І. Порядок проведення вступу до заняття.

Ознайомлення з темою, цілями та завданнями семінарського заняття, з’ясування актуальності даної теми, її практичне значення. Зв’язок з попередніми та наступними темами.

ІІ. Порядок проведення основної частини заняття.

Усне опитування. Дискусійне обговорення зазначених питань. Заслуховування рефератів за вказаними темами.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття.

Підведення підсумків роботи студентів на занятті. З’ясування ступеню засвоєння знань.

 

ТЕМА №2. Джерела трудового права

Навчальна мета заняття: _ з’ясування та засвоєння джерел трудового права _______.

Час проведення ___2____. Місце проведення __ кабінет з трудового права ________.

(кількість годин)

Навчальні питання:

1. Особливості нормативних актів трудового права.

2. Конституція України як основне джерело трудового права.

3. Кодекс законів про працю України як джерело трудового права.

4. Підзаконні акти, що регулюють працю працівників, як джерело трудового права.

5. Міжнародна організація праці і її роль в регулюванні трудових відносин.

6. Локальні нормативні акти як джерела трудового права.

Додаткові питання:

1. Роль Верховного Суду України в тлумаченні норм трудового права.

2. Конституційні права та обов'язки в сфері трудового права та гарантії їх реалізації.

Теми для рефератів:

1. Конституція України, як основне джерело трудового права.

2. Співвідношення національного трудового законодавства з міжнародними нормативно-правовими актами в цій галузі.

ЛІТЕРАТУРА.

Основна література: 52-58.

Додаткова література: 2, 18, 29, 32, 39, 42, 43, 44, 46, 48, 52, 57, 59, 68, 71, 72, 74, 76, 189, 192, 205, 212, 218, 230, 234, 238, 242, 243, 247, 254, 264, 267, 288, 301, 333.

Хід заняття:

І. Порядок проведення вступу до заняття.

Ознайомлення з темою, цілями та завданнями семінарського заняття, з’ясування актуальності даної теми, її практичне значення. Зв’язок з попередніми та наступними темами.

ІІ. Порядок проведення основної частини заняття.

Усне опитування. Дискусійне обговорення зазначених питань. Письмова "десятихвилинка". Заслуховування рефератів за вказаними темами.

ІІІ. Порядок проведення заключної частини заняття.

Підведення підсумків роботи студентів на занятті. З’ясування ступеню засвоєння знань.

 

ТЕМА №3. Основні принципи трудового права (самостійне вивчення)

Додаткові питання:

1. Поняття та класифікація принципів права.

2. Міжгалузеві та галузеві принципи.

3. Конституційне закріплення принципів трудового права України.

ЛІТЕРАТУРА.

Основна література: 52-58.

Додаткова література: 17, 22, 29, 38, 62, 74, 168, 189, 192, 199, 200, 214, 221, 234, 255, 293, 307, 336.

ТЕМА №4. Суб'єкти трудового права

Навчальна мета заняття: _ вивчення та засвоєння студентами основних суб’єктів трудового права, закріплення отриманих знань на практиці. _________________________.

Час проведення ___2____. Місце проведення __ кабінет з трудового права ________.

(кількість годин)

Навчальні питання:

1. Поняття та класифікація суб'єктів трудового права.

2. Громадяни України та іноземці як суб'єкти трудового права.

3. Власники підприємств, установ, організацій як суб'єкти трудового права.

4. Трудовий колектив і його органи як суб'єкти трудового права.

5. Повноваження трудового колективу в сфері праці.

6. Основні функції профспілок в суспільстві.

7. Участь профспілок у встановленні умов праці.

8. Участь профспілок у застосуванні норм трудового права.

 

Додаткові питання:

1. Поняття найманих працівників.

2. Відмежування найманих працівників від "працюючих власників" та "працівників, подібних до найманих".

Теми для рефератів:

1. Повноваження трудових колективів.

2. Права та значення профспілок.

ЛІТЕРАТУРА.

Основна література: 10, 52-58.

Додаткова література: 5, 11, 22, 23, 29, 35, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 48, 52, 53, 59, 68, 69, 71, 72, 74, 75, 84, 169, 232, 250, 255, 268, 271, 293, 302, 317.

Хід заняття:

І. Порядок проведення вступу до заняття.

Ознайомлення з темою, цілями та завданнями семінарського заняття, з’ясування актуальності даної теми, її практичне значення. Зв’язок з попередніми та наступними темами.