МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГосударственноЕ ФЕДЕРАЛЬНОЕ образовательноЕ БЮДЖЕТНОЕ учреждениЕ высшего профессионального образования
«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА»
(МГЮА ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА)
Филиал МГЮА имени О.Е. Кутафина в г. Вологде
Конспект
По
Логике
ВОЛОГДА
Конспект по логике: материалы к лекциям. Направление: юриспруденция, квалификация (степень): бакалавр. Учебно-методическое пособие. – Вологда: Филиал МГЮА имени О.Е. Кутафина в г. Вологде, 2012. – 38с.
Автор-составитель: Е.В.Веселовская – кандидат педагогических наук, доцент кафедры философии
Данные материалы разработаны в соответствии с рабочей программой по учебной дисциплине «Логика» кафедры философии МГЮА имени О.Е. Кутафина.
Обсуждено на заседании кафедры общественно-правовых дисциплин Филиала МГЮА имени О.Е. Кутафина 23 сентября 2011 года, протокол № 1
ã Е.В.Веселовская, 2012
ã Филиал МГЮА имени О.Е. Кутафина в г. Вологде, 2012
Предмет и значение логики
Знания | Умения |
1. Предмет логики 2. Содержание и форма мысли 3. Истинность и ложность мысли 4. Правильность и неправиль-ность мысли 5. Метод логики 6. Язык логики: переменные и постоянные 7. Закон мышления | 1. Различать мысли по: Ø содержанию и форме Ø истинности и ложности Ø правильности и неправильности Ø способам связи (понятие, суждение, умозаключение) 2. Формализовать мысли 3. Записывать символически 4. Соблюдать логические правила |
Название | Содержание |
Предмет логики | формы мышления; приемы и операции с ними; законы мышления; логические основы аргументации |
Виды мыслей по:
| Ø предметное знание, представленное на естественном языке Ø способ связи элементов мысли, представленный на искусственном языке ü содержание – изменчиво, форма – устойчива Ø соответствие действительности Ø несоответствие действительности ü применимы к содержанию мысли Ø соответствие определенным правилам Ø несоответствие определенным правилам ü применимы к форме мысли |
Виды форм мыслей
| Способ связи: Ø признаков предмета (класса предметов) в единое целое Ø понятий друг с другом через утверждение или отрицание Ø суждений одного с другим на основе вывода |
Метод логики | формализация (перевод грамматической формы в логическую форму) содержания мысли |
Язык логики
| Символы: Ø связки: все, некоторые; есть, не есть; или, и, если..., то Ø буквы латинского алфавита: A, B, C (для понятий), a, b, c, …, p, s (для суждений) |
Свойства логического мышления | Ø определенность Ø непротиворечивость Ø последовательность Ø обоснованность |
Название | Содержание |
Законы мышления § Правило тождества § Правило непротиворечия § Правило обоснованности | общие правила, соблюдая которые, наше мышление становится логичным Ø мысль не должна изменяться в рамках одного рассуждения Ø нельзя утверждать и отрицать одновременно (условия: об одном и том же предмете, в одном и том же отношении, в одно и то же время) Ø всякая мысль должна быть достаточноаргументирована |
Значение логики для юриста | Ø подготовить логически стройную, хорошо аргументированную речь Ø вскрыть противоречия в показаниях потерпевшего, свидетелей, обвиняемого Ø опровергнуть необоснованные доводы оппонентов Ø построить аргументацию, следственную версию составить логически грамотные документы |
ПОНЯТИЕ
Общая характеристика понятия
Знания | Умения |
1. Понятие как форма мысли 2. Представление понятия в естественном языке 3. Запись понятия на искусственном языке 4. Характеристики понятия 5. Признаки предмета 6. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия | 1. Выделять грамматическую основу понятия в естественном языке 2. Записывать понятия символически 3. Различать характеристики понятия Ø содержание понятия Ø объем понятия 4. Различать признаки предмета: Ø родовой признак Ø видовой признак 5. Проверять соблюдение закона обратного отношения между объемом и содержанием понятия |
Название | Содержание |
Понятие | форма мысли, в которой обобщаются и выделяются предметы по совокупности признаков |
Понятия представлены в языке
| Ø символами (A, B, C…) Ø словом или словосочетанием |
Предмет мысли | вещь, свойство вещи, отношения между вещами, действия, теории, проблемы и др. |
Признак предмета | то, в чем сходны предметы друг с другом или отличны один от другого |
Характеристики понятия
§ содержание
| Ø совокупность признаков, по которым предметы обобщаются в класс и выделяются среди других предметов класса Ø предметы, выделенные и обобщенные в класс по определенным признакам |
Название | Содержание |
Виды признаков
| Указание на: Ø общее в предметах, обобщение их в класс Ø специфическое в предметах, разделение их на элементы класса (подклассы) |
Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия | чем шире объем понятия, тем уже содержание его и наоборот |
Виды понятий
Знания | Умения |
1. Единичные и общие (регистрируемые и нерегистри-руемые) понятия 2. Конкретные и абстрактные понятия 3. Положительные и отрицате-льные понятия 4. Безотносительные и соотно-сительные понятия | 1. Определять вид понятия по объему: Ø единичные Ø общие ü регистрируемые ü нерегистрируемые 2. Определять вид понятия по содержанию: Ø конкретные или абстрактные Ø положительные или отрицательные Ø безотносительные или соотносительные |
Название | Содержание |
Виды понятий по:
1. Объему
§ единичные
§ общие:
ü регистрирующие
ü нерегистрирующие
2. Содержанию
| Мыслится: Ø один предмет Ø более одного предмета: · класс предметов поддается учету · класс предметов не поддается учету Понятия, в содержании которых мыслятся: o предмет, явление, ситуация, действие, процесс и т.п. o свойство или отношение o наличие признака у предмета o отсутствие признака у предмета o только признаки – свойства o только признак – отношение |
Отношения между понятиями
Знания | Умения | |||||
1. Сравнимые и несравнимые понятия 2. Совместимые и несовмес-тимые понятия 3. Равнообъемные понятия 4. Пересекающиеся понятия 5. Подчиненные понятия 6. Противоречивые понятия 7. Соподчиненные понятия 8. Противоположные понятия 9. Графическое изображение отношений между понятиями 10. Родовидовые отношения и отношения целого и частного | 1. Устанавливать отношения совместимости: Ø равнообъемности Ø пересечения Ø подчинения 2. Устанавливать отношения несовместимости: Ø противоречия Ø противоположности Ø соподчиненности 3. Изображать графически отношения между понятиями 4. Различать родовидовые отношения и отношения целого и части | |||||
Название | Содержание | |||||
Классификация отношений между понятиями по:
1. Содержанию
§ подчинение
|
Степени несовпадения
§ противоречие
§ соподчинение
§ противоположность