Жизненные ценности и ориентации. Жизнь — процесс беспрерывных решений

Жизнь — процесс беспрерывных решений

с массой альтернатив. Прагматичен.

Прошлое и будущее интересует лишь

в той степени, в какой они связаны с настоящим.

Выше всего ценит свободу самовыражения

Сильные стороны

Слабые стороны

Обладая предрасположенностью к восприятию конкретного и специфического, имеет обостренную способность распознавать, как на самом деле обстоят дела. Может быстро обнаружить, где происходят ошибки и сбои, и тут же предпринять необходимые действия.

Приветствует и ищет изменения. Стремится получить максимальный эффект с минимальными затратами. Мастер улаживания конфликтов, кризисов и напряженных ситуаций. С легкостью ведет любые переговоры и обладает выраженным посредническим талантом.

Гибок, адаптивен. Предпочитает не бороться с существующей системой, а находить в ее рамках возможности для эффективных действий. При принятии решений не обременен правилами, традициями, прошлыми договоренностями и старыми отношениями, а также разного рода политическими соображениями

Не придает должного значения абстрактным концепциям, принципам и перспективному целеполаганию.

Стремится не связывать себя планами и договоренностями и склонен забывать о тех, которые уже были приняты. Текущие дела вытесняют все. Непостоянен и труднопредсказуем.

Не склонен действовать в направлении консолидации, установления четкой системы организационных, технологических и человеческих отношений.

В ситуации стабильности чувствует, что не реализует свое предназначение и (или) обращается в «замороженное состояние» либо провоцирует проблемы и конфликты для демонстрации своих уникальных способностей их разрешения.

От SP трудно ожидать скрупулезного выполнения жесткого технологического регламента и дисциплинарного режима

Особенности взаимоотношений с коллегами

Вклад в командную работу

Обычно имеет репутацию человека, с которым легко иметь дело. Хорошо понимает других, когда речь идет о конкретных вещах, не склонен лезть на рожон из-за принципов. Воспринимает распоряжения сверху как должное, не склонен их оспаривать, хотя и не торопится выполнять. Принимает людей такими, какие они есть, не утруждая себя поиском неблаговидных причин того или иного поведения окружающих.

Демонстрирует доброжелатель
ность, часто дает положительную
оценку действиям других еще до
того, как дело сделано, чтобы их
подбодрить___________________

Эффективен при словесном обсуждении конкретных планов и при выработке решений текущих проблем, хотя не любит оформлять это в виде письменной документации.

Никогда не допустит, чтобы мелкие проблемы переросли в большие.

Жизненно необходим в любой организации, поскольку мастерски разрешает кризисные ситуации, но должен быть выведен из ситуации, как только она вошла в норму

Приложение 3

БИОГРАФИЧЕСКОЕ ИНТЕРВЬЮ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПСИХОТИПА: ВОПРОСЫ И ХАРАКТЕРНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ

Жизненный период	Вопросы	Характерные проявления
Раннее детство	Всегда ли Вы жили здесь (в Москве)? Где Вы жили в детстве? В каком районе Вы жили? Расскажите про свою первую квартиру. Как выглядела Ваша комната? Какой у Вас был любимый предмет мебели? С кем Вы жили из членов семьи? Как звали Вашу бабушку? Были ли у Вас домашние животные? Какие? Как их звали? Это были Ваши животные или членов Вашей семьи?	S— описывает конкретные предметы, находившиеся в комнате, то, что можно потрогать, увидеть, услышать. Описывает конкретные ощущения. Любимый предмет мебели — диван. N — описывает свое окружение от общего к частному. Используются неконкретные понятия. Например: «комната имела прямоугольную форму, была комфортна, квартира была в здании на тупиковой улице». NT — любимый предмет мебели — письменный стол. F — уделяет большое внимание эмоциональной стороне отношений. Меняется в лице, вспоминая дедушку и бабушку. Регрессирует, погружается в детство, может вспомнить даты рождений, полные имена. NF, NT — любят животных и сами часто выступали инициатором того, чтобы завести домашнего питомца. Животные являются значимым воспоминанием детства. Называют их имена. / — животные заменяют друга, окружение
Школьные годы: друзья, учеба, хобби	Были ли у вас в школе / во дворе друзья? Была ли своя компания? Водили ли друзей домой?	/ — уединенное детство, круг друзей ограничен, они остаются значимыми долгие годы. Е — компанейское детство, знакомые и приятели часто обновлялись, коммуникативных связей много, но они довольно поверхностны

