зачастую в жизни не встречающиеся) и 2. попытка улучшить теорию (Найссер: в каждый момент субъект имеет конструктивную антиципацию (предвосхищение) опр. вида информации, которую он готов воспринять как наличную, субъект исследует эту информацию посредством поисковой активности, которая направляется и контролируется антиципирующей схемой. Полученная в процессе поисковой активности информация изменяет исходную антиципирующую схему).

Мышление и речь

Понятие о мышлении