Соотнесите термины и определения.

1. Национализация	А. Передача земли в пользование общинами на основе уравнительного распределения её между крестьянами и ликвидация наёмного труда.
2. Социализация земли	Б.Система заготовок сельхозпродуктов, предусматривающая сдачу крестьянами государству всех излишков(сверх установленных норм на личные и хозяйственные нужды) хлеба и других продуктов.
3. Экспроприация	В.Насильственное вмешательство одного или нескольких государств во внутренние дела другого государства.
4. Интервенция	Г.Переход частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства.
5. Продразвёрстка	Д. Принудительное (безвозмездное или оплачиваемое) лишение собственности.

 

 

Задание №16

Заполните схему: «Высшие органы власти Российской Советской Федеративной Социалистической Республики (РСФСР) по Конституции 1918 г.»

?

Высший орган государственной власти

?

Рабочий законодательный орган

?

Высший орган исполнительной власти

?

Высший орган защиты революции

Задание №17

Заполните таблицу: «Условия Брестского мирного договора»

Территориальные потери России	Материальные потери России
1. 2. 3.	1. 2. 3.

Задание №18

Выберите правильный ответ.

1. Обстоятельства, вызвавшие поворот к чрезвычайной политике в деревни весной 1918 г.:

А) нежелание крестьян признавать советскую власть;

Б) стремление большевиков строго следовать экономической теории марксизма;

В) отторжение от советской территории основных хлебопроизводящих районов страны

2. Суть чрезвычайной политики в деревни:

А) принудительное изъятие всех хлебных излишков у крестьян;

Б) конфискация и национализация помещичьих земель;

В) ускоренное создание коллективных крестьянских хозяйств

Задание №19

Укажите события, соответствующие каждой приведённой ниже дате.

25 октября 1917 г.-____________________________________________

29 октября1917 г.-________________________________________________

28 ноября1917 г.-________________________________________________

5 января 1918 г.-_______________________________________________

23 января 1918 г.-_______________________________________________

3 марта 1918г.-________________________________________________

Задание №20

Напишите полное название.

ВРК-___________________________________________________________

СНК-___________________________________________________________

ВЦИК-_________________________________________________________

ВЧК-___________________________________________________________

РСФСР-________________________________________________________

РКП(б)-________________________________________________________

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 8

«ХАРАКТЕРИСТИКА СОБЫТИЙ СВЯЗАННЫХ СО СТРОИТЕЛЬСТВОМ СОЦИАЛИЗМА В СССР».

Цель: обобщить знания по теме, повторить понятия связанные с темой, применить знания по теме в ходе решения практических заданий.

Результаты:

Метапредметные:

−умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

−владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

−готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

−умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

−умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

Предметные:

−сформированность представлений о современной исторической науке, ее специфике, методах исторического познания и роли в решении задач прогрессивного развития России в глобальном мире;

−владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

−сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

−владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

Виды деятельности:

- Представление характеристики и оценки политических процессов 1930-х годов.

- Характеристика причин, методов и итогов индустриализации и коллективизации в СССР.

- Объяснение и применение в историческом контексте понятий: «пятилетка», «стахановское движение», «коллективизация»,

- «раскулачивание», «политические репрессии», «враг народа»,«ГУЛАГ».

ХОД РАБОТЫ

 

Задание №1