Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 


ОРГАНИЗАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЙ БЛОК. · вид занятия: лекция, практические занятия;




· вид занятия: лекция, практические занятия;

· форма: коллективная, индивидуальная;

· форма взаимодействия с преподавателем: очная, дистанционная;

· задания: заполненная таблица, творческая работа;

Задание 1:

Участие в обсуждении вопросов:

1.Принципы изучения психики ребенка.

2.Показатели психического развития ребенка.

3.Роль личности исследователя в получении объективных фактов в психологии ребенка.

Требования к выполнению задания:

1.Наличие доказательных и обоснованных суждений.

2. Логичность рассуждений.

3. Активное участие в обсуждении.

 

Задание 2:

Заполните таблицу, отразите специфические особенности использования методов детской психологии для изучения психического развития ребенка раннего возраста и ребенка дошкольного возраста.

 

Рекомендации: Охарактеризуйте каждый из перечисленных в таблице методов изучения психического развития ребенка с точки зрения возможности применения в определенном возрасте, укажите сильные и слабые стороны метода.

Особенности использования методов детской психологии для изучения психического развития ребенка раннего и дошкольного возраста

Методы Ранний возраст Дошкольный возраст Сильные стороны метода Слабые стороны метода
Наблюдение        
Эксперимент        
Тестирование        
Беседа, опрос        
Проективные методы        

 

Требования к выполнению задания:

1. Развернуто и обоснованно отражены необходимые компоненты таблицы.

2. Презентабельность и культура оформления работы.

3. Отсутствие грамматических ошибок.

Самостоятельная работа

Смоделируйте ситуацию применения метода наблюдения. Представьте, что Вам необходимо при помощи наблюдения определить заинтересованность ребенка 5 лет конструктивной деятельностью.

 

Рекомендации: Составьте план проведения наблюдения. определите способ регистрации и обработки наблюдаемых фактов. В процессе наблюдения исследователь может прослеживать внешние проявления поведения ребенка: его действия с предметами, словесные высказывания, выразительные движения. Но психолог интерпретирует не сами по себе внешние проявления, а скрывающиеся за ними психические процессы, качества, состояния.

Требования к выполнению задания:

1. Представлена форма регистрации наблюдений;

2. Представлен примерный план наблюдения;

3. Определены способы регистрации и обработки наблюдаемых фактов.

2. Презентабельность и культура оформления работы.

3. Отсутствие грамматических ошибок.

Рекомендуемые информационные источники:

1. Волков Б. С., Волкова Н. В. Возрастная психология. Ч. 1: От рождения до поступления в школу. - М., 2008.

2. Волков Б. С., Волкова Н. В. Возрастная психология. Ч. 2: От рождения до поступления в школу. - М., 2008.

3. Каменская В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии. – М., 2010.

4. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития. – М., 2008.

5. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. - М., 2010.

6. Смирнова Е. О. Детская психология. – СПБ., 2009.

7. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология. – М., 2008.

КОНТРОЛЬНЫЙ БЛОК

· вид аттестации: устный и письменный отчет

· форма выполнения контроля: индивидуальная, дистанционная

· критерии оценки выполнения задания

 

1. Работа на занятии:

Критерии оценки выполнения заданий Баллы Форма контроля
Задание 1 Развернутый устный ответ, в котором высказана и обоснована собственная точка зрения; активное участие в дискуссии.    
Задание 2 В таблице заполнены все графы; представлено подробное описание методов изучения психического развития ребенка с точки зрения возможности применения в определенном возрасте, указаны сильные и слабые стороны метода. 2 индивидуальная

2. Самостоятельная работа:

Критерии оценки выполнения заданий Баллы Срок Форма контроля
Соответствие требованиям к выполнению задания 2 1 неделя индивидуальная, дистанционная

I-4

 

Тема 4: «Особенности психического развития ребенка в период младенчества» (2 ч.).

Компетенции:

Умение определить особенности психического развития ребенка в период младенчества, уметь выделять основные психологические новообразования этих периодов, уметь давать характеристику ведущих видов деятельности, раскрыть сущность кризиса одного года.

ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК

Представления о психического развития ребенка в период младенчества.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 215 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Слабые люди всю жизнь стараются быть не хуже других. Сильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Борис Акунин
==> читать все изречения...

2254 - | 2180 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.011 с.