1.2.1. АУДИРОВАНИЕ
А. Аудирование монологической речи
Иностранец должен уметь:
понять на слух информацию, содержащуюся в монологическом высказывании.
Тематика текста актуальна для бытовой, социально-культурной и учебной сферы общения.
Тип текста: специально составленные или адаптированные сюжетные
тексты (на основе лексико-грамматического материала, соответствующего
элементарному уровню).
Объем текста: 120—150 слов.
Количество незнакомых слов: 1%.1
Темп речи: 120—140 слогов в минуту.2
Количество предъявлений: 2.
Б. Аудирование диалогической речи
Иностранец должен уметь:
понять на слух содержание диалога, коммуникативные намерения его участников.
Тематика текста актуальна для бытовой сферы общения.
Объем мини,диалога: от 4 до 6 реплик, объем диалога: до 12 реплик.
Количество незнакомых слов: 1%.
Темп речи: 120—150 слогов в минуту.
Количество предъявлений: 2.
1.2.2. ЧТЕНИЕ
Иностранец должен уметь:
— читать текст с установкой на общий охват его содержания;
— определить тему текста;
— понять достаточно полно и точно основную информацию текста, а также некоторые детали, несущие важную смысловую нагрузку.
Вид чтения: чтение с общим охватом содержания, изучающее чтение.
Тип текста: специально составленные или адаптированные сюжетные
тексты (на основе лексико-грамматического материала, соответствующего элементарному уровню).
Тематика текста актуальна для бытовой, социально-культурной и учебной сфер общения.
Объем текста: 250—300 слов.
Количество незнакомых слов: 1—2%.
1.2.3. ПИСЬМО
Иностранец должен уметь построить:
— письменный текст репродуктивно-продуктивного характера на предложенную тему в соответствии с коммуникативно заданной установкой и с опорой на вопросы;
— письменный текст репродуктивного характера на основе прочитанного
текста в соответствии с коммуникативно заданной установкой.
Тип предъявляемого текста: специально составленные или адаптированные сюжетные тексты (на основе лексико-грамматического материала, соответствующего элементарному уровню).
Объем предъявляемого текста: до 200 слов.
Количество незнакомых слов в предъявляемом тексте: 1%.
Письменные тексты на предложенную тему, созданные иностранцами, должны быть оформлены в соответствии с нормами современного русского языка и содержать не менее 7—10 предложений.
1.2.4. ГОВОРЕНИЕ
А. Монологическая речь
Иностранец должен уметь:
— самостоятельно продуцировать связные высказывания в соответствии
с предложенной темой и коммуникативно заданной установкой.
Объем высказывания иностранцев по теме: не менее 7 фраз.
— строить монологическое высказывание репродуктивного типа на основе прочитанного текста.
Тип текста: специально составленные или адаптированные сюжетные
тексты, построенные на основе лексико-грамматического материала, соответствующего элементарному уровню.
Объем предъявляемого текста: 150—200 слов.
Количество незнакомых слов в предъявляемом тексте: 1%.
Б. Диалогическая речь
Иностранец должен уметь:
— понимать высказывания собеседника, определять его коммуникативные намерения в пределах минимального набора речевых ситуаций;
— адекватно реагировать на реплики собеседника;
— инициировать диалог, выражать коммуникативные намерения в минимальном наборе речевых ситуаций.
Высказывания учащихся должны быть оформлены в соответствии с нормами современного русского языка, включая общепринятые социально обусловленные нормы речевого этикета.
СОДЕРЖАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Фонетика. Графика
Алфавит. Соотношение звуков и букв. Гласные и согласные звуки. Твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные. Слово, слог. Ударение и ритмика.
