| Художествен-ный стиль | Виды искусства | ||||
| Архитек-тура | Скульпту-ра | Живо-пись | Литерат-ура | Музыка | |
| Романский стиль | |||||
| Готический стиль |
Прочитайте 2-3 произведения средневековья: поэма «Песня о Роланде», «Песня о моём Сиде», «Песня о Нибелунге», ирландские саги, скандинавские сказания и проанализируйте идею произведения, дайте характеристику персонажам, поясните, какие общечеловеческие ценности заложены в литературных произведениях средневековья. Выразите своё ценностное отношение к прочитанным литературным произведениям.
В ходе знакомства с архитектурой готического стиля подготовьте презентацию на тему: «Готические соборы» и проведите заочную экскурсию по городам средневекового Парижа, Шарби, Реймса, Амьена, Страсбурга, Кёльна.
При составлении кроссворда задания формулируйте чётко и лаконично, отображая главную суть художественного явления.
ЛИТЕРАТУРА
1. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учеб. пособие. – 2-е изд., испр. – М.: Академия, 1999.
2. История всемирной литературы: В 9т. / Гл. ред. Г.П.Бердников. – М., 1983-1987.
3. Лайта Э. Ранняя французская живопись. – Будапешт: Кошут, 1981.
4. Лесковская О.А. Французская готика. – М., 1973.
4. Нартов К.М. Зарубежная литература в школе. – М.: Просвещение, 1976.
6. Хейзинг Й. Осень средневековья. – М., 1988.
7. Ястребицкая Л.Л. Западная Европа ХI-XIII веков. – М.: Искусство, 1978.
Тема 2.3. Возрождение в Италии
Цель: сформировать систему знаний о художественной культуре эпохи Возрождения в Италии.
1. Сделать презентацию выставки итальянских художников раннего Возрождения.
2. Раскрыть, в чём состоит сущность универсального характера творчества Леонардо да Винчи, Рафаэля, Микеланджело.
3. Осветить развитие музыкального искусства эпохи Возрождения.
4. Охарактеризовать своеобразие творчества Джорджоне, Веронезе, Тициана, Тинторетто.
5. Раскрыть содержание двух направлений итальянского театрального искусства: аристократического и народного.
Методические рекомендации
Ознакомьтесь с жизнью и творчеством художников раннего Возрождения (Брунеллески, Донателло, Мазаччо, Альберти, Вероккио, Сандро Боттичелли). Проанализируйте самые яркие произведения живописи художников. Выразите своё ценностное отношение к произведениям искусства художников раннего Возрождения.
Ознакомьтесь с творчеством Леонардо да Винчи, Рафаэля Санти, Микеланджело Буоноротти. Проанализируйте, в каких жанрах работали художники, в чём особенности творческой манеры художников, какие темы их привлекали, Какие ценности воспевали в своих творениях.
Проанализируйте, какие музыкальные жанры развивались в эпоху Возрождения, какова специфика музыкального языка.
При изучении своеобразия творчества Джорджоне, Веронезе, Тициана, Тинторетто рекомендуется заполнить таблицу:
Характеристика творчества итальянских художников позднего Возрождения
| Фами-лия, имя | Творчес-кая манера худож-ника | Жан-ры | Произведения | Тема, идея произведений | Средства художественной выразительности |
При раскрытии содержания двух направлений итальянского театрального искусства заполните таблицу:
Сравнительный анализ аристократического и народного театрального искусства
| Виды театрального искусства | Жанры | Название произведений, их авторы | Тематика, идея произведений | Персонажи, герои, | Средства художественной выразительности (актёры, декорации и т.д.) |
| Аристократическое театральное искусство | |||||
| Народное театральное искусство |
ЛИТЕРАТУРА
1. Бажан Н. Микеланджело. – К., 1990.
2. Бенеш О. Искусство северного Возрождения. – М., 1973.
3. Виппер Б. Итальянское Возрождение. – М., 1977.
4. Гастер А. Леонардо да Винчи. – М., 1984.
5. Головин В.П. Скульптура и живопись итальянского Возрождения: Влияние и взаимосвязь. – М., 1985.
6. Данилова И. Джотто. – М., 1969.
7. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 2000.
8. История Европы. Эпоха Возрождения / Алябьева И.А., Бодак А.Н., Войнич Н.Е. и др. – Мн., 2000.
9. Итальянские гуманисты: стиль жизни, стиль мышления. – М., 1976.
10. Картины Дрезденской галереи. Венецианская живопись эпохи Возрождения. / Ред. Б.Р.Виппера. – М.: Сов. художник, 1956.
11. Либман М. Донателло. – М., 1962.
12. Ротенберг Е. Искусство Италии 16 в. – М., 1974.
13. Смирнова И. Тициан. – М., 1970.
14.Чабан Н. Художня культура Iталii. Епоха Відродження // Мистецтво та освіта. – 2001. – №1. – С.53-58.
15. Степанова О. В музеях світу: серія «Мандруємо світом образів». – К.: Артанія Нова, 2004.
Тема 2.4. Возрождение в странах Европы
Цель: сформировать систему знаний о художественной культуре эпохи Возрождения в странах Западной Европы (Германии, Англии, Франции, Нидерландах).
1. Раскрыть идеи гуманизма в творчестве Ф.Рабле (роман «Гаргантюа и Пантагрюэль»).
2. Раскрыть особенности творчества А.Дюрера на примере живописных и графических работ.
3. Выявить особенности протестантского хорала и его перевоплощение в искусстве Й.С.Баха.
4. Составит кроссворд на тему: «Художественная культура Северного Возрождения».
Методические рекомендации
Ознакомиться с творчеством писателя Ф.Рабле, романом «Гаргантюа и Пантагрюэль», выявить идею романа, охарактеризовать главных героев. Установить связь романа с современностью.
Познакомиться с творчеством немецкого художника А.Дюрера, проанализировать 2-3 примера его живописи и графических работ.
Выявите особенности протестантского хорала, проанализируйте средства художественной выразительности 2-3-х хоралов Й.С.Баха.
При составлении кроссворда на тему: «Художественная культура Северного Возрождения» задания формулируйте чётко и лаконично, выражая суть художественного явления.
ЛИТЕРАТУРА
1. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. – М., 1973.
2. Гольбах П. Галерея святых. – К., 1987.
3. Гуревич Е.Л. Западноевропейская музыка в лицах и звуках: ХVII – первая половина ХХ века. – М.: ТОО «Пассим», 1994.
4. Дмитриева Н. Краткая история искусств. – М., 1986.
5. Егорова К. Ян ван Эйк. – М., 1954.
6. Егорова К. Художественный музей Голландии. – М., 1969.
7. История всемирной литературы. Т.4-6. – М., 1991.
8. Либман М. Искусство Германии 15-16 в. – М., 1964.
9. Лившиц Н. Французское искусство 15-18 в. – Л., 1967.
10. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1991.
Тема 3.4. Художественная культура Англии, Франции в эпоху Просвещения
Цель: сформировать систему знаний о художественной культуре Англии, Франции в эпоху Просвещения.
1. Раскрыть, в чём состоят особенности художественной культуры 17-18 веков.
2. Сделать сравнительную характеристику художественной культуры эпохи Возрождения и эпохи Просвещения.
3. Сделать обзор по теме: «Литература эпохи Просвещения».
4. Сделать презентацию выставки художников эпохи Просвещения.
Методические рекомендации
При проведении сравнительного анализа художественной культуры эпохи Возрождения и эпохи Просвещения заполните таблицу:
