| Знания
| Умения
|
| 1. Условно-разделительный силлогизм (УРС)
2. Структурные элементы УРС
3. Правило записи УРС
4. Виды дилемм по:
5. Символическая запись УРС
6. Правило УРС
7. Алгоритм анализа УРС
8. Восстановление УРС
9. Построение вывода по УРС
|
1. Выделять структурные элементы:
Ø условные посылки
Ø разделительные посылки
Ø заключение
2. Располагать в определенной последовательности структурные элементы: условные посылки, разделительные посылки, заключение
3. Определять вид дилеммы по направленности вывода:
Ø конструктивная
Ø деструктивная
4. Определять вид дилеммы по составу:
Ø простая
Ø сложная
5. Записывать символически УРС
6. Проверять правильность УРС
7. Анализировать УРС по алгоритму
8. Восстанавливать УРС
9. Делать вывод по УРС
|
| Название
| Содержание
|
| Условно-разделительный силлогизм (УРС)
| умозаключения, в которых одна посылка – условное суждение, другая посылка – разделительное суждение, заключение – простое или сложное суждение
|
| Название
| Содержание
|
| Виды УРС по числу альтернатив в разделительной посылке
§ дилеммы
§ полилеммы
|
В разделительной посылке содержатся альтернативы:
Ø две
Ø более двух
|
| Структурные элементы УРС
v условная посылка
v разделительная посылка
v заключение
|
v условные суждения
v разделительное суждение, в котором утверждаются основания или отрицаются следствия условной посылки
v простое (сложное) суждение, в котором отрицается основание (основания), если в разделительной посылке отрицаются следствия; утверждается следствие (следствия), если в разделительной посылке утверждаются основания
|
| Правило записи УРС
§ 1 место
§ 2 место
§ 3 место
|
o условная посылка
o разделительная посылка
o заключение
|
| Виды дилемм по:
1. Направленности вывода:
§ конструктивная дилемма
§ деструктивная дилемма
2. Составу суждения в заклю-чении:
§ простая дилемма
§ сложная дилемма
| Рассуждение направлено от … в разделительной посылке к … в заключении
Ø от утверждения основания к утверждению следствия
Ø от отрицания следствия к отрицанию основания
В заключении находится суждение:
Ø простое
Ø сложное
|
| Формулы УРС
§ конструктивная дилемма
ü простая
ü сложная
§ деструктивная дилемма
ü простая
ü сложная
|
|
| Правило УРС
| вывод следует с необходимостью, если разделительная посылка – закрытая дизъюнкция < … > (все альтернативы перечислены)
|
| Логический анализ условно-разделительного силлогизма
| 1. Нахождение УРС в тексте
2. Выделение структурных элементов
3. Расположение структурных элементов по правилу записи УРС
4. Определение вида УРС по направленности вывода и составу суждения в заключении
5. Запись формулы
6. Проверка правильности
|
| Название
| Содержание
|
| Энтимема УРС
§ 1 вариант
§ 2 вариант
§ 3 вариант
| Пропущены:
Ø условная посылка или различные ее части
Ø разделительная посылка
Ø заключение
|
| Алгоритм восстановления энтимемы УРС
| 1. Выяснить, что дано
2. Установить, какие части пропущены
3. Восстановить пропущенные части
4. Расположить структурные элементы по правилу записи УРС
5. Определить вид дилеммы по направленности вывода и составу суждения в заключении
6. Записать формулу
7. Проверить правильность
|
| Знания
| Умения
|
| 1. Индуктивные умозаключения
2. Структурные элементы индукции
3. Правило записи индукции
4. Виды индукции через простое перечисление
5. Символическая запись индукции (схема)
6. Алгоритм анализа индукции
7. Построение вывода по индукции
| 1. Выделять структурные элементы:
Ø исходные посылки
Ø посылка о полноте объема класса предмета
Ø заключение
2. Располагать в определенной последовательности структурные элементы: исходные посылки, посылка о полноте объема класса предметов, заключение
3. Определять вид индукции:
Ø полная
Ø неполная
4. Записывать символически
5. Анализировать индукцию по алгоритму
6. Делать вывод по полной и неполной индукции
|
| Название
| Содержание
|
| Индуктивные умозаключения
| умозаключения, в которых вывод направлен от знания обэлементах классак знанию обовсем классе предметов
|
Структурные элементы индукции
- посылка о полноте объема класса предметов
- заключение
| v суждения, в которых представлено знание об элементах класса предметов
v суждение, в котором перечислены все или часть элементов класса исходных посылок
v суждение, в котором содержится утверждение или отрицание обо всем классе предметов
|
| Правило записи индукции
|
o исходные посылки
o посылка ополноте объема класса предметов
o заключение
|
| Название
| Содержание
|
Виды индукции
по полноте знания о классе предметов
- полная индукция
- неполная индукция
|
индуктивное умозаключение, в котором заключение выводится на основе знания о:
Ø каждом элементе класса предметов
Ø части элементов класса предметов
|
| Схемы индукции
|
Sn есть (не есть) P
Sn исчерпывает класс S
Все S есть (не есть) P
Sn есть (не есть) P
Sn не исчерпывает класс S
Все S есть (не есть) P
|
Множества
§ конечные и обозримые
§ конечные, но необозримые
§ бесконечные и необозримые
! Примечание
- полная индукция
- неполная индукции
|
Ø имеют границы и элементы множества можно пересчитать, т.к. они жестко зафиксированы
Ø имеют границы, но элементы множества невозможно пересчитать, т.к. они постоянно изменяются
Ø не имеют границ и элементы множества невозможно пересчитать
применима к:
Ø конечным и обозримым множествам
Ø конечным, но необозримым и бесконечным множествам
|
| Логический анализ
индуктивного умозаключения через простое перечисление
| 1. Нахождение индуктивных умозаключений в тексте
2. Указание заключения
3. Выделение в заключении субъекта (класс предметов) и предиката (признак класса предметов и предикат субъектов исходных посылок)
4. Выделение субъектов исходных посылок (элементы класса предметов) по субъекту заключения
5. Составление исходных посылок через соединение субъектов исходных посылок с предикатом заключения
6. Нахождение посылки о полноте объема класса предметов, если она прописана
7. Формализация исходных посылок
8. Расположение структурных элементов по правилу записи индукции
9. Запись схемы индукции
10. Определение вида индукции
|
| Знания
| Умения
|
| 1. Метод индукции
2. Структурные элементы метода индукции
3. Правило записи метода индукции
| 1. Выделять структурные элементы:
Ø посылки о ситуации
Ø заключение
2. Располагать в определенной последовательности: исходные посылки, заключение
|
| Знания
| Умения
|
| 4. Виды методов индукции
5. Символическая запись (схема) методов индукции
6. Алгоритм анализа метода индукции
7. Построение вывода по методу индукции
| 3. Определять вид метода индукции:
Ø сходства
Ø различия
Ø сопутствующих обстоятельств
Ø остатков
4. Записывать символически метод индукции
5. Анализировать метод индукции по алгоритму
6. Делать выводы по методу индукции
|
| Название
| Содержание
|
| Методы индукции
Явления рассматриваются какпричина и следствие,если одно из них:
| - разновидность неполной индукции, в которой вывод следует на основе причинно-следственной зависимости между явлениями
ü неизбежно наступает при наличии другого
ü влияет на интенсивность другого, т.е. изменяет его в соответствии со своим изменением
ü предшествует во времени другому
|
| Метод сходства
| причиной исследуемого явления считается обстоятельство, постоянно предшествующее наступлению исследуемого явления, в то время как иные обстоятельства изменяются
|
| Структурные элементы метода сходства
|
v фиксируют ситуации, в которых различные комбинации предшествующих обстоятельств соединяются с исследуемым явлением
v обстоятельство, сохраняющееся в рассмотренных комбинациях, соединяется с исследуемым явлением как причина и следствие
|
| Правило записи метода сходства
|
o посылки (количество зависит от количества рассмотренных ситуаций)
o заключение
|
| Схема метода сходства
| ABC вызывает dгде: АВСДЕ - предшествующие
ADE вызывает d обстоятельства
А причина dd - исследуемое явление
|
| Метод различия
| причиной исследуемого явления считается обстоятельство, при отсутствии которого исчезает исследуемое явление, в то время как иные обстоятельства не изменяются
|
| Структурные элементы метода различия
|
v фиксируют ситуации, в которых различные комбинации предшествующих обстоятельств соединяются с исследуемым явлением
v обстоятельство, исчезающее в рассмотренных комбинациях, соединяется с исследуемым явлением как причина со следствием
|
| Название
| Содержание
|
| Схема
метода различия
| ABC вызывает dгде: АВС - предшествующие
AB не вызывает d обстоятельства
С причина dd - исследуемое явление
|
| Метод сопутствующих изменений
| причиной исследуемого явления считается обстоятельство, при изменении которого изменяется исследуемое явление, в то время как иные обстоятельства не изменяются
|
| Структурные элементы метода сопутствующих изменений
|
v фиксируют ситуации, в которых различные комбинации предшествующих обстоятельств соединяются с исследуемым явлением
v обстоятельство, изменяющееся в рассмотренных комбинациях, соединяетсяс исследуемым явлением как причина со следствием
|
| Схема
метода сопутствующих изменений
| ABC1 вызывает d1 где: АВС - предшествующие
ABC2 вызывает d 2 обстоятельства
С причина dd - исследуемое явление
|
| Метод остатков
| причиной исследуемого явления считается неизвестная часть сложного составного обстоятельства. В то время как об иных частях сложного предшествующего обстоятельства известно, с какими частями исследуемого явления они связаны
|
| Структурные элементы
метода остатков
ü в первой
ü во второй и последующих
|
v соединяются все части предшествующего обстоятельства со всеми частями исследуемого явления, о которых известно как о причинах и следствиях
v соединяются по отдельности известные части предшествующего обстоятельства с известными частями исследуемого явления
v соединяется та часть предшествующего обстоятельства с той частью исследуемого явления, о которых ранее не было ничего известно, как причина и следствие
|
| Схема
метода остатков
| ABC вызывает d1, d2, d3 где: АВС – сложное (составное)
A причина d1 предшествующее
B причина d2 обстоятельство
С причина d3 d1, d2, d3- сложное (составное)
исследуемое явление
|
| Логический анализ
метода индукции
| 1. Нахождение метода индукции в тексте
2. Выделение структурных элементов метода индукции
3. Расположение структурных элементов по правилу записи метода индукции
4. Запись схемы метода индукции
5. Определение вида метода индукции
|