Жизненный период	Вопросы	Характерные проявления
	В старших классах? Какие были любимые предметы? Любимые учителя? Почему?	NT, SJ — значимо отношение к оценкам, но объяснения различны. NT — увлекались, стремились удовлетворять внутренним критериям; SJ стремились соответствовать требуемому уровню. Любимые предметы: N — математика, литература; S — естественные науки (физика, химия, биология), история. Иностранные языки: N — грамматика лучше лексики; S — лексика лучше грамматики; SP — все давалось легко, но на поверхностном уровне
Любимые игрушки, игры? Отношение к вещам / игрушкам. Другие интересы? Хобби? Была ли у Вас мечта?	NT — склонность собирать всевозможные коллекции (марки, монеты, календарики и др.). Уделяли большое время своим коллекциям, делали тематические подборки, сортировали и классифицировали экземпляры. NF — эмоциональные воспоминания о любимых игрушках / играх. Эмоциональный аспект превалирует над содержательным. SJ, SP — стремление разбирать, изучать, чинить, мастерить, желание разобраться в сложных технических механизмах и сделать что-либо руками. SJ — увлечение моделями, макетами и их сборкой
Профессиональный путь, увлечения	Как Вы выбирали свою профессию? Какие были альтернативы? Как Вы учились в институте? Любимые дисциплины, интересующие области научного знания. Что получалось? Какое было отношение к семинарам, лекциям? Как складывался профессиональный путь (между какими профессиональными сферами)?	N7" — склонность к абстрактным видам деятельности, аналитике. Высокая самостоятельность в период обучения. Склонность к точным наукам (математика, физика с теоретическим уклоном), из гуманитарных наук — к филологии. Академические интересы. NF — склонность к психологии. S — склонность к инженерным, социальным и обществоведческим дисциплинам (история, политология, юриспруденция, прикладная экономика). Военное, общеуправленческое образование. Специализация в ходе деятельности: производство, экономика, юриспруденция, маркетинг

Жизненный период	Вопросы	Характерные проявления
		(X. Л. Борхес, Дж. Фаулз, Г. Гессе и др.). NF — фэнтези (Р. Джордан, Э. Сапков-ский). S — X. Мураками. SJ — военные и приключенческие романы (в детстве — Жюль Берн, Р. Стивенсон), мемуары, политический детектив. SP, NF — литература, построенная на эмоциональных отношениях, восприимчивости, тонком и динамичном эмоциональном контексте отношений (SP — X. Кортасар, М. Кундера, NF — Г. Маркес)
Организация жизни и деятельности	Планируете ли Вы свою жизнь? На какой срок? Стремитесь ли Вы придерживаться выработанных планов? Опаздываете ли вы? Как вы относитесь к опозданиям? Что Вам легче всего дается? А что труднее?	J — стремление четко организовать свою жизнь, пунктуальность, точность, следование нормам, обязательность, подчеркивание этих понятий как ценностей в биографии. Р — приоритет свободы, выбора, самоопределения, возможности переориентироваться по ходу или изменить ранее выбранное. SJ — акцент на прошлое (традиции, установленные отношения). SP — живет настоящим. NF, NT — акцент на будущее

ГЕНЕРАТОР ИДЕЙ - PLANT
	Выдвигает новые идеи и стратегии, уделяя при этом особое внимание решению основных проблем, с которыми сталкивается группа. Типичные качества: индивидуалист, серьезный, неортодоксальный, решает сложные проблемы
Сильные стороны	Слабые стороны
Одарен, изобретателен. Талантлив, искренен, устремлен к творчеству, высоко ценит интеллект и оригинальность мышления и показывает превосходные результаты интеллектуальных тестов. Выделяется на фоне обычных людей богатым воображением, естественностью, решительностью и социальной активностью	«Витает в облаках», недооценивает практические детали. Команды, в которых более одного ГИ, выступают не лучше тех, в которых ГИ вообще нет. Может стать и творцом подъема компании, и виновником ее крушения. Анархичен. У него всегда найдутся возражения по поводу своевременного заполнения бланков. Бюрократические документы считает посягательством на свою свободу
Особенности взаимоотношений с коллегами	Вклад в командную работу
Интроверт. Когда у ГИ появляется очень оригинальная идея, коллеги могут считать его чудаком и отшельником. Сидит себе в углу, что-то обдумывает и время от времени предлагает интересные варианты решения проблем. Чем дольше выполняет свою командную роль, тем меньше походит на менеджера. Большинство менеджеров стремятся быть ГИ, но в мире бизнеса яркие ГИ не всегда преуспевают. Компании с многолетней историей вводят ГИ в руководство только при необходимости выживания. ГИ встречаются на ключевых постах в недавно сформированных организациях	Искусное использование ГИ основывается на осознании его потенциала, предоставлении простора деятельности, освобождении от несущественных задач и бережном отношении к ГИ всей команды. От правильного построения отношений с ГИ в значительной степени зависит успех команды. ГИ способны выполнять особую — креативную — роль в команде менеджеров, они являются источниками оригинальных решений. Однако при выходе за пределы этой роли ценность ГИ снижается. ГИ и ИС управляют креативностью команды, являясь при этом антиподами. В этой паре нет выраженного потенциала конфликта, так как для них характерно разделение функций